湘美版三年级上册美术9. 红灯停 绿灯行-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号:b1b28).docx

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资源描述

1、教学目标:1、交通标志的识记与掌握。 2、画出小朋友放学过交叉路口的情形与形态。 3、在游戏中体会红灯停,绿灯行的交通规则。 教学难点:能在学习生活中体会到交通规则的重要性,并能识记交通 标志,准确的理解交通标志的具体意思,自觉的遵守和维护它。 设计理念:本课以认识交通标志,了解其与美术的关系为主要内容。 本课是小学阶段接触标志的第一课,教学应该降底难度和要求,通过 记忆、 观察让学生理解生活中常见的交通信号、 标志、 标线中的图形、 色彩所代表的含义。 教学准备:各种常见的交通标志、课件、红纸、绿纸 教学过程: 一、一、导入导入 上课之前老师做一个动作, 同学们猜猜他是谁?他在干什么?(表

2、演交警指挥交通的动作) 1、大街上多热闹啊,车水马龙,人声鼎沸,为什么大家都这么井 然有序的呢?难道车不怕碰了人,人不怕碰车?请一个同学说一说。 2、 你知道有一些什么交通标志?请学生说一说你知道的交通标志。 二、认识交通标志认识交通标志 1、红色代表禁止,蓝色代表说明,黄色代表警告。 2、教师引导学生欣赏教材中展示的各种交通标志。 3、请学生上来表演交警的姿势并转过身让全班同学看看他背后的 交通标志 4、欣赏交通标志 5、请学生上黑板画一些自己记忆中的交通标志 小结:同学们刚才说了很多的交通标志,说明小朋友平时对生活观 察仔细,很好!交通标志像一个无声的警察,默默的指挥着交通,让 人和车都有

3、序的行走和行驶,在没有交通警察的状况下,能自动的维 护城市的交通, 起到了不可替代的作用。 交通标志设计简单、 易识别, 颜色也有特殊的规定, 刚才小朋友已经有所了解, 一定要记牢, 好吗? 6、启发回忆: 1你是怎样遵守交通规则的?你能把自己遵守规则的场景画下来 吗?讨论交流。 7、欣赏一些优秀的作品 8、教师示范 三、学生作业:学生作业: 画一画对你印象最深的交通标志,注意颜色和外形的特 别规定。 1:作业 画一幅小朋友放学回家安全通过人行横道口的画 2:要求 画面 饱满颜色丰富 自己创作,发挥自己的想象 四、展示、展示 将学生的作品挂起来,时刻提醒同学们注意遵守交通规则。 五、总结、总结

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