1、1 Unit 2 Colours 课时划分：共分 6 课时 第第 3 课时课时 教学目标教学目标 1. 学生能够正确认读和书写 Aa, Bb, Cc, Dd 四个字母，并了解字母 a 在 ant, apple 中的发 音，以及辅音字母 b, c, d 作为单词首字母时的发音规律； 2. 学生能够表达初次相识或被人介绍时的相互问候。 3. 学生能够在图片的帮助下读懂小故事，敢于开口唱歌，并积极参与课堂学习活动； 4. 学生注意社会公德，不要随便摘花。 教学重难点教学重难点 能够初步掌握 b, c, d 三个辅音字母在单词首字母的发音，并能准确读出例词。 教学步骤教学步骤 Step 1 Warm-
2、up 1. Lets sing: ABC song. 2. 师生间问好，之后复习上节课的颜色词汇。 Step 2 Presentation 1. 头脑风暴 Find out T: Can you find the letters in the picture? 2. 学习字母。 Show students the letter “a”. （课件呈现字母 Aa 及单词 apple 和 ant。学生听音跟读，体会字母 a 在单词中的发音。 ） Read more words. （在充分练习字母 a 的读音及在单词中的发音规则后， 出示课件或单词卡片： and, at, am 等。 学生试读单词，体
3、会发音规律。 ） Teach the letter “b”, “c” and “d” in the same way. Try to read more words on the cards: bed, bat and bee. Read more words on the word cards: cap, car, cut. Show them the word cards: dad, desk, dig. 3. 和同伴一起读一读。 2 通过寻找卡通字母树，让学生找出本节课要学习的四个字母。 用同样的办法呈现其余三个字母。 Step 3 Practice 1. Listen and circle. 播放课件，学生听音、圈字母。核对答案。 2. Write and say. 教师板书字母的大小写，学生观察笔划，自己练习书写。教师巡视指导，同时注意观察书写 规范的学生作品，展示给全班同学看。 3. Play a game: Whats missing? Step 4 Production Story time 1. 引导学生先看图片，预测故事大意。 2. 观看动画视频，理解故事语言。 3. 故事表演赛，两人一组进行练习。选出最优秀的小演员。 Step 5Homework 1. 跟读字母和单词。 2. 完成练习册。
