第7课 祝你快乐-聆听 祝你快乐-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（五线谱）四年级上册音乐(编号：e283e).zip

教学目标：教学目标： 1、在欣赏过程中，用图谱的方法，解决本课的重难点。 2、尝试一下用各种表现方法与手段，为音乐编创活动。 3、感受乐曲每段情绪的变化。 教学重点：教学重点： 分段欣赏每段音乐的情绪带给我们的感受。 教学难点：教学难点： 在欣赏乐曲过程中，记忆各段主题曲调顺序，提高音乐记忆力。 教学过程：教学过程： 第一部分：音乐导入，初感乐曲第一部分：音乐导入，初感乐曲 1、师：这节课老师首先请同学们来听首乐曲，听后请同学们 告诉我你的心情怎样？这首曲子是管弦乐演奏的还是吹奏 乐？（第一遍听全曲） 。 生：略（快乐，美好） 。 2、师：你听出有弦乐的伴奏吗？比如小提琴，大提琴？对， 没有，这首曲子的演奏形式是吹奏乐，不是管弦乐。整首 乐曲热情欢快，充满朝气，给我们一种轻松、快乐的感觉， 这首乐曲就是由魏群作曲，也是我们这节课要欣赏的乐曲 祝你快乐 。 3、 师：现在让我们再来听一遍全曲，听后请你告诉我乐曲可 分为几部分？而且一会我要请你哼唱出你记忆最深刻的一段音 乐旋律，所以请同学们认真听。 （课件播放 第二遍带画面听全 曲） 生：略。 （可分为 3 或 4 或 5 等） 4、师:谁能哼唱出你记忆最深刻的一小段旋律，哪怕是一小节 也好。 5、生：略。 6、师：这首乐曲到底分为几个部分呢，请同学们伸出小手和 老师一起画图谱数一数。 （第三遍听全曲） 二、第二部分：再听乐曲、图谱分段：二、第二部分：再听乐曲、图谱分段： 1、 师：看图谱我们知道这首曲子可分为 3 个部分，请同学 们想想哪一部分重复出现的次数最多。 生：略。 （第一部分） 2、 师：对，第一部分旋律重复出现很多次。让我们来看看 乐谱试着用 LA 来哼唱第一部分旋律（出示课件：乐谱） 生：用 LA 模唱。 3、 师：同学们唱的真好，让我们来轻松一下做个小游戏，可 分为两组：第一组同学，当你们听到第一部分音乐响起时请站 起来，并且要随着音乐模唱；第二组同学当你们听到不是第一 部分音乐请站起来。 （这里要注意的是第二部分音乐和第三部分 音乐你们都要站起来，并且你听到什么乐器演奏，请你模仿它 的演奏姿势来表现。 ）准备好了吗？ 生：做练习。 （第四遍听） 3、师：同学们表现的真好，现在让我们用 LA 来哼唱几小节 第二部分旋律（出示课件第二部分乐谱） 师生共唱。 4、 师：请同学们想想第二部分的音乐情绪是怎样的？（播放 第二部分旋律。 ） 生：（略） 启发学生这部分旋律优美,抒缓，富有歌唱性。 5、 师：现在让我们来听第三部分音乐情绪有什么变化。 （播放 第三部分旋律） 生：略。 6、 师：第 3 部分音乐比第二部分情绪更加优美，抒情。 第三部分：突破难点、理清顺序第三部分：突破难点、理清顺序 1、 师：现在让我们轻松一下，再来做个练习，当一部分音乐 结束时，请同学们迅速喊停，练习一下“停” 。 生：做练习。 （每说停分析是第几部分音乐） （第五 遍听） 2、 师：通过刚才的练习，我们知道了这首曲子各段旋律出现 的顺序为| ：引子12131 。 第四部分：自由创作，拓展延伸第四部分：自由创作，拓展延伸 1、 师：好，现在请同学们想想我们如何用打击乐器为歌曲伴 奏，当我们看到 时 用什么乐器来伴奏？ 生：分段表现伴奏。 2、师：请同学们想想这三部分音乐我们如何用动作来表现呢？ 哪个小组想要表现第一部分？哪个小组想要表现第二部分？第 三部分哪组表现？一会小组讨论，我现在播放这段音乐，等结 束后，你们就要小组展示了。每个小组可以派几个代表上前面 表演，其它同学在原位，准备好了吗？ 生：讨论。 3、学生展示。 4、小结：这节课我们欣赏了一首吹奏乐祝你快乐 ，可以看 出同学们都很高兴，这我从你们的笑脸就可以看出来。老师祝 愿你们以后无论遇到什么事情，都能保持良好的心态，劳动要 快乐，学习要快乐，和同学们在一起要快乐，和老师在一起等 等都要幸福，快乐。最后，让我们在音乐中先和客人说再见吧！ （吹奏乐）