1、简笔画人教学设计 教学目标: 1.学会用圆和长短的线条画简笔画人物。 2.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化。 能抓住 人物动作的基本形状特征,用椭圆和直线画出运动中的人。 3.初步感受如何画出人物的动感及韵律,体会简笔画人的乐趣。 4.培养对人物动态的观察、记忆、想象和表达能力。 教学重点: 通过躯干和四肢的变化表现人物动态。 教学难点: 如何运用躯干和四肢的位置变化画出各种各样的生动的人物动 态。 教学准备: 铅笔、记号笔等绘画工具、多媒体课件、毛绒条玩偶。 教学过程: 一、导入: 1.播放简笔画人的视屏。引起学生想画简笔画人的兴趣。 2.老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线
2、条创造出有意思的 小人。 二、新授。 一)出示课件:仔细观察村落图,这些人物都是怎么画出来的?人们 都在做什么? 教师适当做简介: 这是科学家在云南沧源发现的在 3000 多年前的 岩画。在原始社会,没有纸张,没有彩笔,更没有现代的照相机、摄 像机,人们生活起居的各种情况只能刻在石头上,用这种简单的方法 来记录,这种方法就是今天我们学习的简笔画。(课件展示) 二)观察岩画和现在的人物画有什么区别? (用椭圆形表示头部,直线表示身躯和四肢。) 三)人的身躯有哪几部分组成?(头、身躯、上肢和下肢) 试着画一画,步骤如下: 1、画头2、画身躯3、画下肢4、画上肢 四).如何画简笔画?视频显示作画步骤
3、。学生试着画一画。 三、学习活动。 1.课件展示动态人物,学生先观察,注意人物的动作和重心。抽生做 小模特在前面做动作,其他同学观察,身躯和四肢的动作变化。拿出 毛绒条玩偶摆造型,练习绘画。 2.课件出示一些人物动作图,例如:舞者、打篮球的人、跑步者、跳 绳者、坐着的人、蹲着的人、玩滑板的人等等。(作业要求:用简笔 画的方法选出自己感兴趣的人物动作,比一比谁画的动作数量最多, 最生动,最有趣!) 3.学生根据自己的喜好摆毛绒条人物造型, 用简笔画的方法画一画自 己感兴趣的人物动作。 4.教师进行指导,提供建议,对学生有创意的想法和作品予以表扬。 5.展示学生作品和师生赏析作品。 6.教师进行总
4、结。 老师编了一个口诀:一个小圆圈,几条长短线,简笔画小人,姿态各 不同。(小朋友跟着老师试着说一说口诀,出示图片) 7.会画了吗?信心十足,但是老师还是要提醒一下大家,光记住口诀 是不够的,你们必须多动脑,多动手,大胆认真的去画,才能把小人 国的小人画好,能做到吗? 四、拓展学习。 1.由人物站立图引出 “人” 字, 一撇一捺站立为人, 两条线相互支撑, 互相帮助,看似简单,但简单才是最美。简简单单画画,堂堂正正做 人。 1.欣赏简笔画在生活中的应用。(课件展示) 2. 这节课我们学会了用简单的圆圈和几条长短线画出了生动有趣的 小人,课下老师希望你们尝试画一些不同造型的人物简笔画,下节课 我们就用这些不同动态的人物造型组合成富有情趣的完整场景图。 (出示课件)让我们下节课一起进入火柴人王国去探险。