1、单元和课题名称：Unit2 Lets make a fruit salad （Title） 课时(Period) 总课时：4 第3课时 主备人：上课教师 教学内容 （Teachingcontents) Unit2 Lets make a fruit salad 教学目标 (Teachingaims) 基础性目标发展性目标 1.能初步听懂、 会读、 会拼写单词 a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水 果类单词 an orange, a peach,a pear,an apple。 2.能听懂、会说、会读、会运用句型 Do you have?并且会用
2、Yes, I do.和 No， I dont 来回答。 3.能明白字母Hh在单词中的发音/h/，能总 结归纳过去所学单词 了解西方国家的饮食文化。 教学重点和难点 (Teachingdifficulties and keypoints) 1.能初步听懂、会读、会拼写单词 a banana、 a grape、a mango、 a pineapple； 复习水果类单词 an orange, a peach,a pear,an apple。 2.能听懂、 会说、 会读、 会运用句型 Do you have?并且会用 Yes, I do.和 No， I dont 来回答。 3.充分利用学生已有的知识和
3、生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语 言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。 4.锻炼学生动手操作能力和情感的渗入 课前准备 (Teaching aids) 卡片，多媒体（PPT） ，学生自带水果 教学过程(Teachingprocedures) 教师活动学生活动 Step 1 Free talk and review 1.Free talk T: Hello, boys and girls. How are you ? T: Im well. 2.Review T:Do you like animals? T:What animals do you like? St
4、ep 2 Play a game-Perfect artist 游戏规则：老师出示一些基础形状，让学 生在此基础上画各种东西，涂上颜色。最 后展示，让其他同学猜是什么。 S1：Do you have a/an? S2: Yes, I do./No, I dont. Step 3 operation How to make a fruit salad? T: Here are so many fruits. We can make a fruit salad. OK? S: OK. 出示课题：Unit 2 Lets make a fruit salad. 教读课题 salad 1.the tea
5、cher is going to show how to make the fruit salad. 2.After watching, the Ss start to make thethe fruit salad. 3. Share is happiness. 4.Protecting our environment is everyones business. 出示 HelenHh/h/ T：Who can read it? 教读 Hh ,个人读，小组读 5.归纳 Hh 发音 behindhavehorsehot hurryhe Helen Step 4Sound time 出示 Sou
6、nd time 句子。 学生比较喜欢这样的环节，尤其是当老师 配上动作的时候，更是激起了学生的表现 欲。 have 吃 组词：have breakfast/lunch/diner 回忆以前的课文： Have some rice ,Mike. OK,thanks, Mum. I like rice. 讲解词组：a hot cake with a cherry 有一个樱桃的热蛋糕 a girl with big eyes S: Im fine, thank you. And you? S:Yes,I do. S:I like. Students play the game Students ans
7、wer questions 长着一双大眼睛的女孩 Step 5 Consolidation 1.Puzzles(fill in the blanks) 根据单词提示，或是图片提示拼写单词 2.Work in pairs 用身边带来的水果进行对话练习. 3.Summary A.复习单词 (1)水果类的单词 (2)some any great our B.复习句型 (1)句型：I have a/an/some (2)对话句型 C.复习课文 Step 6 Homework 1.Copy the new words four times. 2.Recite Story Time after class
8、. Let students make sentences. Students make sentences: S1： Do you have a/an/any? S2: Yes, I do./ No, I dont. S1: Here you are. S2: Thanks./Thank you. S1：Lets make a fruit salad. S2:Great/Good/OK/All right. 板书设计 Unit 2 Lets make a fruit salad I have a/ an/ some A:Do you have a/an/any? B:Yes, I do./ No, I dont.a bananaa mango A:Here you are.a grapea pineapple B:Thanks./Thank you. 作业设计 1.Copy the new words four times. 2.Recite Story Time after class. 教学反思
