1、一、教材简析 本 单 元 由 Story time, Fun time, Cartoon time, Sound time, Rhyme time, Checkout time, Ticking time七个部分组成。 安排了 “描述某一种动物并表达喜好” 、 “询问他人是否喜欢某物”这两个语言情景，话题贴近生活，学生乐意学习。在 教学内容方面，从本单元起对部分单词和句子提出了书写要求，本单元要求能听 懂、会说、会读和会拼写单词 a cat, a dog, an elephant, a horse, a lion, a monkey, a panda, a tiger.能听懂、 会说、 会读和
2、会写句型 Do you like? Yes, I do. / No, I dont. I like.因此，对单词的字体、书写方法、规格等方面要进行示范、指导，使学生 逐步形成良好的书写习惯。 二、教学内容 译林出版社英语四年级上册第一单元、第三教时（Rhyme timeCartoon time） 三、教学目标 1.能熟练听懂、会读、会拼写单词 cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型 Do you like?并且会用 Yes, I do. 和 No，I dont 来回答。 3.能明白并理解名词的复数
3、形式,理解 like 的后面用可数名词的复数形式 4.能理解 Would you like 和 Do you like 两个句型的使用方法 5.明白 Cartoon time 的幽默之处 四、教学重难点 1.能理解 Would you like 和 Do you like 两个句型的使用方法 2.正确书写句型 Do you like?及其回答 Yes, I do./ No, I dont.并能自如运 用。 五、课前准备 1、教具准备：挂图，卡片，多媒体（PPT） 2、教学准备：让学生自己画一些动物的画。 3、板书准备：黑板上预先写好课题 Unit 1 I like dogs. 六、教学过程 S
4、tep1、Preparation 1、Lets sing 利用歌曲引入动物单词的复习，并引入本节课的学习。 2、Learning aims 展示教学目标，教师读英文，学生读中文。 Step2、Presentation 1、Play a game 看到图片说出物品，看到单词读一读，看到炸弹大声说“Bomb!” 。 2、Lead in Rhyme time T: Do you like monkeys? Do you like this monkey? 3、Try to read 利用之前学过的小诗帮助学生初步掌握阅读小诗的节奏 4、Learn the new words 学习新单词 little
5、, mat, with, 5、Read the rhyme 6、Have a competition 四人一小组互相读小诗，选出组内读的最好的一人参加班级竞赛，要求：读的 语音语调正确，流利，快速。 7、Ticking time How many stars do you have? 8、Lets make a chant! 四人一组，利用老师给的图片编两句小诗。 Whats in the shop? Lead in Cartoon time 9、Listen and choose Whats in the shop? 10、Watch the story and find the answe
6、r. Who likes cakes? 11、Try to say Why is Bobby sad? 12、Try to read 4 人一组读卡通，可以选择不同方式阅读，要读出感情和语气哦！ 13、Try to guess If you are Bobby, please guess what Bobby says. 14、Try to act Act out the cartoon with your partner.And pay attention to your tone and expression. Step3、Consolidation Bobby is not happy in the shop, so Sam invites Bobby to his home. Sam has lots of food. If you are Bobby, choose something you like. Make a dialogue with your partner. Step4、Homework 1、Act out Cartoon time with your partner after class. 2、Finish the related exercises.
