1、方法与经验交流 进入初三，同时面临着 中招考试。同学们学习任 务之繁重可想而知。为了 学得轻松，在中招考试中 取得较好的成绩，必须学 会听课，向课堂分钟 要质量。更应该学习别人 的先进经验,以利今后取 得进步。 一、课前要预习课前预习的 目的是对整节课有一个大致了 解，对一些难点问题提前思考 并做标记。这样在听课过程中 才能触类旁通地掌握知识。预 习时，不能像看小说一样走马 观花地看一遍，而要对整节课 的内容进行思考式的阅读。 二、紧跟老师的思路，合 理安排时间。 应高效率听课，最简单的 标准就是当老师说了前半句 话，你就应该知道老师后半 句要说什么，使大脑一直处 于兴奋、激活状态 。 三、大
2、胆发言。现在提倡探究 式的教学方法。老师在教学过程 中，可能会提出一个问题让同学 们从多个层面回答，此时就要大 胆发言。也许你的答案是错的， 但老师会指出你的错误所在并跟 你交流，这样你所学的知识就会 进一步被梳理并得到强化，长期 坚持下去，思路就会越来越开阔。 四、跳过难点如果你 在听课过程中想到了一 些问题，老师又不可能 及时回答，此时要跳过 难点，不要一味地想一 个问题而放弃其他。 五、及时复习一节课很 完整地听下来，接下来很 重要的就是复习。一般来 说，刚学过的东西遗忘较 快，所以为了巩固课堂知 识，晚上一定要把白天所 学的知识复习一遍。 她认为学好语文应该： 一、读是学好语文的 基础
3、。 二、写是学好语文 的关键。 要课前预习。现行初中语文教 材各册既有单元提示，每课又有预 习提示及课后练习。预习提示或者 提供背景材料，或者针对课文重点 或难点提出一些启发性问题，引发 我们思考；同时提出一些字词，要 求我们利用工具书去理解和掌握； 文后练习的意图是帮助我们从整体 上把握课文，学习语文精彩之处。 总之通过预习先了解、感知整个单 元或全篇文章。 要专心听讲。俗话说，“万变不离 其宗”。每次考试语文卷题型变化不 快，并且每个知识点在课本上都能找 到相应的篇目。所以，上课既要专心 致志地听，做到眼、耳、嘴、手、脑 等器官综合运用，又要做好课堂笔记， 文中重点段落、优美的语句要勾画出
4、 来，老师帮助概括归纳的东西也要记 在本子上，进一步领会作者写作意图， 把握人物形象，了解故事情节，总结 写作特点，领会文章寓义等 。 要广泛阅读。语文学习需要通过 大量的阅读来拓宽知识面。扩大阅读 范围，就是既要读一些文学名著，又 要读一些报刊杂志上的优美文章，在 阅读中思考，在阅读中探究。此外， 要培养良好的阅读方法，掌握科学的 阅读技能，如圈点批注，摘录卡片， 朗读、默读、精读或泛读等。俗话说 开卷有益，只有通过广泛的阅读，才 能逐步提高语文水平，提高文学作品 的鉴赏能力。 要全面积累。语文学习关键在 平时的积累。专心听讲、记好笔记 是积累；课外广泛阅读、摘录对自 己有价值的内容是积累；
5、茶余饭后 翻翻报刊、查阅字典是积累；闲聊 时，听君一席话、胜读十年书的耳 闻是积累；网上漫游、春联婚联、 街头标语口号、电视广告等目睹的 也是积累。可见，事事留心皆学问， 的确如此。 要坚持写作。现代中学生虽然学习负要坚持写作。现代中学生虽然学习负 担重、作业多，但仍要坚持练笔。若平时担重、作业多，但仍要坚持练笔。若平时 写得少，或长期不写，到考试时就有挤牙写得少，或长期不写，到考试时就有挤牙 膏似的苦涩感。所以，要坚持写作，日记、膏似的苦涩感。所以，要坚持写作，日记、 散文、随感都可以写，写后再修改。另外，散文、随感都可以写，写后再修改。另外， 写文章要养成事先列提纲的习惯，列提纲写文章要养
6、成事先列提纲的习惯，列提纲 的过程就是选材和归纳构思的过程。提纲，的过程就是选材和归纳构思的过程。提纲， 也就是文章的也就是文章的“蓝图蓝图”，即开头如何切入，即开头如何切入， 中间哪些详写、哪些略写，怎样结尾等，中间哪些详写、哪些略写，怎样结尾等， 要心中有数，然后根据提纲才可一气呵成。要心中有数，然后根据提纲才可一气呵成。 学会学习，掌握学习规律和学会学习，掌握学习规律和 学习方法，以培养索取知识的学习方法，以培养索取知识的 能力，乃是当今青少年学习中能力，乃是当今青少年学习中 十分重要的任务，只有凭借着十分重要的任务，只有凭借着 良好的学习方法，才能达到良好的学习方法，才能达到 “事半功
7、倍事半功倍”的学习效果。的学习效果。 针对数学学习，有以下几点针对数学学习，有以下几点 建议，供大家参考。建议，供大家参考。 一、阅读理解。学习数学存在一个严重的一、阅读理解。学习数学存在一个严重的 问题就是不善于读数学教材，问题就是不善于读数学教材， 往往是死记硬背。往往是死记硬背。 重视阅读方法对提高学习能力是至关重要的。新重视阅读方法对提高学习能力是至关重要的。新 学一个章节内容，先粗粗读一遍，即浏览本章节学一个章节内容，先粗粗读一遍，即浏览本章节 所学内容的枝干，然后一边读一边勾，粗略懂得所学内容的枝干，然后一边读一边勾，粗略懂得 教材的内容及其重点、难点所在，对不理解的地教材的内容及
8、其重点、难点所在，对不理解的地 方打上记号。然后细细地读，即根据每章节后的方打上记号。然后细细地读，即根据每章节后的 学习要求，仔细阅读教材内容，理解数学概念、学习要求，仔细阅读教材内容，理解数学概念、 公式、法则、思想方法的实质及其因果关系，把公式、法则、思想方法的实质及其因果关系，把 握重点、突破难点。再次带着研究者的态度去读，握重点、突破难点。再次带着研究者的态度去读， 即带着发展的观点研讨知识的来龙去脉、结构关即带着发展的观点研讨知识的来龙去脉、结构关 系、编排意图，并归纳要点，把书读懂，并形成系、编排意图，并归纳要点，把书读懂，并形成 知识网络，完善认识结构，当掌握了这三种读法，知识
9、网络，完善认识结构，当掌握了这三种读法， 形成习惯之后，就能从本质上改变其学习方式，形成习惯之后，就能从本质上改变其学习方式， 提高学习效率了。提高学习效率了。 二、提高听课质量。要培养会听二、提高听课质量。要培养会听 课，听懂课的习惯。注意听教师每节课，听懂课的习惯。注意听教师每节 课强调的学习重点，注意听对定理、课强调的学习重点，注意听对定理、 公式、法则的引入与推导的方法和过公式、法则的引入与推导的方法和过 程，注意听对例题关键部分的提示和程，注意听对例题关键部分的提示和 处理方法，注意听对疑难问题的解释处理方法，注意听对疑难问题的解释 及一节课最后的小结，这样，抓住重、及一节课最后的小
10、结，这样，抓住重、 难点，沿着知识的发生发展的过程来难点，沿着知识的发生发展的过程来 听课，不仅能提高听课效率，而且能听课，不仅能提高听课效率，而且能 由由“听会听会”转变为转变为“会听会听”。 三、有疑必问是提高学习效三、有疑必问是提高学习效 率的有效办法，学习过程中，率的有效办法，学习过程中， 遇到疑问，抓紧时间问老师和遇到疑问，抓紧时间问老师和 同学，把没有弄懂，没有学明同学，把没有弄懂，没有学明 白的知识，最短的时间内掌握。白的知识，最短的时间内掌握。 建立自己的错题本，经常翻阅，建立自己的错题本，经常翻阅， 提醒自己同样的错误不要犯第提醒自己同样的错误不要犯第 二次。从而提高学习效率
11、。二次。从而提高学习效率。 她认为要学好英语应：她认为要学好英语应： 一、就犹如修房子一样要先打好一、就犹如修房子一样要先打好 基础。基础。 二、强化对语法的理解二、强化对语法的理解。 三、注重对语法三、注重对语法,特殊词句等的复特殊词句等的复 习。习。 我们初中生，学习英语好与差的我们初中生，学习英语好与差的 差别除个别同学有较好的语言学习差别除个别同学有较好的语言学习 天赋外，最根本的原因在于是否养天赋外，最根本的原因在于是否养 成了良好的学习习惯，是否重视形成了良好的学习习惯，是否重视形 成科学的学习策略，是否每天都坚成科学的学习策略，是否每天都坚 持自觉、主动地在听、说、读、写持自觉、
12、主动地在听、说、读、写 四项语言技能的训练方面强化实践，四项语言技能的训练方面强化实践， 使所学所知转化为自身的语言技能。使所学所知转化为自身的语言技能。 “兴趣兴趣积累积累思维思维 实践实践”是英语学习的科学规律。是英语学习的科学规律。 外语学习是通过挖掘学习外语学习是通过挖掘学习 者的意识和潜意识，在充足的者的意识和潜意识，在充足的 语言输入作用下，通过交际活语言输入作用下，通过交际活 动和语言训练，使之转化为学动和语言训练，使之转化为学 习者的自动语言。在初中各门习者的自动语言。在初中各门 课程的学习中，都需要有充分课程的学习中，都需要有充分 自主学习的能力，学习完之后自主学习的能力，学
13、习完之后 还要进行实践，才能最大限度还要进行实践，才能最大限度 地提高学习英语的效率。地提高学习英语的效率。 她认为要学好物理应该：她认为要学好物理应该： 一、认真听讲一、认真听讲,不能遗漏任何一不能遗漏任何一 个细节。个细节。 二、认真总结课堂内容二、认真总结课堂内容,有疑必有疑必 释。释。 三、反复推算三、反复推算,弄清概念。弄清概念。 四、广泛接触体型四、广泛接触体型,认真练习。认真练习。 物理试题涉及知识范围都很广。物理试题涉及知识范围都很广。 所以，必须全面掌握知识点，注意所以，必须全面掌握知识点，注意 细节上的落实，特别在复习中要做细节上的落实，特别在复习中要做 到到“网大眼小网大
14、眼小”，不留遗漏，才足，不留遗漏，才足 以应对考试。对于成绩优秀的同学以应对考试。对于成绩优秀的同学 来说，全面扎实掌握知识是拿高分来说，全面扎实掌握知识是拿高分 的保证；对于成绩中等或不佳的同的保证；对于成绩中等或不佳的同 学来说，知识全面也能为你制造拿学来说，知识全面也能为你制造拿 好分数的机会好分数的机会。 准确审题准确审题,试题联系实际试题联系实际 多，语言描述丰富，所以，多，语言描述丰富，所以， 一定要提高自己阅读理解题一定要提高自己阅读理解题 意能力，应注意区分语言描意能力，应注意区分语言描 述中的关键性、描述性和限述中的关键性、描述性和限 制性因素，寻找直接条件和制性因素，寻找直
15、接条件和 隐含条件，准确了解题意。隐含条件，准确了解题意。 定性分析，以严密的逻辑找出试题定性分析，以严密的逻辑找出试题 的物理情境、物理状态，让知识点像的物理情境、物理状态，让知识点像 幻灯片一样在脑海中一一重现，定位幻灯片一样在脑海中一一重现，定位 解题思路，选择物理规律，建立解题解题思路，选择物理规律，建立解题 方程。方程。 简洁解答根据所掌握的书本知识和简洁解答根据所掌握的书本知识和 实践经验，选择最简洁最准确的方法解实践经验，选择最简洁最准确的方法解 答，提高解题速度，也能给阅卷老师留答，提高解题速度，也能给阅卷老师留 下较好的印象。下较好的印象。 她认为学好化学的关键是她认为学好化
16、学的关键是: 一、兴趣是最好的老师。一、兴趣是最好的老师。 二、培养自己的观察二、培养自己的观察,实验实验 和思维能力。和思维能力。 三、强化记忆。三、强化记忆。 首先要立足基础、回归教材，切忌首先要立足基础、回归教材，切忌 题海战术。要设计有针对性的训练题，题海战术。要设计有针对性的训练题， 以以“中等难度中等难度”为主；要淘汰偏、难、为主；要淘汰偏、难、 怪的题目，训练要落到实处，切忌走捷怪的题目，训练要落到实处，切忌走捷 径、不动手。径、不动手。 其次注重简答题的训练，减少非智力其次注重简答题的训练，减少非智力 因素失分。简答题复习注意选题、选材，因素失分。简答题复习注意选题、选材， 要进行强化训练；注意化学方程式等化学要进行强化训练；注意化学方程式等化学 用语的规范使用，避免失误发生；在备考用语的规范使用，避免失误发生；在备考 中，要有意识地进行审题的训练，如主题中，要有意识地进行审题的训练，如主题 中中“从大到小从大到小”、“从低到高从低到高”、“正确正确 的是的是”、“不对的是不对的是”等字眼要格外注意。等字眼要格外注意。 2006年12月7日
