1、20192019 五年级语文上册第一单元分课试题五年级语文上册第一单元分课试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 1 1 白鹭白鹭 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。 s s sh y bi h zh l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wng sho yn wi jng xi n hu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在括号里填写恰当的词语。二、在括号里填写恰当的词语。 （ ）的结构 （ ）的长喙 （ ）地飞翔 （ ）的歌 （ ）的诗 （ ）地站立 三、补全课文内容。三、补全课文内容。 1. 的配合 ， ，一切
2、。 2.那雪白的 ，那 ， 的长喙， ，增 之 ， ， ，黛之 。 2 2 落花生落花生 一、给加点字选择正确的读音。一、给加点字选择正确的读音。 【bin pin】 方便 （ ） 便 宜（ ） 随便 （ ） 便 捷（ ） 【kng kng】 空 间（ ） 天空 （ ） 空 地（ ） 空 白（ ） 二、二、填一填填一填。 1.花生长得i xio（ ） ，但它好处很多。 2.妈妈 fn fu（ ）我们把这 m（ ）地翻一下。 三、选一选。三、选一选。 1.这篇课文的写作方法是（ ） 。 A借景抒情 B借物喻人 2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（ ）其中详写的是（ ） 。 A种花生 B收花生
3、C.吃花生 D议花生 3.你认为花生有着怎样的品质？（ ） A默默无闻 B不计名利 C.朴实无华 D外表体面 3 3 桂花雨桂花雨 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。 1.p p（ ）做的 go bng（ ）十分好吃。 2.全家都 jn（ ）在 ln hu（ ）的香气里。 二、给加点字选择正确的注释。二、给加点字选择正确的注释。 新鲜：没有变质；没有枯萎；（空气）经常流通，不污浊； 少见的；罕见的。 1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜 。 （ ） 2.我们大口大口地呼吸着新鲜 的空气。 （ ） 3.市场上有许多新鲜 的蔬菜和水果。 （ ） 4.当时的电视机对于农村人来说十分新鲜 。 （ ）
4、 三、用关联词将下列句子合并成一句话。三、用关联词将下列句子合并成一句话。 1.我对什么花。我不懂得欣赏。 2.不来台风。我可以收几大箩。 3.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。 4 4* *珍珠鸟珍珠鸟 一、给加点字选择正确的读音，用“”标出。一、给加点字选择正确的读音，用“”标出。 垂蔓 （mn wn） 挨 近（ii） 咂 嘴（z z） 享 受（hng xing） 眼睑 （jin lin） 眸 子（mu mo） 二、二、选择。选择。 1.我打珍珠鸟放在一个_的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是 小鸟儿舒适又温暖的巢。 A简洁 B简陋 C简易 2.我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的
5、垂蔓_在鸟笼上. A遮盖 B蒙盖 C.覆盖 D笼罩 综合综合 一、读拼音，写词语一、读拼音，写词语 bi l su mo dio y xing qin （ ） （ ） （ ） （ ） zh yu pin yi xn shng sh sh z ti （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把下面的词语补充完整，并按要求填空二、把下面的词语补充完整，并按要求填空 （ ）红（ ）绿 （ ） （ ）之心 （ ）来（ ）去 （ ） （ ）一笑 不动（ ） （ ） 1、我_，依旧写东西。它就放开胆子跑到了我的稿纸上。 2、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把_的果实高高的挂 在枝头上，使人一
6、见就生爱慕之心。 3、三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，竟然有了一株颜色艳丽的花长了出来， 不时还有三两蝴蝶在附近_。 4、她_，这件事啊。小事一桩，包在我身上好了，保证完成任务。 三、完成下列课文中的内容，填入正确的词。三、完成下列课文中的内容，填入正确的词。 1、我不动声色的写，默默（ ）xing 受着小家伙亲近的情意。这样，它完 全放心了， 索性用那涂了蜡似的小红嘴， d d（ ） ( )地啄着我颤动的笔尖。 2、待一会儿，扭头看，这小家伙竟然（ ）p在我的肩头睡着了，银灰色的眼 lin（ ）盖住 mu 子，小红爪子刚好被 xing p（ ） （ ）上长长的 绒毛盖住。 3、我笔尖一动
7、，流 xi（ ）下一时的感受。 四四. .按要求写句子按要求写句子 1.整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。 （改为“被”字句） 2、家乡的挂华雨真是个美丽的地方。 （修改病句） 3、人们说它在望哨，但不能确认它是否真的在望哨。 （改为反问句） 4、它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。 （仿写 比喻句） 5、小花鹿在河边走。 （改为拟人句） 五、我会背，我会填五、我会背，我会填 1.“渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便 一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸来瞧瞧我的反应。 ”这写 了珍珠鸟的，突出了它的特点。本句话采用了_的修辞手法。 2.桂花树的样子_，不像梅花树那样有_ _。 3.那雪白的_，那全身的_结构，那铁色的_，那青色的脚，增之一 分_，_一分则嫌短，素之一分_,_。
