1、追梦赤子心高一五班心理主题班会设计一、班会背景：经历了高一的最后一次月考，考后许多学生情绪低落，不能正确看待成绩和暂时的失败，学习没有动力。尤其是期末考试即将来临，面临马上到来的分科和分班，一些学生出现了迷茫和不知所措的征兆。希望通过这次班会使每个学生在心灵和精神上都有一个新的超越重新认识自我、重新明确目标、重新发现自己的潜能，并能够为例梦想而坚持！二、设计理念：1、尽可能提供给学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点。2、以活动为主要形式展开，强调学生的思考和分享。要求学生积极思考、认真分享，在思考中发现和解决问题，在分享只不过体验和感受生活。三、班会目的：1、引导学生正确认识
2、自我，发现自我价值和潜力，树立信心。2、激励学生的奋斗意识，引导学生坚定信念、励志前行！四、班会准备：1、 准备班会时所用的PPT课件、音乐材料、视频资料及道具等。2、查多媒体设备，PPT课件，视频，秒表，水杯，回形针等。3、布置教室，营造氛围，烘托主题。4、学生每人准备笔、纸等。五、班会过程：（一）播放歌曲追梦赤子心导入：我想在那里最高的山峰矗立，不在乎它是不是悬崖峭壁！大家知道世界最高峰吗？珠穆朗玛峰，海拔8848.13米，截止2015年8月，世界上只有4093人登顶珠峰。不愧是世界第一的高峰。可是，如果我说我们每个人都能登上珠穆朗玛峰这样的高峰，你相信吗？我们一起来算一算，从我们教学楼的
3、一楼到我们所在的三楼，一共有多高？就算是6米吧。我们每天会上几次三楼？就算5次吧。一天就算30米，一周五天，要登高150米，一个月算四周，要登高600米，一年就算到校九个月，这样就是5400米了！高中三年，我们至少登高16200米！两个珠穆朗玛峰！你惊叹吗？（二）请同学们谈谈自己的想法引导学生谈到“一步一个脚印，坚持理想，努力奋斗”（三）播放视频衡水中学：393班的普通一天学生分享：你有哪些想法和什么样的感触？PPT展示：Sometimeswinnerisjustadreamerthatnevergivesup.教师总结：有时候，成功者只是坚持梦想不放弃的人。（四）播放音乐追梦人(DreamC
4、atcher)，学生冥想教师引导冥想内容：请大家闭上眼睛，大家将听到来自班得瑞的音乐：追梦人，以及我写给大家的一封信。当音乐响起，请你静心冥想，你的梦想是什么？在你和你的梦想之间你觉得有哪些难以逾越的高峰？教师朗诵内容：每一个不曾起舞的日子，都是对青春的辜负每个人都有梦想，也都会向着梦想的方向前进，都会想着去的努力，希望实现一个属于自己的新天地。但，如果你不拿出实际行动，只是说说，只会幻想，或总是轻描淡写的努上一把力，然后半途而废，那么你又何谈实现梦想呢？六点起床很难，背单词很难，不玩手机很难，上课不走神很难，自己完成作业很难，安安静静地学习很难但是，总有一些人，可以五点钟起床，可以一天背上百
5、个单词，可以为完成一篇论文查阅数本书籍，可以为了实现梦想去努力去拼同学们，每一个不曾起舞的日子，都是对青春的辜负！没有人有超能力，但总有人完成了你认为不可能的事；你以为没有了路，事实上，路就在前方一点点那些比我们强大的人都在努力奋斗，我们还有什么理由停下脚步？你可以一天上八节课两个晚自习，你可以一天写完两支笔芯做三套卷子，你可以早起十分钟晚睡十分钟多记几个单词多背一段文章，你可以用玩手机的时间弄懂弄透一道数学题，你可以用看八卦杂志的时间完成一篇英语阅读，你可以把K歌看电影聚会打游戏的时间用于提升自己。同学们，每一个不曾起舞的日子，都是对青春的辜负！这个世界上总是有无数的成就在等待着某些人，我们
6、旁观者往往称之为幸运或者奇迹，但你知道吗？努力和坚持是幸运和奇迹的另一个名字。今年，高考报考人数975万人，其中陕西考生31.9万。在这31.9万人中，又30万人不和你考同一个学校，1万人不和你报一样的专业。剩下的人中，可能会有一些不能正常发挥，会有一些人基础比你差，会有一些人没有你努力，甚至还会有一些人误了时间其实，最终你会发现，你的对手只是你自己！同学们，每一个不曾起舞的日子，都是对青春的辜负！向前跑，迎着冷眼和嘲笑！生命的广阔不历经磨难怎能感到，生命的闪耀不坚持到底怎能看到，就算是最高的山峰矗立，带着赤子的骄傲，继续跑，向前跑！不求任何人满意只要对得起自己，请付出青春不留遗憾，继续跑，向
7、前跑！（五）学生记录冥想的内容教师引导：请大家在纸上记下你们刚才冥想的内容我的梦想（可以是你想上什么样的大学，可以是你想完成什么样的事，还可以是你想成为什么样的人）在和我的梦想之间有哪些难以逾越的高峰？（在你实现梦想的过程中，你会遇到哪些困难和障碍，你觉得你无论怎样努力都是无法克服和跨越的）我看到一些同学写了很多，确实，现在看来，有些梦想太远了，好像确实是无法实现的。但是，你现在的认知就是正确的吗？（六）游戏1、掌声响起来（互动游戏）请同学们准备好笔和纸。让我们来想象一下，此时你正在看一台精彩的演出，这场演出实在是太精彩了。演出结束后，演员向你走来，你无比激动，拼命地鼓掌。好了，我们的游戏现在
8、就要开始了。下面的问题请不要思考，凭感觉回答：请预计，假如你用最快的速度双手鼓掌，一分钟能拍多少下？请不要作太多思考，把第一个进入脑海中的数字写在纸的左上角。下面，我们用秒表来检测一下我们的预测是否正确。（每次计时20秒钟。第一次不做任何提示；第二次提示学生两手距离要短，速度要快；第三次激励学生这是最后一次，一定要用尽全力。最后次数*3）在纸上依次写下这些数字。学生分享：面对不同的答案，你有什么感想？总结：我们能给自己震撼，远远不止这些！任何时候，永远不要对自己说：“不可能”！2、一杯水的容量（演示游戏）拿来一个水杯，已经装满的清水。请在座的同学上讲台，将回形针放人水杯中。随着一盒回形针一个一
9、个地放入水中，水上升学生犹豫放的速度越来越慢停住。老师问：不能再放了吗？学生开始疑惑，老师引导学生续放，最后，一盒回形针放完了！虽然水杯的水面高出了杯口，但水竟然没有溢出来！已经满了的杯子竟然还有上百个回形针的容量！学生分享：你有什么感想？总结：一杯水，明明看着已经很满了，但却能有容纳上百个针的空间。我们总是习惯地为自己设限，过高地估计困难，低估自己：这篇古文实在是太难了，我背不过；这个数学题学霸才会，我肯定解不了；八百米太长了，我跑不下来我们总是对自己说：“我不行”、“我不能”、“我不可能”今天，这个杯子告诉你：对自己，永远不要说“不可能”（七）学生活动教师引导：现在，请看看自己的面前的那张纸，刚才你写下的那些高峰还是难以逾越的吗？想一想，你要如何征服你认为的这些高峰？把难以逾越变成成功的阶梯？请同学们写下来。学生分享自己的感受，他们的梦想是什么，以及为了实现这些梦想，要从哪些方面进行努力。勇于拼搏，坚定信念、励志前行！总结：同学们，请大家记住这组数字！当你想放弃、想退缩、想认输的时候，想一想，今天的你们是如何地把不可能变为可能的！最后，送给大家一句话：高峰，只对攀登它而不是仰望它的人有真正的意义！（八）唱起来让我们全班一起，用最大的热情一起来唱这首歌追梦赤子心！将来的你一定会感谢现在拼命努力的自己！
