1、一年级美术上册大眼睛教学设计一年级美术上册大眼睛教学设计 【教学目标】【教学目标】 1.指导学生将心目中的美丽世界画在“大眼睛”里。充分而有效地观察，加强绘 画表现内容的丰富性。 2.让学生初步了解眼睛的基本结构和形态，描绘出“大眼睛” ，并以“大眼睛” 为形式，表现出自己心目中的美丽世界，提高造型表现能力。 【教学重点】【教学重点】 激发学生关注身边事物，养成善于观察的好习惯。 【教学难点】【教学难点】 通过观察记忆游戏，锻炼学生观察的注意力；通过从远观和近瞧两个角度引导欣 赏，提高学生的审美能力。 【教材分析】【教材分析】 一年级美术上册第 4 课大眼睛 ，在本课的教学中通过观察、讨论和表
2、达，以 学生为主，教师的引导。通过谜语导入“眼睛” ，再由多媒体课件吸引学生“老 师的大眼睛看到了什么？” ，老师的大眼睛看到了校园中的美好的画面，再出示 课件“大眼睛”启发学生看图联想“我的大眼睛”看到了四季什么样的美景，再 引导学生“我们的大眼睛能看见四季的美景，还能看见各种有趣的难忘的场景” 最后用眼、用心来体会大千世界的美好事物，透彻理解“大眼睛”的“大”的含 义。 最后要求学生大胆的画一个 “大眼睛” ， 并将所见到的美丽景物画在你的 “大 眼睛”里。 【教学准备】【教学准备】 课件 （多媒体课件中含有在百度中搜索到的关于大自然四季变化的图片、各种眼 睛照片、学生画、作业要求等。 ）
3、作业纸。 【教学方法】【教学方法】 本课教学设计思路如下： 导入课题观察游戏欣赏交流画法指导 自主表现集体赏评小结延伸。结合学龄初期儿童的认知特点，采用直观 法、谈话法进行教学，让学生在游戏中获得感悟，在发现中掌握要点。 【教学过程】【教学过程】 一、导入新课 点击课件，出示谜语，请学生猜一猜：这是什么？ 原来这是一只大眼睛。板书“眼睛” 。然后点击课件：瞧，眼睛还真是“上边毛， 下边毛，中间一颗黑葡萄。 ” 二、观察游戏 观察不同的眼睛 每个人眼睛的形状各不相同，有的大，有的小，有的圆，有的细长；有的眼角向 上，有的眼角下垂。 三、欣赏交流 过渡：你们瞧，有一个同学和我们大家一样，也有一双大
4、眼睛。 （一）点击课件出示教材主图：在这双大眼睛中，你发现了什么？原来她把蓝天 白云装在自己的眼睛里了。 （二）请你看看你的同桌，在她（他）的眼睛里，你又发现了什么？原来，当 我看着同学们时，你们就被装到了我的眼睛里；当我们用眼睛看小朋友时，小朋 友就被装到了我们的眼睛里。当我们用眼睛看学校时，学校就被装到了我们的眼 睛里。当我们用眼睛看花草时，花草就被装到了我们的眼睛里。家乡时，家乡就 被装到了我们的眼睛里。美丽的家乡装在了我们的眼睛里，到了春天你的眼睛看 到了什么？，夏天呢？秋天和冬天呢 四、画法指导 过渡：四季的景色可真美，大家想不想把这些美丽的景色装入我们的眼睛， （想） 可是要怎么画
5、呢？ （一）教师示范在黑板上画出一只大眼睛。强调：眼睛要画得大大的，才能装入 美景。 （二）我们身边有许多的大眼睛，是不是每个大眼睛都长得一样呢？ （三）点击课件出示不同形状的大眼睛照片和相应的线描图片，引导观察。 小结：大眼睛的形状各不相同，所以我们在绘画时也会有各种形状的眼睛。 （四） 你们瞧， 这些小画家就把美景画在了他们各不相同的大眼睛里， 课件出示。 （五） 他们是怎么画出来的呢？老师这里有一本绘画秘籍，我们可以用它画出神 奇的大眼睛，你们想不想学习这个秘籍呢？学生：想 教师点击课件演示正确的作画步骤。 1.用深色水彩笔画出一只大眼睛。 2.用水彩笔把心目中的美景画在大眼睛里。 3.用彩笔涂上颜色。 4.把睫毛打扮得更漂亮、特别。 五、自主表现 （一）出示作业要求：请把你看到过的最美的画面，画在“大眼睛”里给大家看 看。 （二）课件出示不同形状的大眼睛线描图，给学生参考。 （三）课件以大眼睛为边框，自动播放各种风景图片，给学生参考。 六、集体赏评 （一）展示学生作业。 （二） 引导开展互评和自评：你觉得谁的大眼睛中的画面最美丽？谁能说说你的 大眼睛里最美的是什么？ （三）教师补充评价。 七、小结延伸 课堂小结：希望同学们爱护自己的眼睛，这样我们才能看到美丽动人的画面。愿 每个同学都有一双善于发现美的大眼睛。
