1、课题课题: 译林版六年级上册译林版六年级上册 Unit3 Holiday Fun 课时课时: the second period （Culture time& Fun time） 教学目标：教学目标： 【学习目标】【学习目标】 1 1、知识目标、知识目标 能理解,听懂，发音准确，与人谈论自己的假期（Fun time） 。 能听说读写并灵活运用 Story time 中的新词汇，新句型讨论假期经历。 了解英国学生的放假情况。体会中西方在放假上的文化差异（Culture time） 。 2、技能目标、技能目标 能掌握本单元中出现的动词过去式形式。 能熟练运用 was/did 展开话题询问和回答。
2、能正确掌握，灵活运用一般过去时的否定句用法一般疑问句问法及其回答。 3、情感目标、情感目标 通过本课时的学习，激发学生对美好景物的向往，感受愉快假期活动的乐趣。 【学习重点】【学习重点】 1.能掌握本单元的四会单词、句型。 2.正确掌握，灵活运用 was, did 构成的一般过去时句型表达于真实情景中。 3.能熟练地与人谈论自己的假期情况。 教学准备教学准备: 1.教师准备：ppt，板书。 2.学生准备：预习 Fun time 和 Culture time 的内容。 教学步骤教学活动名 称 活动组织活动目的 活动时间 二次修改 Step 1 Warming up Step 2 Presenta
3、tion Step 3 Challenge1: Look and say Challenge2: Look and retell Challenge3: Choose and answer Think and say 1.Think and 对应说出动词原形和过去式。 说说刘涛和迈克的假期生活,注意用上一般过去 时。 选择数字，回答关于 Story time 的五个问题。 （P28） T: Mike and Liu Tao had a happy National Day holiday. National Day holiday is a main school holiday in Chi
4、na. Teach: main T: How many main school holidays are there in 用游戏形式复习 Story time 中出现的动词过去式。 2 复习 Story time 内容。 2 加深对 Story 的理解，为 Culture time 的理解做准备。 5 导入 Culture time 的学习。 2 了解中国的主要学校假期。 New teachinganswer 2.Listen and answer 3.Know more 4.Fun time 5.Read Lucys diary China? Ss: There are three. T:
5、 What are they? Ss: They are the summer holiday, the National Day holiday and the winter holiday. T: How about the main school holidays in the UK ? Learn Culture time 1. the Easter holiday make Easter eggs, make chocolate eggs 2. the Christmas holiday buy a Christmas tree, give presents to each othe
6、r, eat a big dinner, go to the party 3. the summer holiday go travelling T: Lucy is a British girl. She likes travelling. Where did she go in the summer holiday? Lets read her diary. Teach: the Palace Museum, the Summer Palace 3 了解英国的主要学校假期。 5 了解假期活动。 5 以 Lucy 的日记，从 Culture 过渡到 Fun time 的学习。 5 Step3
7、 Dialogue time Step4 Consolidation Step5 Assignment 6.Askand answer Make a new dialogue 1.Writea diary 2.Sharethe diaries Homework Talk about your travel experiences. Talk about your holidays with your partners. Write down your travel experiences and share. 1.Talk about your holidays with your frien
8、ds. 2. Know more about the holidays. 与同伴谈论自己的假期经 历。 5 对话交流。 以日记形式将自己的假期 经历写下来。 5 1.用英语与自己的朋友交流 假期经历，培养学生的语用 能力。 2.了解更多西方节假日及活 动，培养学生对文化差异的 兴趣。 1 Notes: 板书设计：板书设计： Unit 3Holiday Fun the Great WallA: Where did you go for ?the Easter holiday the Palace MuseumB: I went/visited.the summer holiday the Summer PalaceA: What did you do there?the Christmas holiday the Tiananmen SquareB: I (ed). A: Did you ? B: Yes, I did. / No, I didnt.
