1、教科版 四年级上 第 三 单 元 2.用气球驱动小车 新课聚焦 把气球充足气放开，气球会怎样运动？ 我们看到气球会无规律地乱飞。 我们能用气球驱动小车吗？ 多尝试几次，仔细观察松手 的瞬间，气球真的是“无规 律“地乱飞吗？ 科学探索 探索一：研究喷气的气球 把气球吹足气再松开口部，观察并画出气球喷气方向和运动方向。 气体向哪个方 向喷？气球向 哪个方向运动？ 气球受的力是 向哪个方向的？ 把手放在气球口， 感受喷出的气体。 把手放在气球上方， 感受气球上升的力。 新课聚焦 它们是怎样动起来的？ 实验次数 气体喷出方向 (用红色箭头) 气球运动方向 (用黑色箭头) 气球运动方向与气体 喷出方向的
2、关系 1 2 3 4 方向相同 方向相反 方向相同 方向相反 方向相同 方向相反 方向相同 方向相反 科学探索 实验分析与结论 实验 分析 实验 结论 手在气球口能感受到有气体垂直喷在手掌，并能感 受到气体推动手掌的力，说明气体是顺着气球口方 向喷出的，喷出的气体具有推力。手在气球上方能 感受到气球推动手掌向上运动，说明气球具有向上 的力。 气球里的气体喷出时，会产生一个与喷出方向相反 的推力，推动气球向相反方向运动。 新课聚焦 气球里的气体喷出 时，会产生一个和喷出 方向相反的推力，这个 力叫反冲力。 向下喷气 向上运动 科学探索 探索二：组装喷气小车 在小车的一端横梁中间安装喷管支架。1
3、把气球安装在喷气嘴上，接着把喷管安装在喷管 支架上。 2 科学探索 让小车运动起来 夹住气球颈部， 不让气体漏出。 迅速松开手指， 观察小车运动。 科学探索 实验分析与结论 实验 分析 实验 结论 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方 向相反的反冲力。正是这个力，使小车运动 起来。 在这个装置中，我们利用气球喷出的气体产 生的反冲力让小车运动起来。 科学探索 实验材料：大小不同的气球，粗细不同的喷管，组装小车。 用大气球 还是小气 球？ 探索三：测试我们的气球小车能行驶多远 喷管用粗 的还是细 的？ 科学探索 探索三：测试我们的气球小车能行驶多远 实 验 步 骤 A组测试大气球和粗喷管小车行
4、驶的距离 B组测试小气球和粗喷管小车行驶的距离 C组测试大气球和细喷管小车行驶的距离 D组测试小气球和细喷管小车行驶的距离 四个小车同时从起点释放，记录小车的位置。 科学探索 实验记录 小组 名称 A组大气 球粗喷管 B组小气 球粗喷管 C组大气 球细喷管 D组小气 球细喷管 行驶距离 (厘米) 1355815476 交流研讨 研讨一：气球是怎样使小车向前运动的？ 小车是靠气球的反冲作用 运动的。反冲运动的特点是当 物体内部有气体等物质喷出时， 这个物体会运动起来，运动的 方向与喷出物质的方向相反。 向前运动 向后喷气 交流研讨 研讨二：怎样改进可以使小车行驶得更远？ 使小车行驶得更远的方法：
5、 方法1：使用更大的气球； 方法2：安装多个气球； 方法3：减轻小车的质量； 方法4：寻找更光滑的行驶路面； 方法5：使小车车轴转动更灵活； 让气球囗跟 小车行驶的 方向相反。 气球向后喷 气，产生反 方向的推力。 用稍微大一点的气 球，但不能太大。 用稍微粗 一点的喷 管，但不 能太粗。 拓展提高 喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反 冲力运动的。我们还知道哪些反冲力的例子？ 反冲力在生活中的应用 课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了气球里的气体喷出 时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲 力；学会组装用气球反冲力作为动力的小车，研究了小 车运动快慢与反冲力大小的关系；体会到可以用反冲力 作为动力驱动车辆、火箭、飞机等物体运动，满足人们 生产生活的需要。 板书设计 3.2 用气球驱动小车 1.反冲力。 2.怎样改进可以使小车行驶得更远？大气球、安装多 个气球 产生向前的反冲力 推动气球向前运动 向后喷气
