1、主题活动四主题活动四自主选题自主选题 我要学种花我要学种花 教学目标：教学目标： 过程与方法 1、能够通过种花，知道植物栽培的基本方法； 2、通过种花，了解种子萌芽及花的生长的过程； 知识与技能 1、会观察、描述种子的外形特征； 2、锻炼学生的动手操作能力； 3、能参与中长期科学探究活动； 情感、态度、价值观 1、训练学生的耐心、细心和责任心； 2、在培育花苗过程中，激发学生对花草的喜爱之情，懂得珍爱生命。形成 学生一定的审美情趣。 实验目标实验目标 1、运用多媒体技术，以感性的图像资料培养学生喜爱花草、热爱大自然的 情感，激发学生亲手实践的欲望。 2、应用网络资源，形象、直观地展示花的种植过
2、程，加深学生的理解，强 化科学种花的意识。 教学重难点：教学重难点： 能够通过种花，知道植物栽培的基本方法； 教学准备：教学准备： 花盆、泥土、肥料、布片、水、种子（花的根或者茎） 教学过程设计教学过程设计 一、导入新课 1、老师：同学们，在平时的生活中你们喜欢花吗？ 学生：喜欢。 2、老师：那你们都知道那些花？ 学生：列举出君子兰、吊兰、绿萝、滴水观音等。 3、老师：在这些花中你最喜欢那种？为什么？ 学生：说出自己喜欢的理由。 （各抒己见） 4、老师：同学们说得真好！那么，这些漂亮的花是怎样长出来的？ 学生：把种子种在土壤里长出来的。 5、老师：我们要正确认识种子在土壤里的变化过程，最好应该
3、怎么办？ 学生：自己动手种花。 6、揭题：我要学种花 7、板书课题：我要学种花 学生：齐读课题 （设计意图：从生活层面中导入新课内容。强调预测要通过实验、事实来检 验、证明。 ） 二、观察花的种子 1、谈话：我们先来观察一下花的种子，它有什么特点？ 2、老师：别看它们的种子不起眼，它们长出的花可漂亮呢？ 3、播放多媒体课件(家庭花卉图)。 4、大家观看课件后有什么想法？ （设计意图： 训练学生的观察能力。 在观赏美丽的花儿中激发学生喜爱花草、 亲手实践的欲望。 ） 三、种花 1、那么，怎样来种花呢？种花时要注意些什么？大家先说一说。 2、是否随便怎样种种子都能发芽、开花呢？ 3、其实种花中也有
4、科学，老师从网上找到了一段种花的资料，我们一起来 看一看（种花的步骤） 。怎样种花？种花一共有几个步骤？ 4、大家回忆一下，课件中是怎样种花的？ 5、总结出种花步骤。 （板书种花步骤） 6、讨论调整种花步骤。 7、大家按步骤种花时还应注意什么？（分好小组，每组选出记录员，记录 种花过程中的发现） 8、学生操作，教师指导。 9、完成种花过程，小组记录员做汇报。 （设计意图：使学生学会动手之前先动脑。应用网络资源，形象、直观地展 示花的种植过程，加深学生的理解，强化科学种花的意识。 ） 四、总结：学生谈上完这节课的收获。 （设计意图：使学生懂得培育花草需要耐心、细心，更需要爱心。这还是一 个收获快乐的过程。 ） 五、展示台（作业设计） 1、分小组搜集一些描写花的词语，诗句。 2、把你们自己种的花拍摄下来，做成摄影集。 （设计意图： 课内延伸到课外， 拓展学生的思维， 训练学生的动手操作能力。 ） 板书： 我要学种花 种花步骤 1、准备种子（花的根或者茎） 2、准备花盆 3、在花盆底垫瓦片 4、准备土 5、做穴 6、下种 7、盖土 8、浇水
