1、教材分析： 国旗国旗真美丽是一首 2/4 拍，四乐句一段体的儿童歌曲。 歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发 了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。 教学目标： 1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、 自然的声音演唱国旗国旗真美丽；初步建立音高概念，能自己创 编简单动作进行歌表演。 2、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在 歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。 3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，能说出我国的 国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识。 教学重点： 1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和
2、喜爱之情。 2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。 3、能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然 的声音演唱；初步建立音高概念；能自己创编简单动作进行歌表演。 教学难点： 歌曲的第四乐句八分音符和连音线 -的 掌握。 飞 上 蓝天 教学准备： 电子琴、小国旗、小飞机 组织教学 随着歌曲歌唱祖国进教室，师生问好。 教师：同学们，你们看这节课老师给你们带来了什么礼物？ 学生：国旗。 教师：这又是什么？ 学生：国旗。 教师：同学们说得真好，那接下来请你们先用耳朵听老师唱， 然后你仔细看，你看到飞机做了一件什么事？（老师范唱第四句） 一、导入新课 1、运用听唱法，学唱和掌握重、难点乐
3、句，导入新课。 6 5 3 6 5 5 2 3 1 飞上 蓝 天 亲 亲 您。 教师：看出来了吗？飞机做了一件什么事？ 学生：飞机飞上蓝天，亲亲吻国旗。 教师：为什么飞机要亲吻国旗呢？ 学生：. 教师：对，是因为飞机喜欢国旗，敬爱国旗。请同学们跟琴学 唱这句“飞上蓝天亲亲您”。 教师： 老师觉得在演唱时你们的情感还不够， 大家想一想这一句 应该是欢快的悲伤的还是亲切的深情的？ 生回答：. 教师： 同学们爱国旗就像爱妈妈一样， 你是怎样向你的妈妈表达 爱呢？ 生回答：. 教师：请你用对待妈妈一样的情感来演唱： f p 6 5 3 6 5 5 2 3 1 飞上 蓝 天 亲 亲 您。 （教师带动作范
4、唱， 让学生能轻轻地唱出亲亲您， 尝试着模仿 老师有感情地表现歌曲。） 二、新课教学 1、采用学科综合的方法，边画国旗边感受乐曲节拍。 教师： 从你们的声音中， 老师听出了你们都特别热爱国旗的好孩 子，现在请你们拿出美丽的画笔，画一面国旗，一遍画国旗一边感受 乐曲节拍？ 学生动手花国旗，画好后，教师找学生到台前展示，并且讲解 国旗相关知识。 教师：中华人民共和国的国旗是五星红旗，我们今天的幸福生 活是无数革命先辈抛头颅洒热血用他们的生命换来的，红色的旗面象 征着革命，代表着是烈士们用鲜血染成的，大星象征中国共产党，四 颗小星代表着各族人民，四颗小星各有一个尖正对着大星的中心点， 象征着中国共产
5、党领导下的全国人民大团结。 2、歌曲学习 教师： 了解了国旗的有关知识， 你们是不是更加热爱国旗了？ 生：是！ 教师：老师提议我们共同作一首有关国旗的歌曲吧。 教师引导学生“作”出歌词，师领读歌词，并且做律动。 3、学习歌曲旋律 教师：这么好的儿歌，没有伴奏真是可惜了，老师为这段歌曲 谱上好听的曲子，大家欣赏一下，（教师范唱歌曲）在欣赏的过 程中，拿出画好的国旗随歌曲做律动。 教师：让小国旗休息一下，我们来用“la”音模唱一下歌曲 旋律？ （熟悉旋律后，听歌曲录音。用听唱法学习歌曲。） 4、教师检查掌握情况 教师：你们唱得真好，那下面我们这样唱，小国旗飘到哪一组前 面，哪一组就唱，好不好？ 学
6、生：好。 （老师放伴唱音乐，学生按老师的要求将歌曲完整地唱一遍。 5、为歌曲创编舞蹈动作 教师:听了你们的歌声，老师都忍不住想跳起舞来，我们一起为这 首好听的歌曲，创编好看的舞蹈动作吧。 （找学生到台前和老师共同创编。） 三、深入拓展 了解国旗相关知识，德育渗透情感升华。 小国旗看了大家的表现，特别的高兴，它想考考大家：小朋友， 你知道我们祖国的全称吗？国庆节是哪一天？你知道我们国家的 首都是哪座城市吗？我们国家的国旗是什么样子的？你都在哪里 见到过国旗？ （在此过程中观看 1049 年开国大典片段，手持老师提前准备好的 小国旗歌唱五星红旗，观看奥运会我国健儿夺冠身披国旗等图片， 激发学生的爱国之情。音像结合，在听赏中进一步感受歌曲的丰 富情感和思想内涵。从内心产生对国旗的赞美和喜爱之情，思想 得到升华。） 四、小结 教师：今天我们学习了有关国旗的歌曲，有了解了国旗的相 关知识，小国旗看了你们的表现，特别的感动，都舍不得离开大 家了，它觉得要和大家生活在一起，看着你们长大，看着你们为 祖国建设贡献自己的一份力量。这节课我们为国旗创作了好听的 儿歌，希望在不久的将来，我们的同学，为我们伟大的祖国谱写 出更美的篇章。小国旗都等不及了，请可爱的同学们唱着赞美国 旗的歌曲回到团结友爱的教室吧。 （唱着歌曲学生们在丰富的情感下从心底深情地演唱歌曲，手拿 国旗走出教室在歌声中结束课。）
