1、五上五上 Unit6My e-friend 教教 学学 内内 容容 Unit6 “ Mye-friend ” (sound,culture,cartoontime) 共几课时共几课时课课 型型 执执 教教 第几课时第几课时 教教 学学 目目 标标 1. 能流利地朗读卡通部分。 2. 能知道字母 w 的发音，读关于 w 的小诗。 3.了解中国和西方国家信封书写方式不同。 4.能简单介绍自己的朋友。 教教 学学 重重 难难 点点 教学教学 重点重点 1.能流利地朗读卡通部分。 2. 能知道字母 w 的发音，读关于 w 的小诗。 3.了解中国和西方国家信封书写方式不同。 教学教学 难点难点 1.能流
2、利地朗读卡通部分。 2. 能知道字母 w 的发音，读关于 w 的小诗。 教教 学学 资资 源源 1. 学生已有的学习经验：学生已有的学习经验：学生已学过一些关于/w/的单词，有一定的基 础。 2. 学生可能遇到的问题：学生可能遇到的问题：小诗中 weather，always 的发音。 3. 教学策略：教学策略： A. 通过观看动画、听录音来回答问题帮助学生理解课文，建构知识。 B. 在文本中教学新单词并加以操练。 C. 让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。 4.教学准备：教学准备： PPT 预预 习习 作作 业业 了解中西信封上的差异 学学 程程 预预 设设导导 航航 策策
3、 略略调整反思调整反思 Step1:Warm-up 1.Free talk 2.know a friend. Step 2: Presentation 1.Look at the Chinese envelops and judge. 2.判断 2 张中文信封格式对错。 读 We write Chinese address like this. 认识新朋友，指导学生用所 学特殊疑问句提问 This is my friend. Do you have any questions about him? 教学 address 3.了解中西信封中差异 Chinese address is from b
4、ig to small. English address is from small to bigl. 4.Know the sound of w. 5 跟读关于 winter 小诗 6.小组练习展示 7.学习卡通部分 watch and say read and judge listen and reapeat Step 3: Consolidation 1.小组分角色读故事 2.Show time 3.写写自己的朋友 Step 4: Homework. 1.跟读 Cartoon time 的内容,尝试 表演哦。 2.试着找找更多含 w 发/w/的单 词并写下来。 He often writes letters to me. Look at the two envelops. 出示 2 张中国写信的图片， 让学生辨别哪张是对的。 Whats the difference between Chinese address and English address? 出示信封中的 3 个关于 w 的 发音词 Can you say more words with W? 板书学生说出来的单词 What will Bobby and Sam do? 指导读小诗 出示判断题，让学生更加了 解课文。 Write something about your Friend. 介绍你的好朋友
