1、杜绝校园暴力杜绝校园暴力 构建和谐班级构建和谐班级 法制教育主题班会法制教育主题班会 1 法制教育的必要性：法制教育的必要性： 据统计，在我国，据统计，在我国，2525周岁以下的人犯罪占犯周岁以下的人犯罪占犯 罪总数的罪总数的70%70%以上。以上。 青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯 人数竟高达人数竟高达1515万万。 青少年违法犯罪行为的形成，除受某些外界青少年违法犯罪行为的形成，除受某些外界 因素影响外因素影响外, , 主要是主要是自身原因自身原因 2 加强法制教育宣传，增强自我保护意识。加强法制教育宣传，增强自我保护意识。 学法、知法、懂法，守
2、法。养成良好行为习学法、知法、懂法，守法。养成良好行为习 惯。惯。 树立建设和谐班级、和谐校园的观念。树立建设和谐班级、和谐校园的观念。 3 违法与犯罪的法律界定：违法与犯罪的法律界定： 违法违法指违反法律规定，危害国家、社会指违反法律规定，危害国家、社会 和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。 通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民 人身权利和公私财产等合法权益的侵犯。人身权利和公私财产等合法权益的侵犯。 犯罪犯罪指严重危害社会，触犯刑法，应指严重危害社会，触犯刑法，应 当受到刑罚处罚的行为。当受到刑罚处罚的行为
3、。 4 一般违法与犯罪的区别与联系一般违法与犯罪的区别与联系 名称内容名称内容 对社会危害对社会危害 程程 度度 违反的法律违反的法律受到的处罚受到的处罚 区 别 一般违法一般违法 犯罪犯罪 刑法 联 系 危害性不大危害性不大 刑法以外刑法以外 的的 法律法规法律法规 刑罚以外刑罚以外 的处罚的处罚 危害性大危害性大 刑罚刑罚 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 一般违法如不及时改正，就会发展成犯罪一般违法如不及时改正，就会发展成犯罪 5 引发违法犯罪的不良行为：引发违法犯罪的不良行为： 轻度不良行为轻度不良行为 中度不良行为中度不良行为 严重不良行为严重
4、不良行为 6 轻度不良行为：轻度不良行为： 泛指与中学生守则、中学生日常行为规范、公 众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总 和。 轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群 体及其个人的危害上。 7 中度不良行为：中度不良行为： 旷课、夜不归宿旷课、夜不归宿 携带管制刀具；携带管制刀具； 打架斗殴，辱骂他人；打架斗殴，辱骂他人； 强行向他人索要财物；强行向他人索要财物； 偷窃、故意损坏财物；参与赌博或者变相赌博；偷窃、故意损坏财物；参与赌博或者变相赌博； 观看收听色情、淫秽的音像制品读物等；观看收听色情、淫秽的音像制品读物等； 进入法律、法规规定未成年人不适宜进和宿营业歌舞等场所；进入法律、
5、法规规定未成年人不适宜进和宿营业歌舞等场所； 吸烟、酗酒。吸烟、酗酒。 其它严重违背社会的不良行为；其它严重违背社会的不良行为； 8 严重不良行为：严重不良行为： 纠集他人结伙滋事，扰乱治安；纠集他人结伙滋事，扰乱治安； 携带自制刀具，屡教不改；携带自制刀具，屡教不改； 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； 传播淫秽读物或音像制品等；传播淫秽读物或音像制品等； 进行淫乱或者色情、卖淫活动；进行淫乱或者色情、卖淫活动； 多次偷窃；多次偷窃； 参与赌博，屡教不改；参与赌博，屡教不改； 吸毒、注射毒品；吸毒、注射毒品； 其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸
6、就是犯罪。其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。 9潘河中学七一班李振豫 案例一湖南澧县学生杀师案案例一湖南澧县学生杀师案 20082008年年1111月月1919日，湖南澧县中学日，湖南澧县中学3737岁的老师曾庆岩被岁的老师曾庆岩被 学校已开除的一名初中生用匕首刺死。曾庆岩并没有学校已开除的一名初中生用匕首刺死。曾庆岩并没有 教过该学生，两人其实没有瓜葛，该生杀师的动机仅教过该学生，两人其实没有瓜葛，该生杀师的动机仅 是因为曾庆岩是因为曾庆岩2 2年前曾要学生出了校门，不要惹他。年前曾要学生出了校门，不要惹他。 10 案例二：药家鑫事件案例二：药家鑫事件 2010年年10月月2
7、0日日22时时30分许，分许，药家鑫药家鑫驾驶小轿车从驾驶小轿车从西西 安外国语大学安外国语大学返回市区途中，将前方在非机动车道上返回市区途中，将前方在非机动车道上 骑电动车同方向行驶的被害人张妙撞倒。药家鑫恐骑电动车同方向行驶的被害人张妙撞倒。药家鑫恐张张 妙妙记住车牌号找其麻烦，即持尖刀在张妙胸、腹、背记住车牌号找其麻烦，即持尖刀在张妙胸、腹、背 等处捅刺数刀，将张妙杀死。逃跑途中又撞伤二人。等处捅刺数刀，将张妙杀死。逃跑途中又撞伤二人。 同月同月22日，公安机关找其询问被害人张妙被害案是否日，公安机关找其询问被害人张妙被害案是否 系其所为，药家鑫矢口否认。同月系其所为，药家鑫矢口否认。同
8、月23日，药家鑫在其日，药家鑫在其 父母陪同下到公安机关投案。父母陪同下到公安机关投案。 11 案例三：案例三：复旦投毒案复旦投毒案 20132013年年4 4月上海复旦大学上海医学院研究生黄洋遭他月上海复旦大学上海医学院研究生黄洋遭他 人投毒后死亡的案件。该案件发生于复旦大学枫林校人投毒后死亡的案件。该案件发生于复旦大学枫林校 区中，犯罪嫌疑人为被害人室友林森浩，区中，犯罪嫌疑人为被害人室友林森浩， 投毒药品投毒药品 为剧毒化学品为剧毒化学品N, N-N, N-二甲基亚硝胺。二甲基亚硝胺。20142014年年2 2月月1818日上日上 午在上海市第二中级人民法院一审宣判，被告人林森午在上海市
9、第二中级人民法院一审宣判，被告人林森 浩犯故意杀人罪被判死刑，剥夺政治权利终身。浩犯故意杀人罪被判死刑，剥夺政治权利终身。 12 死囚犯写给弟弟的一封信死囚犯写给弟弟的一封信 弟弟，父母这一辈子，养了你我两个孩子，现在我走了，孝敬父母的重弟弟，父母这一辈子，养了你我两个孩子，现在我走了，孝敬父母的重 担全靠你一个人挑，哥对不起父母，也对不起你。我现在唯一能够做的，担全靠你一个人挑，哥对不起父母，也对不起你。我现在唯一能够做的， 是给你留一句话：千万要学好，决不可做坏事，就是很小很小的坏事也不是给你留一句话：千万要学好，决不可做坏事，就是很小很小的坏事也不 可做。自从我被送进死牢房里，就一直在想
10、，我是怎么落得这样可悲的下可做。自从我被送进死牢房里，就一直在想，我是怎么落得这样可悲的下 场？追根寻源，就是开始干坏事的时候，一点也不在乎，总认为没有什么场？追根寻源，就是开始干坏事的时候，一点也不在乎，总认为没有什么 了不起的。记得我第一次做的坏事，是在小摊贩那里偷了两个苹果，虽然了不起的。记得我第一次做的坏事，是在小摊贩那里偷了两个苹果，虽然 心里害怕，但没有被人发现，平安无事，心里觉得占了便宜，所以后来就心里害怕，但没有被人发现，平安无事，心里觉得占了便宜，所以后来就 不断地干些小偷小摸的事。占了一点小便宜，慢慢地就想占大一点的便宜，不断地干些小偷小摸的事。占了一点小便宜，慢慢地就想占
11、大一点的便宜， 在后来就想占更大的便宜。见了好的东西，眼睛就盯住不放，心里发痒，在后来就想占更大的便宜。见了好的东西，眼睛就盯住不放，心里发痒， 手也痒了，总控制不住自己。有时也很害怕，心里说别干了，别干了，可手也痒了，总控制不住自己。有时也很害怕，心里说别干了，别干了，可 手伸出去了。偷得多了，十次八次不被发现，但总有一天会被发现的手伸出去了。偷得多了，十次八次不被发现，但总有一天会被发现的。为为 此，我两次被送劳教。本来，这是改掉坏毛病的好机会，管教干部也都很此，我两次被送劳教。本来，这是改掉坏毛病的好机会，管教干部也都很 和气，天天组织学习，讲道理，也尽了心。好多像我这样的人都改好了，和
12、气，天天组织学习，讲道理，也尽了心。好多像我这样的人都改好了， 重新做人了，可我表面装着改好了，但心里没改，出来后干得更厉害，心重新做人了，可我表面装着改好了，但心里没改，出来后干得更厉害，心 也变得狠了，终有今日的结局。也变得狠了，终有今日的结局。 一失足成千古恨：一失足成千古恨：13 20012001年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到20022002年年 底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案的底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案的2626人捉拿归人捉拿归 案，查明这伙人自案，查明这伙人自200
13、12001年年3 3月至月至1212月间作案月间作案3030余起，案值人民币余起，案值人民币1010万元。万元。 更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的 仅仅1111岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像 往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。 警方查明，警方查明，2626个孩子中有个孩子中有 些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处些人已经不是第一次同警察打交道
14、，按盗窃作案的次数和案值，足以判处 徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教育后予以释放。于是他们作案后受徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教育后予以释放。于是他们作案后受 法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，渐渐从渐渐从 一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎天天作案。一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎天天作案。有些有些1414 岁的少年曾公开宣称：岁的少年曾公开宣称：“我还能偷我还能偷2 2年年”，1313岁的少年不甘示弱：岁的少年不甘示弱：“我还我还 能偷能偷3 3年，比你多一年年，比你多一年”。
15、 这些孩子最终走向犯罪道路，被送往教管所这些孩子最终走向犯罪道路，被送往教管所 进行强制教育。（看视频）进行强制教育。（看视频） (小偷小摸导致犯罪小偷小摸导致犯罪) 14 案例启示：案例启示： 1.1.勿以恶小而为之，勿以恶小而为之， 勿以善小而不为勿以善小而不为 2.2.不良行为执迷不悟会造成违法，违法仍不知悔改不良行为执迷不悟会造成违法，违法仍不知悔改 便会走向犯罪。便会走向犯罪。 3.3.不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始，青少年不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始，青少年 要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一 步，坚决摒弃不良行为。步
16、，坚决摒弃不良行为。 4.4.君子爱财，取之有道。小时偷针，大了偷金。君子爱财，取之有道。小时偷针，大了偷金。 15 莫让母亲莫让母亲“泪水染白发泪水染白发 16 违法犯罪，后悔莫及违法犯罪，后悔莫及 17 身边常见的校园暴力事件：身边常见的校园暴力事件： （1 1）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱； （2 2）以大欺小，以众欺寡；）以大欺小，以众欺寡； （3 3）为了一点小事大打出手；）为了一点小事大打出手； （4 4）同学间因）同学间因“义气义气”之争，以暴力手段争长论短；之争，以暴力手段争长论短； （5 5）不堪长期受辱，以暴制暴；）不堪长期受辱，
17、以暴制暴； 18 预防校园暴力事件的方法预防校园暴力事件的方法 （1 1）从自身做起，加强思想道德修养，培养高尚情操。）从自身做起，加强思想道德修养，培养高尚情操。 （2 2）遵纪守法，）遵纪守法，杜绝不良行为杜绝不良行为，防微杜渐，防患于未，防微杜渐，防患于未 然然。“君子爱财，取之有道君子爱财，取之有道” （4 4）慎交友。物以类聚，人以群分，要结交）慎交友。物以类聚，人以群分，要结交“友直友友直友 谅友多闻谅友多闻”，牢记古人忠告：，牢记古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑” （5 5）善慎独。有人没人一个样。）善慎独。有人没人一个样。 （6 6）尊重对方，不盛气凌人）尊重对
18、方，不盛气凌人. .严以律己，宽以待人，严以律己，宽以待人， 及时化解矛盾。及时化解矛盾。 （7 7）违法要坦白，受害要维权。）违法要坦白，受害要维权。 19 1515字箴言字箴言 慎交友慎交友 存高志存高志 善慎独善慎独 敢维权敢维权 要坦白要坦白 20 慎交友慎交友 物以类聚，人以群分，要结交牢记古人：物以类聚，人以群分，要结交牢记古人：“近朱者近朱者 赤，近墨者黑赤，近墨者黑”的忠告，结交孔子所说的朋友，即的忠告，结交孔子所说的朋友，即 “友直友谅友多闻友直友谅友多闻”，忌交鸡朋狗友，不要和那些，忌交鸡朋狗友，不要和那些 心术不正的人交往，更不要和校外的劣迹者同流合心术不正的人交往，更不
19、要和校外的劣迹者同流合 污。污。 21 存高志存高志 培养高尚情操，志存高远。遵纪守法，杜绝不良行 为，防微杜渐，防患于未然。不仅学会做学问，学 本事，更重要的是要学会做人。 人法制观念淡薄，不知道用道德、法律规范自己的 行为，相反地是用暴力或胁迫手段获取不义之财来 满足自己好逸恶劳的生活，从而走上了犯罪道路。 古人云：“君子爱财，取之有道”。道在何处？我 认为，勤劳致富，才是正道。上好高中，考上大学， 学好本领，参加工作获取报酬，才是正道。 22 善慎独善慎独 培养独立思考的能力。遇事该怎么做，不该怎么做，培养独立思考的能力。遇事该怎么做，不该怎么做， 要有自己的主见，且不可盲从。要有自己的
20、主见，且不可盲从。 23 敢维权敢维权 每一个青少年都应学法、知法、懂法用法，学会用 法律武器保护自己的合法权益。就学校而言，如果 每个同学都充满正义感，见义勇为，碰到类似抢劫 的情况，挺身而出，人人喊打，我们就能创造一个 安定团结的学习环境。犯罪分子就没有藏身之地。 24 要坦白要坦白 一旦做错了事，甚至犯了法，就要坦白地向老师、学一旦做错了事，甚至犯了法，就要坦白地向老师、学 校、有关机关把事情讲清楚，争取从宽处理。校、有关机关把事情讲清楚，争取从宽处理。 所以，同学们最好是从小学法、懂法、守法，万一触所以，同学们最好是从小学法、懂法、守法，万一触 上法网，就应该主动坦白、自首，如实交待，争取从上法网，就应该主动坦白、自首，如实交待，争取从 宽处理。已经踩上犯罪边缘线以及准备实施此类行为宽处理。已经踩上犯罪边缘线以及准备实施此类行为 的同学，如果再不悬崖勒马，亡羊补牢，那么，刚这的同学，如果再不悬崖勒马，亡羊补牢，那么，刚这 些同学的今天，就是你的明天，因为谁把法律当儿戏，些同学的今天，就是你的明天，因为谁把法律当儿戏， 谁就必然亡于法律。谁就必然亡于法律。 25 班级是我家，我家靠大家！ 26
