1、湘版小学美术四年级上册 花儿朵朵教学设计花儿朵朵教学设计 教学目标：教学目标： 1. 学习用画的方法表现花儿的形象，培养认识，发表、探究、创造、 展示“花”的美的能力。 2. 运用线条、色彩对花朵的花瓣及花蕊进行绘画，激发学生大胆想 象、涂画兴趣。 3. 以喜欢动手涂画为宗旨，激发学生作画兴趣。 教学重点教学重点：能抓住花冠的基本形状，对花瓣，花蕊进行绘画添加。 教学难点教学难点：绘画出与众不同的花朵。 教学课时教学课时：一课时 教具准备：水彩笔，花朵放画课件。 教学过程教学过程： 一、图片导入，激发兴趣一、图片导入，激发兴趣 1.请学生欣赏图片，提问感知花朵所带给人们的愉悦与惊喜 2.点名主
2、题，我们今天就来学习绘画花儿朵朵一课。 （出示课题） 【设计意图：通过图片导入，吸引学生的注意力，调动他们学习的 积极性，寓教于乐。 】 二、讲授二、讲授 （一）欣赏感受。 1.说到花儿，老师想问问同学们，你们喜欢哪些花，为什么？ （学生回答自已知道的花类品种） 2.现在让我们跟着大屏幕一起近距离的欣赏这些美丽的花吧。 3.讲解花的结构。 花的结构大致可分为三部分：花冠、枝茎、叶子。而一朵花最美的 部分当属花冠。 4.花冠可分为花瓣和花蕊。 让我们来看看这些不同的花，它们的花朵形态以及美丽的花瓣与花 蕊。 【设计意图：通过让学生说自己喜欢的花，到带领学生欣赏花，了 解花的结构，分析花冠。使学生
3、从感知、情趣、形态方面获得启发昭示， 促进自主表现能力的生成发挥。 】 （二）引导学生自己说一说心中的美丽花朵。 让学生说一说自己心中的花朵是什么样的。 （发散孩子的思维） 【设计意图：在学生感性认识的基础上，通过提问，让学生畅所欲 言，发散学生的思维，说一说心中的花的形象，为下一步的学习做好铺 垫】 （三）学习绘画，观察、发现、评价。 同学们想不想把自己心中的花画出来呢？（想）那么如何才能画好 我们心中的美丽的花呢？让我们进入我们今天学习绘画 1.出示两幅范画让学生谈感受，明确点线面及色彩再绘画当中的重 要性，并强调花瓣的造型可多种。 2.加一加，变一变，直观通过课件展示让学生对基础花瓣进行
4、添加， 叠加，从而使花朵的形态效果更具美感！ 3.欣赏优秀作品，让学生明确色彩的添加使花朵变得更加美丽！ 【设计意图：通过对比欣赏，使学生观察分析能力得到了提高，作 品的分析、提问、讲解，进一步拓宽视野，培养学生的观察、思考能力， 为下面的绘画创作做进一步的铺垫。 】 4.比一比谁最美，使学生对绘画要求更加明确，避免在绘面时可能 出现的问题 5.画一画，教师边示范绘画边讲解绘画要领。 【设计意图：教师边启发学生边作适当的示范，通过教师示范推动学生 的情感投入，诱发学生的表现欲望，加深学生印象。 】 三、创作绘画三、创作绘画 同学们们准备好了吗？让我们拿起彩笔绘画出我们最美丽的花吧！ 播放音乐，让孩子伴着音乐进行绘画，老师做巡视辅导 【设计意图：为学生营造良好的绘画创作氛围，让学生在轻松、愉悦的 气氛中尽情展示自己心中的太阳】 四、欣赏评述，成就自我价值四、欣赏评述，成就自我价值 对绘画作品进行评价，增加学生自信感！ 【设计意图：通过作品展示及评议，让学生感受评价好的美术作品的方 法，寻找自己同他人的差距，吸取他人的长处，弥补自身的不足。 】 五、总结结束五、总结结束
