1、 学科：高中专题教育 课题名称：高中安全教育 预防和应对影 响学生安全的校园暴力事件发生 点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本点击此处添加文本 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 了解什么是校园暴力了解什么是校园暴力 知道引发校园暴力的原因知道引发校园暴力的原因 及危害及危害 掌握避免校园暴掌握避免校园暴 力伤害的对策力伤害的对策 教学目标 20162016年年4 4月，国务院教育督导委员会办月，国务院教育督导委员会办 公室向全国印发了关于开展校园欺凌公室向全国印发了关于开展校园欺凌 专项治理的通知，其中对校园欺凌的专项治理的通知，其中对校园欺凌的 界
2、定是：界定是：发生在学生之间蓄意或恶意通发生在学生之间蓄意或恶意通 过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、 侮辱造成伤害的行为侮辱造成伤害的行为。 c 什么是校园欺凌？什么是校园欺凌？ 同学们能举出几个你认为是同学们能举出几个你认为是校园欺凌的行为校园欺凌的行为吗？吗？ 辱骂、中伤、辱骂、中伤、 讥讽、贬抑受讥讽、贬抑受 害者害者 打架斗殴 恐吓、威胁、恐吓、威胁、 迫害受害者做迫害受害者做 不愿意做的事不愿意做的事 情情 毁坏受害者毁坏受害者 的书本、衣的书本、衣 物等个人财物等个人财 产产 骂打 吓 传 校园欺凌的表现形式 毁 网上传播谣网上传播谣 言，进
3、行人言，进行人 身攻击等身攻击等 1 1、叫受害者、叫受害者侮辱性绰号侮辱性绰号； 指责受害者指责受害者无用无用、侮辱、侮辱 其人格等。其人格等。 2 2、对受害者进行、对受害者进行重复性重复性 的的物理攻击物理攻击；拳打脚踢、；拳打脚踢、 掌掴拍打、推撞绊倒、掌掴拍打、推撞绊倒、 拉扯头发；使用管制刀拉扯头发；使用管制刀 具、棍棒等攻击受害者。具、棍棒等攻击受害者。 3 3、干涉受害者的、干涉受害者的个人个人 财产财产、教科书教科书、衣裳衣裳等，等， 损坏，或损坏，或通过他们嘲笑通过他们嘲笑 受害者受害者。 4 4、画、画侮辱画侮辱画。 5 5、传播传播关于受害者的关于受害者的 消极谣言和闲
4、话。消极谣言和闲话。 6 6、恐吓、威迫恐吓、威迫受害者受害者 做他或她不想要做的，做他或她不想要做的， 威胁威胁受害者听从命令。受害者听从命令。 校园欺凌校园欺凌 7 7、让受害者、让受害者遭遇麻烦遭遇麻烦，或令，或令 受害者受害者招致处分招致处分。 8 8、中伤、讥讽、贬抑评论中伤、讥讽、贬抑评论受受 害者的体貌、宗教、种族、害者的体貌、宗教、种族、 收入水平、国籍、家人或其收入水平、国籍、家人或其 他。（比如说有的同学身材他。（比如说有的同学身材 较胖或个字较矮，或者有的较胖或个字较矮，或者有的 同学的家人有身体上的残疾，同学的家人有身体上的残疾， 对其进行讥讽等）对其进行讥讽等） 9
5、9、分派系结党：、分派系结党：孤孤 立立或或排挤排挤受害者。受害者。 1010、敲诈敲诈：强索金：强索金 钱或物品。钱或物品。 1111、网上网上欺凌：在欺凌：在 网志或论坛上发表网志或论坛上发表 具有人身攻击成份具有人身攻击成份 的言论。（比如在的言论。（比如在 微信朋友圈、微信朋友圈、qqqq空空 间发表不当言论等）间发表不当言论等） 校园欺凌校园欺凌 点击此处添加文本点击此处添加文 本点击此处添加文本点击此处添加 添加文本点击此处添加文本 添加标题 点击此处添加文本点击此处添加文 本点击此处添加文本点击此处添加 文本点击此处添加文本点击此处 添加标题 点击添加标题 点击此处添加文本 点击
6、此处添加文本 点击此处添加文本 点击添加标题 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击添加标题 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击添加标题 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 添加标题 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 添加标题 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 添加标题 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 添加标题 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 校园欺凌也是一种暴力，校园欺凌也是一种暴力， 是违法行为。是违法行为。 添加标题 点击此处添加文本 点击此处
7、添加文本 点击此处添加文本 添加标题 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 添加标题 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 添加标题 点击此处添加文本 点击此处添加文本 点击此处添加文本 中国留学生在美国群殴女同伴被判无期 中国留学生在美暴力群殴同伴的事件引起全社会关注， 受害人刘怡然被扒光衣服、用烟头烫伤乳头，用打火机 点燃头发、强迫她趴在地上吃沙子、剃掉她的头发逼她 吃等，期间还有人用手机拍下了刘怡然受虐照和裸照。 整个折磨过程长达5小时，刘怡然遍体鳞伤，脸部淤青肿 胀，双脚无法站稳。最终，美检方做出判决，两名主犯 被判终身监禁，两人累计保释金高达$600万
8、美金，超 3600万人民币。媒体称是美国历史上留学生犯案保释金 最高记录。 学生自身的原因学生自身的原因 身心发展不平衡身心发展不平衡 压力压力 不良交往不良交往 家庭的原因家庭的原因 家庭教育的失败家庭教育的失败 家庭结构的缺陷家庭结构的缺陷 学校的原因学校的原因 校风校纪校风校纪 应试教育应试教育 社会的原因社会的原因 暴力文化泛滥暴力文化泛滥 大众传媒的影响大众传媒的影响 现实的社会环境现实的社会环境 法律意识淡薄法律意识淡薄 受害者忍气吞声或受害者忍气吞声或 以暴制暴以暴制暴 与同学友好相处 安全第一， 预防为主。 避免自己成为施暴者的目标 养成善于观察的好习惯 校园暴力发生时如何应对校园暴力发生时如何应对 遭受语言暴力时的自救 应对暴力， 临危不乱。 遭受行为暴力时的自救 校园暴力发生时如何应对校园暴力发生时如何应对 要有法律意识 及时报告 依法维权 要有强烈的自我保护意识 要有方法和策略 校园暴力发生时如何应对校园暴力发生时如何应对 勇为 见义 智为 巧为 校园暴力发生时如何应对校园暴力发生时如何应对 证据意识 注意搜集证据 校园暴力发生时如何应对校园暴力发生时如何应对 不轻易放弃 当自己的安全受到威胁时：当自己的安全受到威胁时： 记记 住住 当别人的安全遭遇困境需要帮助时： 在确保自己安全的情况下， 尽自己所能及时伸出援助之手
