1、我是我是xx人人 还记得，你曾在还记得，你曾在6 6月，披荆斩棘，杀出重围吗？月，披荆斩棘，杀出重围吗？ 恭喜你，现在成为恭喜你，现在成为x x x x 中学学子中学学子！ 来到中学，来到中学， 为成功人生做准备，为成功人生做准备， 你想好了吗？你想好了吗？ 认识寿春，从此我是寿春人认识寿春，从此我是寿春人 1 1 走进走进xxxx，认识高中，认识高中 你知道你知道xxxx中学的校训、校风、中学的校训、校风、 教风、学风吗？教风、学风吗？ 校训校训 ：xxxxxxxxxxxx 这里是一片海的世界，汲取一点一滴，我们就将成这里是一片海的世界，汲取一点一滴，我们就将成 为往后的蔚然；这里是一方缤纷
2、的天地，收获一种为往后的蔚然；这里是一方缤纷的天地，收获一种 色彩，我们就会挥洒出将来绚丽的彩虹。我们品尝色彩，我们就会挥洒出将来绚丽的彩虹。我们品尝 艰辛，因为人生需要风雨兼程；我们需要磨练，因艰辛，因为人生需要风雨兼程；我们需要磨练，因 为成功是由荆棘孕育。焚膏继晷，那是破茧而出的为成功是由荆棘孕育。焚膏继晷，那是破茧而出的 毅力；脚踏实地，那是面对现实的聪慧；坚持不懈，毅力；脚踏实地，那是面对现实的聪慧；坚持不懈， 那是一生不变的誓言。在这里，勤奋的汗水说，参那是一生不变的誓言。在这里，勤奋的汗水说，参 天的大树从青春的今天开始浇灌；在这里，凌云的天的大树从青春的今天开始浇灌；在这里，凌
3、云的 壮志说，翱翔的雄鹰从哺育它的土地开始展翅；在壮志说，翱翔的雄鹰从哺育它的土地开始展翅；在 这里，前进的脚步说，万里的行程从迈出的第一步这里，前进的脚步说，万里的行程从迈出的第一步 开始延伸。在开始延伸。在xxxx中学的家园，为了成功的人生，我中学的家园，为了成功的人生，我 们时刻准备着！们时刻准备着！ 校风校风 ：xxxxxxxxxxxx 诚信：诚者，真诚、真实；信者，诚实、不欺。诚信诚信：诚者，真诚、真实；信者，诚实、不欺。诚信 者，诚实而守信也。真诚、真实，是至真至纯的可爱；者，诚实而守信也。真诚、真实，是至真至纯的可爱； 诚实、不欺，是安身立命的根本。诚实、不欺，是安身立命的根本。
4、 文明：学礼，以立。文明是人类发展的美好诉求，是文明：学礼，以立。文明是人类发展的美好诉求，是 历史沉淀的智慧表现，是道德修养的自然形成，是你我历史沉淀的智慧表现，是道德修养的自然形成，是你我 的外在气质。文明可令社会昌明，可令心灵温润。的外在气质。文明可令社会昌明，可令心灵温润。 正直：公正刚直。正直者，心怀正道，是有信仰的人；正直：公正刚直。正直者，心怀正道，是有信仰的人； 正直者，养浩然之气，溢满天地；正直者，刚直不阿，正直者，养浩然之气，溢满天地；正直者，刚直不阿， 有勇敢的心；正直者，义无反顾，为信仰坚守。有勇敢的心；正直者，义无反顾，为信仰坚守。 高尚：诚信，文明，正直，至于高尚。
5、高尚者，胸怀高尚：诚信，文明，正直，至于高尚。高尚者，胸怀 广阔，能装一个世界；高尚者，心灵纯净，包容是是非广阔，能装一个世界；高尚者，心灵纯净，包容是是非 非；高尚者，心怀无私，奉献是一世的歌；高尚为道德非；高尚者，心怀无私，奉献是一世的歌；高尚为道德 的制高点，是我们一生追寻的美丽。的制高点，是我们一生追寻的美丽。 教风教风 ：xxxxxxxxxxxx 春风化雨，润物无声，用无私的爱感动心灵，春风化雨，润物无声，用无私的爱感动心灵， 用博大的爱抚育青春；相信精诚的神奇，相信温用博大的爱抚育青春；相信精诚的神奇，相信温 和的力量，相信时间的证明；理智是一种教师的和的力量，相信时间的证明；理智
6、是一种教师的 修养，理智是一种教学的智慧，其实，理智也是修养，理智是一种教学的智慧，其实，理智也是 一种教育的热情；宽容也是一种高尚，因为心灵一种教育的热情；宽容也是一种高尚，因为心灵 的瑕疵有了呵护，也许这颗心就怦然而动。的瑕疵有了呵护，也许这颗心就怦然而动。 学风学风 ：xxxxxxxxxxxx “ “博学，慎思，明辨，笃行博学，慎思，明辨，笃行”，语出礼记，语出礼记中庸：中庸：“博博 学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”乃为学的几个层次。乃为学的几个层次。 “ “博学博学”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好意谓为学首先要广泛的猎取，培养
7、充沛而旺盛的好 奇心。奇心。“博博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容 并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、海纳百川、 有容乃大有容乃大”。“审问审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要为第二阶段，有所不明就要追问到底，要 对所学加以怀疑。敢于发问，善于发问。问过以后还要通过自己对所学加以怀疑。敢于发问，善于发问。问过以后还要通过自己 的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为 “慎思慎思”。“明辩明辩”为
8、第四阶段。学问越辩越明；不辩，则所谓为第四阶段。学问越辩越明；不辩，则所谓 “博学博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行笃行”是为学是为学 的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最 终有所落实，做到终有所落实，做到“知行合一知行合一”。“笃笃”有忠贞不渝，踏踏实实，有忠贞不渝，踏踏实实， 一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人， 才能真正做到才能真正做到“笃行笃行”。 2 2 时尚微立体图表合集 曾在曾在x
9、xxx， 那些不以为然的常那些不以为然的常 规规习惯习惯， 竟是，竟是， 其他学校无法企及其他学校无法企及 的的优秀优秀。 静；寝室休息静；寝室休息 要宁静；升旗要宁静；升旗 仪式要肃静；仪式要肃静； 课间休息要文课间休息要文 静；校园环境静；校园环境 要清静要清静 做一个安静的美男做一个安静的美男/ /女子女子 根据实际情况酌情配图根据实际情况酌情配图 文明就餐文明就餐你是最可爱的你是最可爱的“光盘侠光盘侠” 根据实际情况酌情配图根据实际情况酌情配图 不乱丢乱弃不乱丢乱弃弯腰捡拾是最美的风景弯腰捡拾是最美的风景 根据实际情况酌情配图根据实际情况酌情配图 根据实际情况酌情配图根据实际情况酌情配
10、图 主动问好主动问好做真诚有礼的做真诚有礼的xxxx人人 根据实际情况酌情配图根据实际情况酌情配图 3 3 一、新环境会产生新的期待一、新环境会产生新的期待 新面貌新面貌 新环境新环境 新起点新起点 新理想新理想 新期待新期待 高中对于人生的重要意义，你做好准备了高中对于人生的重要意义，你做好准备了 吗？你看清它们的区别了吗？吗？你看清它们的区别了吗？ 1.仪容仪表仪容仪表 2.军训军训 3.为什么自我介绍？为什么自我介绍？ 二、我不是我二、我不是我 在父母看不见的地方成长在父母看不见的地方成长 同学心目中的新我同学心目中的新我 如何让老师记住你？如何让老师记住你？ 适应你的新老师从沟通做起适
11、应你的新老师从沟通做起 认识寿春，从此我是寿春人认识寿春，从此我是寿春人 4 4 高中学法指导高中学法指导 爱因斯坦的成功公式：爱因斯坦的成功公式： A AX XY YZ Z A A代表成功代表成功 X X代表艰苦劳动代表艰苦劳动 Y Y代表正确成功方法代表正确成功方法 Z Z代表少说废话代表少说废话 一、心态一、心态 v增强自信心，缓解压力增强自信心，缓解压力 方法一：及时倾诉方法一：及时倾诉 方法二：记载方法二：记载下来下来 方法三：方法三：自然宣泄自然宣泄 如何如何增强自信心：增强自信心： 1：一定要对自己抱有希望：一定要对自己抱有希望 2：只有想不到，没有干不成：只有想不到，没有干不成
12、 3：别人能做到，当然你也能：别人能做到，当然你也能 4：充分准备，然后下定决心：充分准备，然后下定决心 5：能克服羞涩不安的只有自己：能克服羞涩不安的只有自己 二、方法二、方法 v有效利用时间有效利用时间 ： 1、学会慢鸟先飞、学会慢鸟先飞 2、利用零散时间、利用零散时间 3、休息就是奖赏、休息就是奖赏 4、注重劳逸结合、注重劳逸结合 5、控制时间节奏、控制时间节奏 v如何课堂效率提高：如何课堂效率提高： 1、做好课前准备、做好课前准备 2、集中注意精力、集中注意精力 3、积极认真思考、积极认真思考 4、做好课堂笔记、做好课堂笔记 预习是听好课的关键预习是听好课的关键 v1.有的放矢的去听课
13、，激发了求知欲 v2.能有效分辨出哪些是书上的，哪些是老师 补充的可以把更多的时间留给思考！ v3.能及时搞清楚老师讲课的层次，听起来自 然顺利成章。 v4.试做课后习题找出疑点，做好标记！ v预习就是合理抢跑预习就是合理抢跑 v凡事预则立，不预则废！凡事预则立，不预则废！ 三、效率三、效率 第一、精神高度集中第一、精神高度集中 第二、提高上课效率第二、提高上课效率 第三、要有良好习惯第三、要有良好习惯 第四、要有科学计划第四、要有科学计划 良好的学习习惯良好的学习习惯 1、制定学习计划并严格执行计划、制定学习计划并严格执行计划 2 2、做好预习、做好预习 3、做好课前准备做好课前准备 4 4
14、、勤于动脑，积极举手发言、勤于动脑，积极举手发言 5、做好课堂笔记、做好课堂笔记 6、 勤查工具书，不懂就问勤查工具书，不懂就问 7 7、专心致志地学习、专心致志地学习 8、适应老师的习惯适应老师的习惯 9、及时订正错误、及时订正错误 10、整理错题集、整理错题集 1111、 每天必须完成记忆任务每天必须完成记忆任务 12、按时完成作业，把所学的教学内容弄懂弄通、按时完成作业，把所学的教学内容弄懂弄通 13、及时复习、总结、及时复习、总结 14、自己留作业的习惯、自己留作业的习惯 15、 阅读、写作的习惯阅读、写作的习惯 1616、劳逸结合的习惯劳逸结合的习惯 下面看看近年各省高考状元学习下面
15、看看近年各省高考状元学习 体会与经验体会与经验 任务列表法任务列表法 列表明确任务：其实高考最重要的是坚持把你的计划列表明确任务：其实高考最重要的是坚持把你的计划 做完。就象登山的秘诀是不断的向上走每一步。似乎这个做完。就象登山的秘诀是不断的向上走每一步。似乎这个 方法谁都懂但是几乎很少人能坚持下来。方法谁都懂但是几乎很少人能坚持下来。 而把你的高考成而把你的高考成 功目标细化成一个个任务。然后计算计算你每天需要完成功目标细化成一个个任务。然后计算计算你每天需要完成 多少多少“个个”任务；每一个阶段你能完成多少任务；每一个阶段你能完成多少“个个”任务。任务。 这种方法似乎是重要的现代企业管理方
16、法。做大型任务的这种方法似乎是重要的现代企业管理方法。做大型任务的 方法就是细化为小任务来完成。方法就是细化为小任务来完成。 广西省文科状元广西省文科状元黄嫣黄嫣 毕业中学：毕业中学：南宁二中南宁二中 高考总分：高考总分：629 自由时间分段法自由时间分段法 这个方法的使用要加上详尽的计划。每一节自习课尽这个方法的使用要加上详尽的计划。每一节自习课尽 管只有管只有40分钟，如果把握好的话也可以做到事半功倍分钟，如果把握好的话也可以做到事半功倍 。 我具体的做法是：首先制定一个很详细的计划，然后我具体的做法是：首先制定一个很详细的计划，然后 根据制订的计划再来具体安排哪一节课应该完成什么根据制订
17、的计划再来具体安排哪一节课应该完成什么 。 通过这样的有机结合，把自习课充分利用起来，基本通过这样的有机结合，把自习课充分利用起来，基本 上已经成功了一大半。上已经成功了一大半。 辽宁省理科状元辽宁省理科状元于静文于静文 毕业中学：毕业中学： 高考总分：高考总分：718 省实验中学省实验中学 自由时间分段法自由时间分段法 这个方法的使用要加上详尽的计划。每一节自习课尽管这个方法的使用要加上详尽的计划。每一节自习课尽管 只有只有40分钟，如果把握好的话也可以做到事半功倍。分钟，如果把握好的话也可以做到事半功倍。 我具体的做法是：首先制定一个很详细的计划，然后根我具体的做法是：首先制定一个很详细的
18、计划，然后根 据制订的计划再来具体安排哪一节课应该完成什么。据制订的计划再来具体安排哪一节课应该完成什么。 通过这样的有机结合，把自习课充分利用起来，基本上通过这样的有机结合，把自习课充分利用起来，基本上 已经成功了一大半。已经成功了一大半。 在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的敏捷性和捕在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的敏捷性和捕 捉信息的洞察力。文科科目一定要做笔记，理科科目一定捉信息的洞察力。文科科目一定要做笔记，理科科目一定 要注意思维。语文、英语，包括化学、生物这些全都要做要注意思维。语文、英语，包括化学、生物这些全都要做 笔记，你要跟住老师。老师都富于经验，他知道哪里容易笔记，你要跟
19、住老师。老师都富于经验，他知道哪里容易 出题，哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他会在讲出题，哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他会在讲 课时一一渗透出来。所以你要时刻课时一一渗透出来。所以你要时刻“警惕警惕”，老师很不经，老师很不经 意的一句话可能就是症结所在。而且一定要记老师的板书意的一句话可能就是症结所在。而且一定要记老师的板书 ，好的板书是一节课的脉络，高中三年记下来后这就是你，好的板书是一节课的脉络，高中三年记下来后这就是你 最大的财富。最大的财富。课堂巧做笔记法课堂巧做笔记法 吉林理科状元吉林理科状元张凝忆张凝忆 毕业中学：毕业中学：白城一中白城一中 高考总分：高考总分：703
20、 化学总结规律化学总结规律 别把化学当作化学来学，而应把它当作数学或物别把化学当作化学来学，而应把它当作数学或物 理来学，也就是说，不要将化学看成是死记硬背的科理来学，也就是说，不要将化学看成是死记硬背的科 目，其实化学中也是有许多规律的，很多同学抱怨化目，其实化学中也是有许多规律的，很多同学抱怨化 学方程式难记，其实根本不用记，给出确定的反应物学方程式难记，其实根本不用记，给出确定的反应物 ，利用学过的知识分析反应物的化学物理性质，再结，利用学过的知识分析反应物的化学物理性质，再结 合原子守恒，氧化还原等规律，很容易就能写出。合原子守恒，氧化还原等规律，很容易就能写出。 河南理科状元河南理科
21、状元 庞博庞博 毕业中学：毕业中学：禹州一高禹州一高 高考总分：高考总分：693分分 英语：追踪错题法英语：追踪错题法 英语语法的知识点细碎凌乱，随语境的变化还会英语语法的知识点细碎凌乱，随语境的变化还会 衍生出许多特殊用法，记忆衍生出许多特殊用法，记忆成为学好英语不成为学好英语不 可或缺的一环。可以设立一个错题本，把做错的可或缺的一环。可以设立一个错题本，把做错的 题（主要是单选题）记下来，包括完整的题目、题（主要是单选题）记下来，包括完整的题目、 解题思路、知识点等，时常翻看，把零碎的知解题思路、知识点等，时常翻看，把零碎的知识识 点牢记于心。点牢记于心。 湖北状元湖北状元汪烨汪烨 毕业中
22、学：毕业中学：孝感中学孝感中学 高考总分：高考总分：693分分 英语：化整为零法英语：化整为零法 广东省状元：广东省状元：刘若旖刘若旖 高考总分：高考总分：702 我们不可能每天连续两个小时做一套英语题，但我我们不可能每天连续两个小时做一套英语题，但我 们可以化整为零，把一套英语试题拆成单项选择，完型们可以化整为零，把一套英语试题拆成单项选择，完型 填空，阅读理解和改错四个部分，利用每天零散时间完填空，阅读理解和改错四个部分，利用每天零散时间完 成需时较少的完型填空、单项选择和改错的训练，再用成需时较少的完型填空、单项选择和改错的训练，再用 半个小时左右的完整时间训练阅读理解，这样做的好处半个
23、小时左右的完整时间训练阅读理解，这样做的好处 是每天都可以训练各种题型，保证了训练的连续性，即是每天都可以训练各种题型，保证了训练的连续性，即 手感，而且充分利用了零散时间，和每天连续两个小时手感，而且充分利用了零散时间，和每天连续两个小时 做一套题相比，这种方法既不会引起由于连续做题而造做一套题相比，这种方法既不会引起由于连续做题而造 成的学习兴趣下降，也有效地舒缓了大脑成的学习兴趣下降，也有效地舒缓了大脑的疲劳。的疲劳。 数学：抓本质法数学：抓本质法 所谓本质就是说一道题，命题老师都会考相应的知识所谓本质就是说一道题，命题老师都会考相应的知识 、相应的方法，即一种知识体系，或者一种解题方法
24、，这、相应的方法，即一种知识体系，或者一种解题方法，这 就是题目本质。抓住了题目的本质，才说明你确实掌握了就是题目本质。抓住了题目的本质，才说明你确实掌握了 这一类题的特点，掌握了这种方法而不仅仅是会做一道题这一类题的特点，掌握了这种方法而不仅仅是会做一道题 ，就能融会贯通了。这种方法可依通过做一定量的题并认，就能融会贯通了。这种方法可依通过做一定量的题并认 真反思来训练和培养。做题时，不要只求量而不管效率，真反思来训练和培养。做题时，不要只求量而不管效率， 做完题之后一定要想想这道题考的是哪个或哪些知识点，做完题之后一定要想想这道题考的是哪个或哪些知识点， 自己是否已经掌握了，掌握了就没必要
25、再做很多这种类型自己是否已经掌握了，掌握了就没必要再做很多这种类型 的题了，没掌握的话就再练一些直到自己以后一见到这一的题了，没掌握的话就再练一些直到自己以后一见到这一 类型的题就能很快解决。类型的题就能很快解决。 重庆市理科状元重庆市理科状元夏诗耀夏诗耀 毕业中学：毕业中学：南开中学南开中学 高考总分：高考总分：693分分 数学：追根溯源法数学：追根溯源法 理科生有句话叫理科生有句话叫“物理难，化学烦、数学作业做物理难，化学烦、数学作业做 不完不完”，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提 倡题海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道的倡题海战术，做题
26、应该是少而精，做一道就有一道的 收获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘收获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘 ，不同的题常常有相同的本质，而同一道题也能发散，不同的题常常有相同的本质，而同一道题也能发散 、演变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。在、演变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。在 具体操作上就是找同一方面的典型题来研究。具体操作上就是找同一方面的典型题来研究。 四川理科状元四川理科状元董伟董伟 毕业中学：毕业中学：巴中中学巴中中学 高考总分：高考总分：655分分 语文：古文阅读法语文：古文阅读法 也许，有人会觉得：也许，有人会觉得：“考试中大部分都不需用考试中大
27、部分都不需用 古文，何必每天花时间来学习古文呢？古文，何必每天花时间来学习古文呢？”其实，古文其实，古文 ，正是现代白话文的根。中华文明是世界上惟一一个，正是现代白话文的根。中华文明是世界上惟一一个 一脉传承的文明，它的文字也有着悠久的历史。对于一脉传承的文明，它的文字也有着悠久的历史。对于 “中文水平中文水平”这棵树，若做到这棵树，若做到“根深根深”就能收获就能收获“叶叶 茂茂”，就能收获对现代文的流畅运用。，就能收获对现代文的流畅运用。 江西理科状元江西理科状元龚书恒龚书恒 毕业中学：江西省师大附中毕业中学：江西省师大附中 高考总分：高考总分：689分分 同学们，世界上最有用的方法就是同学们，世界上最有用的方法就是 怎样学习的方法。怎样学习的方法。 都说都说学无定法，得法为法学无定法，得法为法。 我希望大家能更上一层楼，在高中阶段的学我希望大家能更上一层楼，在高中阶段的学 习中做到习中做到 我有我法我有我法的最高境界！的最高境界！ 结束语：结束语： 做好一日学习生活常规，让我们成为别做好一日学习生活常规，让我们成为别 人难以企及的优秀，为成功人生做准备！人难以企及的优秀，为成功人生做准备！
