1、变脸教学设计变脸教学设计 教学目标 1、掌握折纸的基本要求，能熟练地折出“脸”形，并知晓“变”的方法.能大胆 地描绘出动物或人物脸部形象训练想象力和动手能力。 2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣使学生对美术的表现力和 创造力产生浓厚的兴趣。 3、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。 学情分析 从学生掌握知识的角度看：他们已掌握了基本的手工制作方法。从学生的特 征看： 这个年龄段的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣，喜欢尝试制作一切新奇的 东西。 但部分基础弱的学生遇到困难时往往缺乏耐心和信心，针对这种情形教师 要找出具体原因，可利用学生的优秀作品为参照物，激发其灵感,鼓励其参与意 识
2、。 重点难点 教学重点：在折、画、说的过程中体验变脸的乐趣。 教学难点：变脸的形象及表情的表现 4 教学过程 教学活动 1【导入】一、情景导入，初步感知。 1、魔术表演，激发兴趣 用魔术表演的方式出示两种表情，让学生体验不同的表情代表不同的心情。 2、欣赏川剧变脸。 师： 孩子们， 今天我给大家带来一段有趣的视频， 我们一起来欣赏一下。 （播 放变脸视频）这是川剧变脸的表演，脸是川剧中的绝活。相传“变脸”就是古代人 类把各种图案描绘在脸上用来吓唬和驱赶野兽的。后来人们把它搬上川剧舞台， 用绝妙的技巧使它成为一门独特的艺术文化，才形成了这一表演形式。 3、初识变脸玩具，初步感知。 今天森林里要举
3、行一场变脸故事会， 这里有个小姑娘也想去参加变脸呢。（慢 慢翻动脸，展示给学生看）今天我们就一起来学习“变脸”。（板书） 【讲授】二、指导折一折 幻灯片出示折法，指导折一折。请孩子们把变脸玩具放在桌上欣赏一下，互 相帮助，把每个变脸都折得美美的！ 【活动】三、引导提升，深入探究变脸外形和表情。 1、探究形象的“变”。 （1）正面观察：教师将变脸玩具正面贴在黑板上，问：我们来观察和想象 一下，除了狐狸之外，你能想到谁的脸？【小猫、小狗、老虎等等有尖耳朵的动 物】 （2）反面观察：将变脸玩具反过来再摆放，问：这样看，你又想到谁的脸？ 【小狗、人脸】 2、再次欣赏范作，研究表情的“变”。 （1）欣赏
4、范作，识表情。 师：（播放幻灯片）你看！（课件出示狐狸、孩子的变脸引导学生描述说） 这只狐狸发怒；这个小朋友高兴。 （2）说表情。 你还知道其它表情吗？ （3）欣赏、认知一些比较难画的表情。 师：这里还有更多的表情呢！ （播放幻灯片）有的凶得可怕，有的调皮可爱， 你想把这些丰富的表情画在变脸玩具上吗？ 【练习】四、创作变脸。 1、汇总知识，准备创作。 师：请你好好想一想，你想对谁进行变脸？变换哪几种表情？把你的想法与 小组伙伴一起交流一下吧！ 2、画一画，编个好听的故事说一说，参加森林变脸故事会。 3、学生制作，教师巡视指导。 【测试】五、讲故事，展评拓展。 1、变脸故事会。 小组交流分享。 师：孩子们，我们的变脸故事开始啦！你想与伙伴们分享你的变脸故事吗？ 请孩子们在组内交流分享，选出一名代表来与全班分享他的变脸小故事。 小组代表分享。 2、总结：今天，每个孩子都做出了变脸玩具，你们高兴吗？希望你能让更 多人认识变脸小玩具，大家还可以自己创作更有趣的变脸玩具，给更多的人带来 欢乐。
