主题班会ppt课件团队课（解手链）－班组凝聚力的建设.zip

团体心理活动课教案解开团体心理活动课教案解开“手链手链” 一、活动目的 1、 体验团队合作的力量与快乐； 2、 在游戏中感受个人与集体的关系，体验个人对团队的信任与责任。 二、活动时间 大约需要 20 分钟 三、活动道具 节奏感较强的背景音乐和节奏舒展的背景音乐。 四、活动场地 室内、室外均可以 五、活动程序 1、将全班学生分成若干个小组，每组 1012 人，让每组成员手拉手围 站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。 2、在节奏感较强的背景音乐声中，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚 步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。 3、小组中所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“手链”。 节奏舒展的背景音乐中，主持人要求大家在手不松开的情况下，无论用什么方 法，将交错的“手链”解成一个大圆圈。 4、第一轮由于每圈人数不多，较快就完成了任务。第二轮把两个小组的成 员合并，形成一个大圈，按第一轮的操作重复进行一次。 5、第三轮将第二轮中两个圈的成员合并成一个特大的圈，这时也就是全班 成员围成一个大大的圆圈。按第一轮的操作重复进行一次。 6、全班交流，分享感受。 六、注意事项 1、 根据人数要有足够的空间，而且要有清晰的背景音乐烘托气氛，产生 静动分明的效果； 2、 强调记住自己左手、右手相握者，不要搞错； 3、 当出现“手链”非常复杂，有人想放弃时，主持人要暗示、鼓励，一 定可以解开“手链”。 解“手链”过程中，可以采用各种方法，如跨、钻、套、转等，就是不能放开 手。 七、活动扫描 1、活动点评 随着游戏的进行，大家的兴奋度越来越高，因为从解开 10 人“手链”到 20 人“手链”表现出的兴奋度是不同的，感受的成就感也不同。当最后解开 40 人 的“手链”时，听到的是发自内心的欢呼，每个人脸上洋溢着幸福感，大家通 过团队的合作，感受了成功与快乐。 游 戏开始，大家看到自己的手被纠缠在一起时，心想要解开这条“手链” 是件不可思议的事。没有指挥，没有思路，每个人都是“当局者糊”，各人产 生的想法还会出 现冲突。所以游戏需要有个过程，在这个过程中，领导者、指 挥者、服从者自然出现，各人的思路进行碰撞、融合与认同，最后形成集体的 智慧和力量。 当出现“死结”时，有人怀疑、有人动摇、有人绝望、有人放弃，主持人 的暗示与鼓励可以让团队重新激活，有人指挥、有人配合、有人建议新的思路 出现，新的希望出现、新的局面出现了，“死结”解开了，大家感受的兴奋与 喜悦更强。 主持人安排 10 人“手链”、20 人“手链”、40 人“手链”的目的，就是 想通过增强难度，促进团队成员间的探索与合作，从而感受成功的快乐。 2、活动案例 主持人宣布了游戏规则后，要求 12 位学员参与游戏，由于人数较少，“手 链”在 2 分钟内顺利解开。参与者有一种主动性，希望有更多的人参与，出现 一个特大的“手链”，尝试着去打开。主持人为了满足学员的心理需求做了一 次尝试，80 个 人一起参与解“手链”。大家手拉手，形成一个好大好大的圆 圈，记住“左手朋友”、记住“右手朋友”，大家的心里充满着期待，期待着 大圆的复出。大家在欢快 节奏的背景音乐下，开始离开自己的“左右手”，不 知不觉队形大乱，音乐声一停，所有人停住了脚步。“哇，我的左手朋友 在那边、我的右手朋友在更远 处。”轻轻挪动脚步，抓住“左手朋友”和 “右手朋友”，80 个人都在做这样的努力，好不容易所有人的手又拉到了一起， “天那，这是什么手链啊，简直就是肉团了。”舒展的背景音乐响起， 主持人鼓励大家：“让我们一起努力吧，没有解不开的结。” “从局部开始，从简单的地方入手”一开始就听到了“领导者”的指令。 主持人发现有几个局部渐渐松开了，“肉团”慢慢展开成“手链”。大家感觉 到了解“手链”的希望，有信心继续努力。圆圈越来越大，成功的喜悦越来越 强力的洋溢在大家的脸上。 出现了一个“死结”，往左转动解开了这头，缠紧了那头，往右转“死结” 从前面传递到了后面，看来靠转动不行， 80 个学员中出现的“领导者”不止 一个，站在自己的位置提出了解意，运用结果不少都是“顾此失彼”的方案。 此时出现了盲目者、怀疑者、抱怨者、放弃者，“领导者”之间也出现了意见 冲突。80 个 人都是“当局者”糊，只有主持人是“旁观者”清，主 持人在此时要做的是：暗示一定可以解开“手链”；鼓励复杂的“肉 团”已经解成大圆圈， 只差一点了；支持关键处做一点提示，跨过去？钻 过去？套过去？反过去？有时再坚持一下，就会出现忽然开朗的效果，学员们 能体验到经过努力、彷徨、坚持 后取得的成功是特别珍贵的。最后大圆复出， 大家兴奋地跳跃欢呼。 3、学生感言： 大家的随意走动，彼此的位置和先前迥然不同。一组人的拉手姿势也呈 现错综复杂的状态。这时需要大家互相配合。我们是一个 22 人的大圈，经过很 长时间的努力，终于混乱的交错形势舒展成原来的一个大圈，此时大家都发出 了惊喜的狂叫声。品尝到了打开心结的快乐与舒畅。 我们除了快乐还体会到，每个人属于一个集体，他的一举一动都会影响到 整个集体。一个桶能装多少水，是决定于最低的一块板。所以，每个人的行为， 不仅要对自己负责，也要对所在的集体负责。 俗 话说：看人挑担不吃力。曾经在“全国语文之星夏令营中见识过 解开心结的游戏。当时瞧别人玩时，觉得挺容易的，三下五除二就搞定了， 所以今天亲身经历这 个游戏之初，我可是信心十足。但实践与理想往往有一定 的差距。当大家好不容易解开了“人结”，却发现唯我与众不同，虽然我费尽 心思，还有许多人一起想方设 法，最终未能完美收场。 在生活中，许多看似简单的问题，若要亲身实践却非能够轻而易举地完成， 所以说今后遇事不能妄自主观臆断，只有亲自体验才能有更细致、更深刻的了 解，才能准确地把握事物的本质。 手 拉手，手臂与手臂相互交错，的确是结了一个复杂的“人结”。但 是经过一番穿梭、跨越，复杂的“结”一点点变得简单、明显和容易。虽然在 此过程中多少会遇到 些麻烦，但在大家共同的努力下，最终还是变成了完整的 圆。看到集体的力量的成果，我们每个人心中感受的是成就感。只要大家的心 往一处想，再复杂的困难也会 在微笑中被化解。 体验式团队活动 解解 “手链手链” 制作人:刘和春 解解 “手链手链” 一、活动目的 1、体验团队合作的力量与快乐； 2、在游戏中感受个人与集体的关系，体 验个人对团队的信任与责任。 二、活动时间 大约需要20分钟 活动扫描 活动扫描 三、活动道具 节奏感较强的背景音乐和节奏舒展的背景 音乐。 四、活动场地 室内、室外均可以 五、活动程序 1、将全班学生分成若干个小组，每组10 12人，让每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住 自己左右手各相握的人。 2、在节奏感较强的背景音乐声中，大家放开手， 随意走动，音乐一停，脚步即停。找到原来左右 手相握的人分别握住。 3、小组中所有参与者的手都彼此相握，形成了一 个错综复杂的“手链”。节奏舒展的背景音乐中， 主持人要求大家在手不松开的情况下，无论用什 么方法，将交错的“手链”解成一个大圆圈。 五、活动程序 4、第一轮由于每圈人数不多，较快就完成 了任务。第二轮把两个小组的成员合并， 形成一个大圈，按第一轮的操作重复进行 一次。 5、第三轮将第二轮中两个圈的成员合并成 一个特大的圈，这时也就是全班成员围成 一个大大的圆圈。按第一轮的操作重复进 行一次。 6、全班交流，分享感受。 六、注意事项 1、根据人数要有足够的空间，而且要有清晰的 背景音乐烘托气氛，产生静动分明的效果； 2、强调记住自己左手、右手相握者，不要搞错 ； 3、当出现“手链”非常复杂，有人想放弃时，主 持人要暗示、鼓励，一定可以解开“手链”。 解“手链”过程中，可以采用各种方法，如跨、钻、 套、转等，就是不能放开手。