1、 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 大家好！首先，我谨代表我们高二大家好！首先，我谨代表我们高二 * * *班的全体师生对大家的到来表示班的全体师生对大家的到来表示热烈热烈 的欢迎！的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出今天你们能够在百忙之中抽出 宝贵的时间来参加我们的家长会，感谢宝贵的时间来参加我们的家长会，感谢 大家对我们学校以及班级工作的大力支大家对我们学校以及班级工作的大力支 持。持。 在此，我作为高二在此，我作为高二* * *班的班主任也班的班主任也 代表全班代表全班5858名学生感谢各位家长的到来。名学生感谢各位家长的到来。 一、班级情况介绍一、班级情况介绍 二、高二学生面临的紧迫二、
2、高二学生面临的紧迫 形势形势 （文字材料） 三、正确看待学生的成绩三、正确看待学生的成绩 和高考定位和高考定位 成绩好的学生的几点共性：成绩好的学生的几点共性： 1 1、学习习惯好，效率高，基础扎实。、学习习惯好，效率高，基础扎实。 2 2、心态良好，平静对待考试、心态良好，平静对待考试 3 3、勤于思考，动脑，作业完成好、勤于思考，动脑，作业完成好 四、班级同学中存在的突四、班级同学中存在的突 出问题及困惑出问题及困惑 五、希望家长做好孩子的五、希望家长做好孩子的 的后勤服务保障工作的后勤服务保障工作 1 1、学生对高中学习适应能力不强、学生对高中学习适应能力不强. . 2 2、部分学生、部
3、分学生目标和自我定位目标和自我定位不明不明, ,因此学习因此学习 动力不大。动力不大。 3 3、学科学习时间不十分合理、学科学习时间不十分合理, ,学习效果不佳。学习效果不佳。 4 4、基础较薄弱的学生多、基础较薄弱的学生多, ,整体成绩不显优势。整体成绩不显优势。 5 5、学生、学生偏科偏科的较多，学科成绩不平衡。的较多，学科成绩不平衡。 目前目前 由考试成绩可以看出：由考试成绩可以看出： 1. 1. 上课不能集中精力，不能认真记笔记。上课不能集中精力，不能认真记笔记。 2. 2. 没有好的学习习惯，不能专心学习，现象为没有好的学习习惯，不能专心学习，现象为自习课学习效自习课学习效 率低，没
4、有目标率低，没有目标。 3. 3. 学习主动性差，现象是课后不主动找老师问题，也不与同学学习主动性差，现象是课后不主动找老师问题，也不与同学 讨论学习方面的问题，学习缺乏动力讨论学习方面的问题，学习缺乏动力 4. 4. 不能很好的支配课余时间，只是强调时间紧。不能很好的支配课余时间，只是强调时间紧。 5. 5. 课后作业应付了事课后作业应付了事，蒙混过关，不能严格要求自己。，蒙混过关，不能严格要求自己。 6. 6. 缺少自觉意识，自控能力差。缺少自觉意识，自控能力差。 7. 7. 不遵守学校规定，课间乱窜，不遵守纪律。不遵守学校规定，课间乱窜，不遵守纪律。 8. 8. 学习无计划学习无计划，不
5、能有意识地自我调整，以前基础差的学科得，不能有意识地自我调整，以前基础差的学科得 不到强化、提高。不到强化、提高。 2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心， 才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学 习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点，习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点， 即赏识教育。即赏识教育。 3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，、多关心孩子的学习内容和实际进步程度， 家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如 何等。何等。 1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。创造和睦
6、、祥和、稳定的家庭气氛。 平时应注意的问题平时应注意的问题: 4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，、经常给孩子制订几个容易达到的小目标， 这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自 信心，从而有利于孩子发挥出潜能。信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执、订下家庭学习规矩，并且自始至终执 行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。 薄弱学科希望家长也能在家里督促孩子学薄弱学科希望家长也能在家里督促孩子学 习。习。 给家长们的几点参考：给家长们的几点参考： 2、良好习惯的养成非常重要，包括学习、
7、良好习惯的养成非常重要，包括学习 习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、 卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。 1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想 动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗 目标。目标。 3、要尽量控制孩子的、要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、和上学、 回家的回家的时间时间，教育孩子少与社会上，教育孩子少与社会上 的或其他学校的人交朋友。的或其他学校的人交朋友。 4、工作再忙也要抽点时间来多了、工作再忙也要抽点时间来多了 解孩子在校
8、的表现和学习成绩情况。解孩子在校的表现和学习成绩情况。 因为我们的一切工作都是为了孩子因为我们的一切工作都是为了孩子 将来的美好前途！将来的美好前途！ 给家长们的几点参考：给家长们的几点参考： 学生家长要密切注意以下几点：学生家长要密切注意以下几点： 1 1、学生沉迷于玩网络游戏、学生沉迷于玩网络游戏 和和手机手机QQQQ聊天聊天； 2 2、携带手机，、携带手机，Mp3Mp3，电子词典等并不正确的，电子词典等并不正确的 使用；使用； 3 3、在学习的黄金时间看闲杂书籍；、在学习的黄金时间看闲杂书籍； 4 4、交朋友不慎重，、交朋友不慎重，男女同学非正常交往男女同学非正常交往问题问题 5 5、学
9、习目标不明确，缺乏动力学习目标不明确，缺乏动力。 6 6、学习习惯不好、意志力薄弱、怕吃苦。、学习习惯不好、意志力薄弱、怕吃苦。 7 7、头发和言行不符合中学生身份，讲吃讲穿。、头发和言行不符合中学生身份，讲吃讲穿。 要做到十关心：要做到十关心： 1、在外留宿。、在外留宿。 2、回家很迟。、回家很迟。 3、带同学住宿。、带同学住宿。 4、打电话时间长，、打电话时间长， 次数多。次数多。 5、受伤回家。、受伤回家。 6、超支消费。、超支消费。 7、超出友谊交往。、超出友谊交往。 8、成绩突然下降。、成绩突然下降。 9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。 10、
10、爱玩游戏。、爱玩游戏。 需要注意：需要注意： 控制好上学放学时间及业余时间控制好上学放学时间及业余时间. 严格控制孩子的零花钱严格控制孩子的零花钱 反对同学聚会反对同学聚会,过生日过生日 4.周日下午休息期间尽量少外出周日下午休息期间尽量少外出 加强与班主任和任课老师的联系加强与班主任和任课老师的联系 需要家长配合的方面：需要家长配合的方面： 再富不能富孩子 关注孩子的课外生活 1 1、有了独立意识，但又有较强的、有了独立意识，但又有较强的 依赖性。依赖性。 青春期的心理变化：青春期的心理变化： 2、有时出现莫名的忧郁、烦恼，、有时出现莫名的忧郁、烦恼， 又不愿和家长老师、诉说；又不愿和家长老
11、师、诉说； 妈妈回来了妈妈回来了! !赶紧赶紧 把日记藏起来把日记藏起来! ! 3、有时会出现逆反心理；、有时会出现逆反心理； 哼哼, ,我偏偏我偏偏 不这样做不这样做! ! 4、喜欢交朋友，对异、喜欢交朋友，对异 性感到好奇，渴望得性感到好奇，渴望得 到异性的欣赏。到异性的欣赏。 中学生合理的，正常的异性交中学生合理的，正常的异性交 往，是适应社会、认识世界和自身往，是适应社会、认识世界和自身 的一种必不可少的方式，对于完善的一种必不可少的方式，对于完善 自身、取长补短是有益的。自身、取长补短是有益的。 男女生交往中的一个普遍心态，男女生交往中的一个普遍心态， 就是希望得到异性的接纳、欣赏，
12、就是希望得到异性的接纳、欣赏， 从而增强自信心与自尊心。从而增强自信心与自尊心。 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都 不愿听？为什么孩子屡教不改？不愿听？为什么孩子屡教不改？ 无论是无论是 谁，解决孩谁，解决孩 子的心理问子的心理问 题都是一个题都是一个 需要花时间需要花时间 和精力的事和精力的事 情，这里没情，这里没 有灵丹妙药，有灵丹妙药， 但却有许多但却有许多 心理教育的心理教育的 原则和技巧原则和技巧 招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放要有的放 矢矢 批评要达到效果很
13、重要的原则是弄批评要达到效果很重要的原则是弄 明白孩子为什么有这个问题和批评具明白孩子为什么有这个问题和批评具 体要解决什么问题。体要解决什么问题。 招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科有些家长不关心孩子学习方法是否科 学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，学，学习是否有效率，或者是否适合孩子， 而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了 好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足， 这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果， 让孩子对自己没了信心，甚至是把父母
14、的让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的 期望内化成自己的学习动力，在面对考试期望内化成自己的学习动力，在面对考试 时，更多的不是去想如何提高复习效率，时，更多的不是去想如何提高复习效率， 而是担心不能实现父母的期望，不能有好而是担心不能实现父母的期望，不能有好 的出息，结果可想而知的出息，结果可想而知。 招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一 家长有劲的时候，能够注意到孩 子的问题，自己工作吃力了，或者情 绪不好时，就懒得理孩子了。这种状 况常常使孩子感觉到教育只是满足大 人的需要。此外，目前许多孩子教育 中还受到祖辈的影响，父母与上辈的 教育观点不一致，常让孩子有机可乘， 最终
15、影响到教育效果。 招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还无论是培养习惯、改正缺点，还 是实现目标，都必须是可以操作的。是实现目标，都必须是可以操作的。 所谓所谓“操作操作”的含义就是孩子知道第的含义就是孩子知道第 一步该干什么，第二步该干什么。如一步该干什么，第二步该干什么。如 果对孩子的要求只是一个理论上成立果对孩子的要求只是一个理论上成立 的计划，那么就无法指望孩子能够如的计划，那么就无法指望孩子能够如 你所愿。你所愿。 招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有有 失误失
16、误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的时候，并且在孩子失误时抱有强烈 的同情心而的同情心而不是简单的训斥不是简单的训斥。如果能和孩。如果能和孩 子站在一起面对失误而不是站在对立面批子站在一起面对失误而不是站在对立面批 评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你， 因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧 的家长一定有权威，也一定能让孩子更加的家长一定有权威，也一定能让孩子更加 珍惜父母给予的这份自由。珍惜父母给予的这份自由。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩 子的期望和付诸的行动往往起着关键性作子
17、的期望和付诸的行动往往起着关键性作 用，孩子的积极性往往反映出家长的积极用，孩子的积极性往往反映出家长的积极 性，成才的孩子常常是在家长的性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下成下成 长起来的。长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至相反，家长如果对孩子采取压制、甚至 歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬，应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不口头表扬一点不 逊于物质奖励，而且往往效果更好。逊于物质奖励，而且往往效果更好。 招数七：招数七：会会爱孩子爱孩子 孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望， 教育孩子是我们共同的责任，教育孩
18、子是我们共同的责任， 就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩 子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！ 道路是曲折的但我相信前景一定是光 明的 交流篇交流篇 成功的教育应该成功的教育应该 是学校、家庭、社会是学校、家庭、社会 共同作用的结果！共同作用的结果！ 对家长的具体建议：对家长的具体建议： 1、要求学生保证按时作息，不要因晚上学习时要求学生保证按时作息，不要因晚上学习时 间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习；间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习； 2 2、让学生务必吃好、让学生务必吃好早餐早餐，保证身体健康；，保证身体健康； 3 3、及时检查、维修好交通工具，教育学生遵守、及时检查、维修好交通工具，教育学生遵守 交通规则，确保交通安全、交通规则，确保交通安全、按时到校按时到校； 4 4、注意注意观察学生观察学生变化变化，及时发现并纠正其不良，及时发现并纠正其不良 行为而切忌护短；行为而切忌护短； 5 5、注意学生回家或离家的时间；、注意学生回家或离家的时间； 6 6、加强与老师的联系，及时了解孩子的异常动加强与老师的联系，及时了解孩子的异常动 态。态。 共同的心声共同的心声 一起帮助孩子更好的学习，一起帮助孩子更好的学习， 使之能顺利进入理想大学！使之能顺利进入理想大学！
