1、20192019 六年级语文上册第二单元分课时试题六年级语文上册第二单元分课时试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 5 5 七律七律 长征长征 一、一、读拼音，写词语。读拼音，写词语。 q l xun y d h ti su wi y ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） n wn w mng mn shn png b （ ） （ ） （ ） （ ） 二、二、注音有误的一项是注音有误的一项是( ( ) ) A.七律 (l) 铁锁 (su) B. 岷山(mn) 云崖(y) C. 逶迤 (y) 迤 逦(y) D. 磅 秤(bng) 磅礴(png) 三、词语解释不正确的一项是词语解释不正确
2、的一项是( ( ) ) A.逶迤：弯曲绵延的样子。 B.磅礴：气势雄伟的样子。 C.泥丸：用泥制成的小球。 D.云崖：高耸入云的山崖。 四、我能给下列加点的字选择正确的解释。四、我能给下列加点的字选择正确的解释。 尽: 完 全部用出 全; 所以的 1. 尽 开颜（ ） 2. 用尽 力气（ ） 3. 尽 力（ ） 开: 打通;开辟 舒展 举行 发动或操纵 1. 开 动脑筋（ ） 2. 开 运动会（ ） 3. 开 路先锋（ ） 4. 尽开 颜（ ） 五、 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一联运用了哪些修辞方法五、 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一联运用了哪些修辞方法? ?选出判断正确的一选出
3、判断正确的一 项（项（ ） A. 比喻 对偶 夸张 B. 对偶 夸张 拟人 C. 夸张 拟人 借代 D. 借代 比喻 对偶 六、在原句上修改病句。六、在原句上修改病句。 1、我首先第一个把这个消息告诉他。 2、夫妻俩跟着汉斯一起去了他的国王。 3、尽管怎样，公主还是很害怕汉斯身上的刺。 4、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 七、阅读短文，回答问题。七、阅读短文，回答问题。新 课 标 第 一 网 奇奇 迹迹 法国著名作家雨果才华出众 他20岁开始发表作品 刚刚29岁就创作了轰动法国文 坛的小说 巴黎圣母院 以后又创作了一系列戏剧 诗歌 小说 可正当他才华横溢时 心 脏病发作了 看着 40 岁
4、的雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分。 雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。他每天清晨外出散步、做 操，接着跑步、游泳雨果的健康状况慢慢好转，体质逐渐增强。他又获得了精力， 重新拿起笔，写出了大量的文学作品。直到晚年仍创作不懈，60 岁时创作了悲惨世 界 。80 岁那年写成了笃尔克玛 。雨果活了 84 岁。 看到雨果得了心脏病却成了长寿者，人们惊叹不已： “真是个奇迹!” 奇迹怎么来的呢?生命在于运动，进行体育锻炼! 1、给第一自然段加上标点符号。 2、写出下列词语的反义词。 逐渐( ) 悲观( ) 增强( ) 3、请概括出短文第二段的段意。 4、短文通过记叙身患重病的雨果
5、 的事,说 明了 . 6 6 狼牙山五壮士狼牙山五壮士 一、一、读拼音，写词语。读拼音，写词语。 r ku shu li dn qun shn gun zh q pn tu ( ) ( ) ( ) ( ) xun y ji b r xu fi tng shn jin y l （ ） （ ） （ ） ( ) 二、二、比一比，再组词。比一比，再组词。 副（ ） 抡（ ） 榴（ ） 棋（ ） 弹（ ） 幅（ ） 论（ ） 溜（ ） 期（ ） 蝉（ ） 悬（ ） 沸（ ） 涧（ ） 雹（ ） 屹（ ） 县（ ） 拂（ ） 间（ ） 饱（ ） 吃（ ） 三、用“三、用“ ”画出书写不正确的字，并把正确的
6、字写在后面的括号里。”画出书写不正确的字，并把正确的字写在后面的括号里。 (1)进范 依托 攀登 坚强不倔 （ ） (2)豪迈 顶锋 居高临下 粉身粹骨 （ ） 四、按要求完成词语练习。四、按要求完成词语练习。 (1)写出表示“看”的词语。 如：眺望、东张西望、 、 、 。 (2)选词填空。 壮烈 强烈 猛烈 热烈 激烈 战士们穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了（ ）的搏斗。 风（ ）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。 在执行维护和平的任务中，刘叔叔（ ）牺牲了。 他的一番话振聋发聩,赢得了现场所有人（ ）的掌声。 (3) “ 今天作业没做完，你哪儿也不准去!爸爸坚决果断地说。 ”用课文中
7、的一 个四字词语来替换句中画“ ”的部分： 。请你再写出两个与它意思 相近的词语： 、 。 (4)“惊天动地”这个成语形容。请你再写出两个这样并列式结构的成语： . 、 。 五、按要求完成句子练习。五、按要求完成句子练习。 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的 石头，大声喊道:“同志们！用石头砸！ ” (1)这句话运用了 描写和 描写。http:/ (2)用“”圈出描写马宝玉动作的词语，从中可以感受到他的行动 。 (3)马宝玉的话连续用了两个“!” ，不仅增强了说话的语气，还表现出了他当时 . 的心情。五位壮士带着中国人民的 向敌人砸去。 六、根据课文内容填
8、空。六、根据课文内容填空。 接受任务 （ ） （ ） （ ）跳下悬崖 7.7.开国大典开国大典 一、一、读拼音，写词语。读拼音，写词语。 zhng f wi bn jin yu hu j q zh tn k ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。组词。 爆（ ） 距（ ） 帜（ ） 栏（ ） 宾（ ） 暴（ ） 矩（ ） 织（ ） 烂（ ） 滨（ ） 政（ ） 坦（ ） 射（ ） 宣（ ） 盏（ ） 症（ ） 但（ ） 谢（ ） 喧（ ） 浅（ ） 三、选词填空。三、选词填空。 耸立 挺立 矗立 1、几棵老松树（ ）在山坡。 2、看着远处，群山（ ） 。 3、宽阔的街道两旁
9、（ ）着高楼大厦。 汇集 聚集 4、几个人（ ）在一起，围成一个圆圈。 5、丁字形的广场， （ ）了从四面八方赶来的群众。 四、四、把下面的比喻句补充完整。把下面的比喻句补充完整。 1、天安门广场上，队伍已经满满的，成了 ，像 。 2、每一声炮响，全场就响起一阵 掌声。 3、战士们挺着胸膛站在战车上，像 。 五、在原句上修改病句。五、在原句上修改病句。 1、毛泽东主席宣告： “中华人民共和国中央人民政府今天成立了！ ” 2、他在外语单位工作，会说三四国英语。 3、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 六、阅读短文，回答问题。六、阅读短文，回答问题。 攒钱攒钱 那天晚上， 我在灯下写作业， 妈妈
10、在我旁边， 埋头补着衬衫。 那是件很破旧的衬衫， 领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节 省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个 小小的念头，要为妈妈做一件小事。 第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过 去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。 就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次 的忍耐。 一年过去了，终于等来了母亲的生日。 当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色 衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：
11、 “好孩子，你长大了，懂事了！ ” 我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。 1.“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。 ”联系上下文写出“渴望” 和“忍 耐”分别指什么？ . . 2.结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？ . . 3.概括文章的主要内容。 . . 4.文章表达了作者怎样的思想感情。 t. . p:/ 8* 8* 灯光灯光 一、用“”画出加点字的正确读音。一、用“”画出加点字的正确读音。 围歼 战(qin jin) 电 钮 (ni ni) 黑魃魃 (x q) 璀 璨(cu cu) 千钧 一发(jn yn) 豫皖 苏(wn wn) 二、用“”选字组词。二、用
12、“”选字组词。 (功 攻)破 (蜓 挺)近 茂(蜜 密) 一(副 幅)图 (邹 凑)近 (沉 成)人 三、词语巧搭配。三、词语巧搭配。 ( )的回忆 ( )的沙柳林 ( )的亮光 ( )的书 ( )的建筑 ( )的夜空 四、根据意思写出文中的词语。四、根据意思写出文中的词语。 1.千钧的重量系在一根头发上,形容事态极其危险。( ) 2.集中精神;集中注意力。( ) 五、选词填空。五、选词填空。 向往 憧憬 1.我陷入未来美好生活的( )之中。 2.童年生活像一幅美丽的图画，令人( )。 猛烈 强烈 3.( )的阳光照射着大地。 4.我军遭到了敌人炮火的( )攻击。 六、阅读。六、阅读。 白白
13、鹭鹭 晴天的早晨，每当看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来好像是不大安稳，而它却 很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望吗，可它真的是瞭望吗？ 黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说乡村生活中 的一大乐事。 或许有人会感到美中不足白鹭不会唱歌， 但是白鹭本身不就是一首优美的 歌吗？ 1、写出下面词语的近义词。 孤独（ ） 嗜好（ ） 瞭望（ ） 或许 （ ） 2、白鹭的嗜好是（ ） 。 3、短文中两处“悠然”的意思有什么不同？ . . 4、 “美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷，短文中的不足指的是（ ） 。 5、 “但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这
14、句话是运用了（ ） 和（ ）修辞手法， 表达作者对白鹭的（ ） 感情。 语文园地二语文园地二 一、下列词语没有错别字的一项是一、下列词语没有错别字的一项是( )( )。 A.磅礴 崎区 山涧 横七树八 B.悬涯 日寇 豪迈 排山到海 C.坦克 汇集 协商 粉身碎骨 D.电钮 旗帜 隆重 千均一发 二、根据拼音写字、词。二、根据拼音写字、词。 1.亮亮拿到了象 q( )比赛的一等奖,心情无比喜 yu( )。 2. ln gn( )上挂着一 zhn( )冰灯,非常好看。 3. yu( )兵场上不时 bo( )发出热烈的掌声。 三、根据情境用四字词语替换画线部分的内容。三、根据情境用四字词语替换画线
15、部分的内容。 1.胡德林和胡福才这两个小战土把脸绷得紧紧的， 全副精神高度集中地准敌人射击。 （ ） 2.班长马宝玉坚决果断,毫不犹豫地说了声:“走!” （ ） 3.丁字形的广场汇集了从周国各地或各个方面来的群众队伍。 （ ） 四、选词填空。四、选词填空。 注视 瞻仰 眺望 1.三十万人一齐脱帽粛立，一齐抬起头,（ ）这鲜红的国旗。 2.五位壮士屹立在狼牙山顶峰， （ ）着群众和部队主力远去的方向。 3.他( )着那幅图，默默地沉思着。 五、选择正确的答案，填序号。五、选择正确的答案，填序号。 1.“乌蒙磅礴走泥丸”中的“走泥丸”的意思是（ ） 。 A.走在泥泞的小路上 B.小泥球在脚下滚过去
16、 2.狼牙山五壮士一文的记叙顺序是接受任务 、 、 、 、 。 A.引上绝路 B.痛击敌人 C.顶峰歼敌 D 英勇跳崖 3.“这庄严的宣告,这雄伟的声音”指的是( ) A.中华人民共和国中央人民政府今天成立了。 B.中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。 六、读句子六、读句子, ,按要求完成练习。按要求完成练习。 1.顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上 去。 这句话运用了比喻的修辞手法,把 比作 ，突出了 的特点。 2.乐队奏起了中华人民共和国国歌-义勇军进行曲 。 这个句子中的破折号的作用是 。 3.清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上，忽然背后传来一声
17、赞叹:“多好啊! 这个句子用“赞叹”代替了“说” ，我也能写出一个这样的句子： . . 七、阅读短文，回答问题。七、阅读短文，回答问题。 群众也在淋雨群众也在淋雨 1965 年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位 外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。 总理不时 抬起 那负过伤 的右臂,向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的 举止,使人难以忘怀。 突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。 客人刚刚登机,大雨就 倾盆而下,人群出现了小小的骚动。 “看,我们的总理!”突然,有人喊了起来。显然是由 于激
18、动,声音有些发颤 (chn zhn)。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬 彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。 群众看见了,也很有礼貌地站在原地。工 作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。又一位工作 人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道: “总理,您就挡挡雨吧!” 周总理转过头: “你 看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?” 外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌。 工作人员又 心疼,又着 (zhu zho)急,忙递上一条毛巾: “总理,您擦把脸吧!”周总理接过毛巾, 却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单 位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。 ” 1.在括号里正确的读音上面打“” 。 2.照样子,写词语。 雷声隆隆: 彬彬有礼:. . 3. 把句子改写成带有“说”的句式。 周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?” . . 4.读文中画线的句子,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么? . . 5.第 2 自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的个人,这样 写有什么好处? . . 6.“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用? . .
