第3课 祖国您好-演唱 国旗国旗真美丽-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-人音版（五线谱）一年级上册音乐(编号：00082).zip

思考问题 这是我们国家的国歌 思考问题 国 旗 代表伟大的 中国共产党 代表全国 各族人民 大星领导小星团结在一起 在什么场合升国旗 奏国歌呢？ 学校每周一升国旗奏国歌 香港、澳门回归 升国旗 奏国歌 珠穆朗玛峰 边疆战士 升国旗 奏国歌 杨利伟叔叔在太空 奥运赛场 升国旗 奏国歌 思考问题 音乐中出现了哪些画面？歌词是什么？ 小朋友，国旗、金星、小红云、蓝天、 大树、大地、小草 国 旗 国 旗 真 美 丽， 金 星 金 星 照 大 地。 我 愿 变 朵 小 红 云， 飞上 蓝 天 亲 亲 您。 有节奏的朗诵歌词 | X X | X - |1、 X X | X X 3 2 | 1 2 | 3 5 | 6 - | 我 愿 变 朵 小 红 云 2、X X X X | X - | X X X | X - | 6 5 3 6 | 5 - | 5 2 3 | 1 - | 飞 上 蓝 天 亲 亲 您 2 4 1=C 5 3 | 5 3 | i 6 | 5 - | 3 1 | 3 1 | 5 3 | 2 - | 3. 2 | 1 2 | 3 5 | 6 - | 6 5 3 6 | 5 - | 5 2 3 | 1 - | 国 旗 国 旗 真 美 丽 金 星 金 星 照 大 地 我 愿 变 朵 小 红 云 飞上 蓝 天 亲 亲 您 国旗国旗真美丽 伴奏型：X - | X - | X X | X - | 2 4 1=C 5 3 | 5 3 | i 6 | 5 - | 3 1 | 3 1 | 5 3 | 2 - | 3. 2 | 1 2 | 3 5 | 6 - | 6 5 3 6 | 5 - | 5 2 3 | 1 - | 国 旗 国 旗 真 美 丽 金 星 金 星 照 大 地 我 愿 变 朵 小 红 云 飞上 蓝 天 亲 亲 您 国旗国旗真美丽 谢 谢 国旗国旗真美国旗国旗真美 丽丽教案设计教案设计 教材分析：教材分析： 国旗国旗真美丽是人教版义务教育课程标准.实验教 科书音乐第一册的一首歌曲。它是一首四乐句一段体 的儿童歌曲，歌曲的旋律流畅、亲切，多为一字一音，简 单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。本课 通过学唱歌曲表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、 节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识，进一步体会 作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。 教学目标教学目标： 1学生能按节奏有感情地朗读歌词能用赞美的感情，亲切、 自然的声音演唱国旗国旗真美丽 ；初步建立音高概念， 能自己创编简单动作进行歌表演。 2通过聆听，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验 和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣， 丰富情感体验。 3. 通过老师讲解或引导让学生不但知道国旗、国歌、国徽 是祖国的象征和标志，还能说出我国的国名国旗、国徽、 首都及国庆节等有关祖国的小常识。 教学重点教学重点： 1.在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。 2. 通过聆听使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。 3能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自 然的声音演唱；初步建立音高概念；能自己创编简单动作 进行歌表演。 教学难点教学难点： 歌曲的第四乐句八分音符和连音线 2/4 6_5 3 6 | 5 - | 5 2 3 | 1| 的掌握。 教学准备教学准备： 电子琴、课件 教学过程教学过程： 一、一、 导入新课导入新课 教师：同学们，在今天上课前，我要你们来思考一个问题。听 这是一首什么歌？ 学生：国歌 教师：那么同学们再思考一个问题，在唱国歌的时候还会有 什么伴随国歌缓缓升起呢？ 学生：国旗。 教师：同学们说得真好，那接下来请你们谁知道国旗的五颗 星星分别代表了什么意思吗？ （ 设计意图：加深学生对国旗的了解，培养学生的团结精神。设计意图：加深学生对国旗的了解，培养学生的团结精神。 ） 教师：那么在什么场合升国旗、奏国歌呢？ 让学生讨论回答，并出示各种升国旗、奏国歌的场景图片 教师：升国旗的时候我们应该怎么做呢？ 学生：立正站好， 行注 目礼，少先队员行队礼！ 教师：刚刚我们看了那么多国旗升起的图片，我们的国旗美 不美啊？今天我们就来学习一首赞美国旗的歌国旗 国旗真美丽 二、二、新课教学新课教学 1谈话引题 教师：同学们都知道耳朵是用来做什么的，不过老师今天 还要告诉你如果你有一双会听音乐的耳朵，仔细听， 你就会听到世界上许许多多美妙的声音，不信我们来 试试好吗？ 教师：下面我们来一起听一听这首歌曲，你们试着听听音 乐中出现了哪些画面？歌词是什么？ 播放国旗国旗真美丽的范唱，第一遍听赏歌曲。听赏 完后讨论老师听赏前提出的问题： 教师：真是一首好听的歌曲,同学们想不想学会这首歌呢？ 下面我们就一起来先读一下歌词吧！有节奏的朗读歌词。 2. 进行节奏小练习 教师：同学们做的真不错！ （设计意图：帮助学生无意识记 忆歌曲的旋律，感受音乐的节拍。 ） 3. 学唱歌曲让学生随琴分句学唱歌曲， 2/4 6_5 3 6 | 5 - | 5 2 3 | 1| La 师弹琴后用 la 唱，学生模唱。 教师：“下面我们听录音，请小朋友跟着录音轻轻哼唱，并且 你认为除了“飞上蓝天，亲亲您”以外，还有哪句比较难唱， 把它找出来？” 师课件播放歌曲国旗国旗真美丽 ，学生聆听。 生说出难唱乐句。 课件出示：课件出示：2/42/4 3 3 2 2 11 2 2 33 5656 - - 我我 愿愿 变变 朵朵 小小 红红 云云 师弹琴范唱难唱乐句 “我愿变朵小红云” ， 学生模唱。 师提醒学生注意附点节奏的地方。 师：“接下来我们用 lu 来唱唱这首歌” 。 师先示范一句，学生模唱一句。 师弹琴完整演唱歌曲。 三三 、拓展延伸拓展延伸 教师教学生动作用打击乐器、舞蹈、动作表演 伴奏型：X - | X - | X X | X - | 让我们一起来歌唱国旗， 歌唱祖国！ 四、四、小结小结 教师：我们今天这节课学了一首关于国旗的歌，又了解有关 祖国的小知识，还看了许多关于国旗的场面， 既然国旗这么 神圣，这么让我们感动，那让我们用这种感情边唱伴奏把这 首歌表演一次好吗？ （老师点一个孩子上来，第一遍领唱，第二遍全班齐唱。学生 们 在丰富的情感下从心底深情地演唱歌曲，在歌声中结束课。 ） （设计意图： 回顾学习过程，赞扬孩子们的出色表现。歌曲拓 展之后需要回归，故安排在最后全班同学完整地、有感情地 演唱这首歌，进行课堂反馈，检测学生对本节课的歌曲的掌 握情况。 ） 教学反思教学反思：本课围绕爱祖国这一主题，通过观看国旗的图片，欣 赏国歌，学生懂得了国旗是一个国家的标志和象征，我国的 国旗是五星红旗，她由红色作底，四颗金黄色的小星围绕着 一颗大星，大五角星代表了我们伟大的中国共产党，四颗小 的五角星代表全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。 通过学唱歌曲国旗国旗真美丽 ，让学生认识到国旗的美丽、 神圣。同学们从头到尾都表现出了较高的学习热情，在学会 唱歌曲的基础上，又根据歌词的内容，创编了一些合适的舞 蹈动作。从学生的各种动作和表情中可以看出，他们的创造 性得到了充分的发挥，他们的情感也得到了充分的体现