1、偏科还能治吗 好好学习，天天向上 很多的同学都存在偏科的现象，有的同学数学和理综非 常厉害，在班级属于顶尖的那种高手，王者级别，但是 他的语文和英语就非常的差，废铁级别。这部分同学是 非常气愤的，明明自己可以考上一个好的大学，却因为 自己的弱势科目严重拖了后腿（本来可以上清华的，无 奈数学只有30分）。可能上一节课的时候感觉全班的同 学都是菜鸟，但是到了下一节课就觉得各位都是大佬， 也可能上一节课经常被老师表扬，说多给其他同学解答 的机会，但是下一节课就出现了老师不让其他同学回答， 想给你一个机会的情况，那么我们偏科都是由什么因素 造成的呢？ 第一部分：为什么偏科 第二部分：专治偏科 成功在于
2、尽快调整好心成功在于尽快调整好心 态态 真性偏科真性偏科 真正的偏科是这样的：真正的偏科是这样的： 经过辛苦付出，某些科经过辛苦付出，某些科 目会取得比较不错的成目会取得比较不错的成 绩，但也只是一些小优绩，但也只是一些小优 势，所得与付出远远不势，所得与付出远远不 成比例。成比例。 而对于自己讨厌的科目，而对于自己讨厌的科目， 则是避而不学。则是避而不学。 纠偏第一步：辨清真假纠偏第一步：辨清真假 假性偏科假性偏科 常有家长抱怨，我家孩子平时经常有家长抱怨，我家孩子平时经 常读中外名著、散文和小说，但常读中外名著、散文和小说，但 每次语文成绩都不理想，你说孩每次语文成绩都不理想，你说孩 子的
3、偏科该怎么解决？子的偏科该怎么解决？ 但是，以上这种情况属于但是，以上这种情况属于“假性假性 偏科偏科”。 大量阅读，再配以正确的学习方大量阅读，再配以正确的学习方 法，标准的答题方式，成绩就会法，标准的答题方式，成绩就会 有所好转。有所好转。 纠偏第二步：树立信心纠偏第二步：树立信心 假坐以待毙不如竭尽全力假坐以待毙不如竭尽全力 既然已经成了这样，还能比这更坏吗？既然没既然已经成了这样，还能比这更坏吗？既然没 有什么好输的了，何不疯狂进行到底，竭尽全有什么好输的了，何不疯狂进行到底，竭尽全 力，去拼一把！力，去拼一把！ 主动思考胜过被动接受主动思考胜过被动接受 主动求解主动求解1 1道题胜过
4、被动接受道题胜过被动接受1010道题！道题！ 在学习弱科遇到困难时，要有意识地强迫自己在学习弱科遇到困难时，要有意识地强迫自己 不看答案，不看书，不翻笔记，不求助别人。不看答案，不看书，不翻笔记，不求助别人。 静下心来，积极调动自己大脑的知识库，寻求静下心来，积极调动自己大脑的知识库，寻求 解题思路，结合解题过程深入理解基础知识。解题思路，结合解题过程深入理解基础知识。 新学期 NEW 不抛弃、不放弃不抛弃、不放弃 不逃避迎难而上战胜弱科，爱上弱不逃避迎难而上战胜弱科，爱上弱 科！科！ 从培养兴趣入手，注重对弱科的感从培养兴趣入手，注重对弱科的感 情投入，时间投入，精力投入。情投入，时间投入，
5、精力投入。 夯实基础，构建体系，在学习过程夯实基础，构建体系，在学习过程 中，树立自信，主动学习，变中，树立自信，主动学习，变“要要 我学我学”为为“我要学我要学”，学会自我激，学会自我激 励。励。 不论学习什么内容，都要多动脑筋，不论学习什么内容，都要多动脑筋， 多问几个为什么，提出自己的思考多问几个为什么，提出自己的思考 和看法。和看法。 新起点 NEW 纠偏第四步：找准方向纠偏第四步：找准方向 夯实基础夯实基础 弱科不好，多半是基础没打好。弱科不好，多半是基础没打好。 突破弱科关键是抓住基础题和中突破弱科关键是抓住基础题和中 档题的强化训练。档题的强化训练。 把老师讲解的经典题、课本例题
6、、把老师讲解的经典题、课本例题、 试卷考题，每一道题做到位，从试卷考题，每一道题做到位，从 简单题入手，由浅入深，循序渐简单题入手，由浅入深，循序渐 进。进。 较擅长的地方可适当做点提高题，较擅长的地方可适当做点提高题， 以彻底提高弱科成绩。以彻底提高弱科成绩。 新期待 NEW 留给自己思考总结的时间留给自己思考总结的时间 做题时，你需要明白这道题考什么，做题时，你需要明白这道题考什么， 包含哪些考点，可能有哪些陷阱，可包含哪些考点，可能有哪些陷阱，可 能出错的地方有哪些，这类题标准的能出错的地方有哪些，这类题标准的 解法是怎样的。解法是怎样的。 不打消耗战、疲劳战不打消耗战、疲劳战 不是抓紧
7、每一分钟学习，而是抓紧学不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学 习的每一分钟。习的每一分钟。 态度决定一切 “纠偏第五步：万能方法 “ 明确自己的问题 写出你要提高成绩的科目，譬如你想提升数学成绩，把它列在一张纸 的最上边； 描述该科现状，看看当前成绩如何，现在这个科目的问题是什么，哪 些地方容易丢分，又打算提升到什么程度； 在提升科目的下边分两栏：弱项栏和强项栏。 在弱项栏中，写出你在这科上的弱点，即经常丢分的知识点； 在强项栏中，写出你考试中不会出错，已完全掌握的知识点。（说明： 这一环节就是将自己所有问题列出来的过程，相当重要） 制 定 一 个 切 实 可 行 的 计 划制 定 一 个 切 实 可 行 的 计 划 确定要解决问题的先后顺序 找到了具体分数增长所需要解决的知识 点后，就可以根据难易程度，合理安排 自己的时间，一个一个地解决。 你很难一口气解决完所有的问题，这需 要一个过程。 但只要安排好自己的时间，在考试前把 要解决的问题掌握就可以了。
