1、水和水蒸气,水去哪了？,水就像这样变成水蒸气“跑”到空气中了。,水变成水蒸气的过程叫做蒸发。,说课流程,自然中的水时刻在蒸发。 由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。,水在什么情况下会加快蒸发？,说课流程,自然中的水时刻在蒸发。 由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。,水在什么情况下会加快蒸发？,说课流程,请同学们根据器材，设计实验 蜡烛、 两把不锈钢长柄汤勺、 半杯清水、 滴管,加热能加快水蒸发吗,说课流程,实验方法 取两把不锈钢长柄汤勺，都用滴管加入少量等量的水（5滴左右）。 把其中一把勺，放置桌面上，使勺柄呈水平摆放. 另一把则放在那蜡烛上加热。 观察勺中水的变化，哪只勺里的水蒸发得快？,说
2、课流程,表一,加热可以加快水蒸发吗？,实验要注意： 1、组长负责加热，记录员负责记录。 2、一定要注意用火安全，避免烫伤。不要用皮肤直接接触加热过的勺子。 3、用火焰的外焰加热。避免烫到手。 4、远离水沸腾后产生的蒸气。,说课流程,水蒸气会重新变成水吗？,实验方法： 用一只烧杯，杯口朝下罩住盛热水的瓶子。 观察烧杯底部发生的变化。 温馨提示： 1、小心热水 2、实验完成后，整理好实验材料，保持安静,说课流程,空气中的水蒸气遇冷变成看得见的水滴， 这种现象叫凝结,说课流程,这些白汽到底是什么呢？是水蒸气吗？,温度很高的水蒸气，遇到外面温度较低的冷的空气凝结而成的小水珠。,说课流程,解决上节课的疑问：盛冰的玻璃杯外的水珠从哪里来的？,说课流程,生活中还有那些蒸发现象,说课流程,生活中还有哪些凝结现象,说课流程,水和水蒸气之间的转化与 有着密切的关系。,温度,
