1、Unit 2Lets make a fruit salad 教案 (Fun time （3）会运用本单元重点句型编成一段完整的对话及合理运用。 教学重点：目标 2、3 教学难点：How many do you have 的用法。 教学过程： Step1：Warm up. Enjoy a Cartoon： Do you like it? 学生听了一会儿会跟着唱，操练句型：Do you like it?Yes. I do./NO. I dont. Step2：Presentation. 1、出示本课目标： learningaims： （1） 、 （2） 、 （3） 2、首先进行第一个内容复习：sa
2、y similar words：oranges ； 学生说出 apples 、pineapples .此时要强调复数形式。 总结之后出示表格 aim 1.已经目标达到，得到一颗星。 3、继续完成 say similar words. 最后 tiger.学生可以说出：lion、monkey、dog、cat 此时教师跟上一句：Ilikeanimals. Do you want to know how to ask me ? 请生回答： Do you like? 此时教师出示提示 tips：. 学生用 Do you like.?来提问，对此句型进行操练，同理让学生猜 rabbits、 parrots
3、. 再用 Do you have进行 chain work. 进入 Cartoon time: (1) Listen（听)：listen to zhe tape , and answer two questions. 1）Who are they?2）Whataretheytalkingabout? (2) Watch（看） ：the cartoon：1）findthefunnysentence (3)Watch again： then answer： 2） WhydoesBobbylaughatSam？ Where did you find? How many mangoes do you
4、have? Ha Ha! (1)listen and read. (2)请生模仿 (3)齐读 (4)注意语法：How many + 复数 (5)do some exercise 4、Read the text by yourselves , and give the best title. A faild magic. 5、Letsfollow the tape and read after. Pay attion to the 语法、语调（wonderful 和 cool 重点讲近义词、让学生理 解） 6、续编和表演 Cartoon time. Step3：Practise Give some tencenaes. 请学生自由排序，并扩展成一段完整的对话。 I have.What do you have? Do you have a/an/any? Thats enough! Good!/Great!/Wonderful! Lets make a fruit salad. Step4：Homework. 1、Read and alt：”Cartoon tine.” 2、Make a new dialogue with the sentences we have learnt.
