1、第五课第五课 把握思维的奥妙把握思维的奥妙兴宁一中兴宁一中 孔秀红孔秀红2一般到个别一般到个别哲学哲学马克思马克思主义哲学主义哲学辩证唯辩证唯物主义物主义历史唯历史唯物主义物主义辩证唯物论辩证唯物论 第第4 4、5 5课课唯物辩证法唯物辩证法 第第7-107-10课课辩证唯物主义认识论辩证唯物主义认识论第第6 6课课社会历史观社会历史观 第第1111课课价值观价值观人生观人生观整体与部分整体与部分第十二课第十二课第二单元探索世界与追求真理第二单元探索世界与追求真理第四课探究第四课探究世界的本质世界的本质第五课把握第五课把握思维的奥妙思维的奥妙第六课求索第六课求索真理的历程真理的历程综合探究求真
2、务实与时俱进综合探究求真务实与时俱进一、世界的物质性一、世界的物质性二、认识运动把握规律二、认识运动把握规律一、意识的本质一、意识的本质二、意识的作用二、意识的作用一、人的认识从何而来一、人的认识从何而来二、在实践中追求和发展真理二、在实践中追求和发展真理？世界是物质世界是物质的世界，世的世界，世界的真正统界的真正统一性就在于一性就在于它的物质性它的物质性自然界是物质的自然界是物质的人类社会是物质的人类社会是物质的人的意识是社会的产物人的意识是社会的产物第五课把握思维的奥妙第五课把握思维的奥妙地球上最美的花朵地球上最美的花朵 恩格斯恩格斯美在哪里美在哪里指什么？指什么？在哪里？在哪里？作用？作
3、用？产生？产生？本质？本质？一位科学家得知死神正在寻找他，便利用克隆技术复一位科学家得知死神正在寻找他，便利用克隆技术复制出了制出了1212个个“自己自己”，想在死神面前以假乱真保住性命。，想在死神面前以假乱真保住性命。面对面对1313个一模一样的人，死神一时分辨不出哪个才是个一模一样的人，死神一时分辨不出哪个才是真正的目标，只好悻悻离去。真正的目标，只好悻悻离去。但是没过多久，对人性的弱点了如指掌的死神，想出但是没过多久，对人性的弱点了如指掌的死神，想出了一个识别真假的好办法。了一个识别真假的好办法。死神又找到那死神又找到那1313个一模一样的科学家，对他们说：个一模一样的科学家，对他们说：
4、“先生，你确实是个天才，能够克隆出如此近乎完美的复先生，你确实是个天才，能够克隆出如此近乎完美的复制品。制品。但很不幸，我还是发现你的作品有一处微小的瑕疵。但很不幸，我还是发现你的作品有一处微小的瑕疵。”话音未落，那个真的科学家暴跳起来大声辩解道：话音未落，那个真的科学家暴跳起来大声辩解道：“这不可能！我的技术是完美的！哪里有瑕疵？这不可能！我的技术是完美的！哪里有瑕疵？”“就是这里就是这里”死神死神一把抓住那个说话的人，把他带走了。一把抓住那个说话的人，把他带走了。思考：上述材料说明了什么？思考：上述材料说明了什么？科学家与死神科学家与死神一句批评或者奉承的话往往会使人暴露出自己一句批评或者
5、奉承的话往往会使人暴露出自己的弱点。这是因为人是有意识的，外界的语言刺的弱点。这是因为人是有意识的，外界的语言刺激会使人产生条件反射，即第二信号系统，这是激会使人产生条件反射，即第二信号系统，这是人所特有的。复杂的情感是人与人所特有的。复杂的情感是人与“克隆人克隆人”的区的区别。别。“第二信号系统第二信号系统”作为人所独有的作为人所独有的“宝贝宝贝”，只有恰当利用，才能为人带来良好的结果。只有恰当利用，才能为人带来良好的结果。科学家与死神科学家与死神4 4、结论：、结论：2 2、意识是、意识是人脑人脑的机能的机能1 1、意识是、意识是物质世界物质世界长期发展的产物长期发展的产物意识是自然界长期
6、发展的产物意识是自然界长期发展的产物（3 3）意识活动的实现方式）意识活动的实现方式3 3、意识是、意识是客观存在客观存在的反映的反映（3 3）意识的内容）意识的内容从从意识的意识的起源起源看看从从意识的生理基础意识的生理基础看看从从意识的内意识的内容和本质容和本质看看物质决定意识物质决定意识 岩石的风化岩石的风化注意注意1:一切物质一切物质都具有反应特性都具有反应特性反应特性反应特性人类人类意识产生的物质基础意识产生的物质基础 岩石的风化岩石的风化 蚯蚓在受到针刺时，其身体自然立即收缩。蚯蚓在受到针刺时，其身体自然立即收缩。15注意注意2:生物的反应形式生物的反应形式（刺激感刺激感应、感觉和
7、心理应、感觉和心理）应、感觉和心理应、感觉和心理）人类产生人类产生意识的生物学前提意识的生物学前提物质物质反应形式反应形式反应器官反应器官举举 例例无机物无机物低等生物低等生物高等动物高等动物人人反应特性反应特性刺激感应性刺激感应性感觉、心理感觉、心理意识意识物质物质细胞膜细胞膜大脑大脑人脑人脑岩石风化岩石风化空谷回音空谷回音葵花向日葵花向日食人草食人草警犬破案警犬破案马做算术马做算术谈虎色变谈虎色变苹果与万有苹果与万有引力引力自然界的进化自然界的进化 1.1.意识是意识是物质世界物质世界长期发展的产物长期发展的产物(1)(1)意识是自然界长期发展的产物意识是自然界长期发展的产物一切物质都具有
8、的反应特性一切物质都具有的反应特性生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）注意注意2:2:意识产生的意识产生的生物学前提生物学前提：注意注意1 1：意识产生的意识产生的物质基础物质基础：（）意识更重要的是社会发展的产物（）意识更重要的是社会发展的产物（）意识（更重要的）是社会发展的产物（）意识（更重要的）是社会发展的产物意识是劳动的产物意识是劳动的产物劳动和社会交往的作用（课本劳动和社会交往的作用（课本35页最后一段）页最后一段）意识是社会的产物意识是社会的产物 意识一开始就是意识一开始就是劳动劳动的产物，的产物，是是的产物。的产物。思考：思考：人的意人的意
9、识从动识从动物心理物心理发发展而展而来来，但，但为为什什么动么动物的心理最物的心理最终没终没有有发发展到人的意展到人的意识识？1 1、意识是物质世界意识是物质世界（自然界、人类社（自然界、人类社会）会）长期发展的产物。长期发展的产物。(1)(1)意识是自然界长期发展的产物意识是自然界长期发展的产物（）意识是社会发展的产物（）意识是社会发展的产物充分说明：先有物质后有意充分说明：先有物质后有意识，物质决定意识。识，物质决定意识。从意识的从意识的起源起源来看来看人脑的结构人脑的结构2、意识是人脑的机能、意识是人脑的机能人脑的功能人脑的功能人脑与动物脑的区别人脑与动物脑的区别2、意识是人脑的机能、意
10、识是人脑的机能人脑是产生意识的生理基础，意人脑是产生意识的生理基础，意识是人脑的特有机能，动物的脑不识是人脑的特有机能，动物的脑不会产生意识会产生意识动物能否望梅止渴？为什么？动物能否望梅止渴？为什么？思考：思考：所以所以意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射反射活动实现的活动实现的反射反射无条件反射无条件反射条件反射条件反射第一信号系统第一信号系统第二信号系统第二信号系统人和动人和动物共有物共有人所人所特有特有意识意识就是就是第一和第二信号系统第一和第二信号系统基础上产生的反映基础上产生的反映由于狼孩脱离了人类社会，所以不可能产生意识。由于狼孩脱离了人类
11、社会，所以不可能产生意识。注意注意：有了人脑，不一定就会产生意识有了人脑，不一定就会产生意识2 2、意识是人脑的机能、意识是人脑的机能（1 1）意识活动的物质器官）意识活动的物质器官人脑人脑（2 2）产生意识的生理基础）产生意识的生理基础人脑人脑（3 3）意识活动的实现方式：通过人脑对外界刺激）意识活动的实现方式：通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的的一系列反射活动实现的 综上所析，意识不仅是自然界长期发展综上所析，意识不仅是自然界长期发展的产物，的产物，更重要更重要的还是社会的产物。的还是社会的产物。从意识的从意识的生理基生理基础础来看（动物脑来看（动物脑不会产生意识）不会产生意识）信息
12、传输（1 1）意识的形成）意识的形成 加工形成实践作用于作用于生成意识的厂房和机器生成意识的厂房和机器人脑人脑生成意识的原材料生成意识的原材料客观存在客观存在产生途径：客观存在通过生活和实践的环产生途径：客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果（2 2）意识的性质：）意识的性质：意识的形成离不开社会实践意识的形成离不开社会实践 动动手动动手,画一画你画一画你想象中的想象中的所谓所谓鬼神鬼神?（3 3）意识的内容：）意识的内容：来自于客观存在，是客观存在的主观映象，来自于客观存在，是客观存在的主观映象，意识的意识的形式形式是是主观主观的，
13、而的，而内容内容则是则是客观客观的的4 4、结论：、结论：物质世界是先于人的意识而存在物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识物质决定意识。小结：小结：意识意识意识是物质世界长期发展意识是物质世界长期发展的产物的产物意识是人脑的机能意识是人脑的机能意识是客观存在的主观映象意识是客观存在的主观映象起源起源生理基础生理基础内容内容客观存在在人脑中的反映客观存在在人脑中的反映本本质质（20182018江苏）在今天这样一个工业文明的时代，江苏）在今天这样一个工业文明的时代，传统手工艺仍然有其独特的价值，它不仅可以传统手工艺仍然有其独特的价
14、值，它不仅可以通过动手重新唤醒人们手脑心的整合协调能力，通过动手重新唤醒人们手脑心的整合协调能力，而且可以强化国人内心深处对于自身文化传统而且可以强化国人内心深处对于自身文化传统的守护感和参与感。由此可见（的守护感和参与感。由此可见（）A.A.运动是无条件的、绝对的运动是无条件的、绝对的 B.B.意识是人脑对客观存在的反映意识是人脑对客观存在的反映C.C.静止是有条件的、相对的静止是有条件的、相对的 D.D.意识具有目的性和自觉选择性意识具有目的性和自觉选择性AACc 5 5、到目前为止，人们已经知道有三十多、到目前为止，人们已经知道有三十多个婴儿是各种兽类哺育成长的，其中狼孩最多，个婴儿是各
15、种兽类哺育成长的，其中狼孩最多，他们虽然为人所生，但是由于他们生活在动物他们虽然为人所生，但是由于他们生活在动物群体中，长期脱离社会实践，不可能参加任何群体中，长期脱离社会实践，不可能参加任何社会活动，虽然客观存在作用于他们的头脑，社会活动，虽然客观存在作用于他们的头脑，但并没有形成人的意识。这表明但并没有形成人的意识。这表明()A A人脑并不是产生意识的生理基础人脑并不是产生意识的生理基础B B意识并不是客观存在的反映意识并不是客观存在的反映C C只有正常的大脑才能产生意识只有正常的大脑才能产生意识D D意识是人类社会的产物意识是人类社会的产物1 1、意识是大脑特有的机能、意识是大脑特有的机
16、能（更正更正：是人脑特有的机能是人脑特有的机能）2 2、意识的内容是主观的，形式是客观的意识的内容是主观的，形式是客观的（更正更正：内容是客观的，形式是主观的内容是客观的，形式是主观的）3 3、物质与意识不可分离，相互依赖物质与意识不可分离，相互依赖（更正更正：不能理解为相互依赖，意识依赖于物质，而物质不能理解为相互依赖，意识依赖于物质，而物质是独立于意识之外而存在的是独立于意识之外而存在的）4 4、正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识则正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识则是人脑主观自生的是人脑主观自生的（更正更正：无论意识正确与否都是人脑对客观事物的反映无论意识正确与否都是
17、人脑对客观事物的反映）5 5、人的意识是对客观实在的反映、人的意识是对客观实在的反映（更正更正：人的意识是对客观存在的反映人的意识是对客观存在的反映）6 6、意识是人脑对客观事物的正确反映、意识是人脑对客观事物的正确反映（更正更正：意识不一定是正确反映意识不一定是正确反映）1.从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。2.可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放
18、过，后面记起来了再默写。3.一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。同学们要留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助自己理解材料的内容，从而正确答题。4.课外文言文阅读问题设计有三种类型即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法.5.首先，能够读懂文章，理清文章的思路，把握文章层次之间的关系，并且能够概括出文章各个层次的含义。其次，能够抓住文章的关键语句，概括文章的要点，把握文章的主旨。在答题之前我们要结合注释，疏通文意，读懂语段。6.赫鲁晓夫因退一步成就了自己，卡耐基因退一步获得友谊，由此可见，退一步不但给他人留下
19、一片天地，同时也给自己留下了更宽阔的天地。退一步不仅表现了对他人一份爱，更表现了自己对自己的爱，这种爱已经超出了人与人的界限，于社会每一个角落中显示着它的力量。7.阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能快乐地笑一笑，高歌生活多么好，蓝天白云多么美，那我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。朋友，为了生活更加美好，快快亮出你的笑容吧！8.社会性是人的本质属性。社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。1、乐学善学重点是能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣;能养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法;能自主学习，具有终身学习的意识和能力等。
