1、城市美容师教学设计城市美容师教学设计 教材分析：教材分析： 城市美容师属于“造型表现”的学习领域，是让 孩子们在观察的基础上，通过学习活动的实施，初步掌握一 些画动态人物的方法要领，在观察、了解、练习和自主创作 中进行活动。 学情分析：学情分析： 小学四年级的学生，大部分能较好地表现平面形象、立 体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情 趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学 生空间感较弱，线条的运用能力较差，有待进一步地提高。 教学目标：教学目标： 1.观察了解、亲身体验做环卫清洁劳动的情形，用记忆 画形式表现劳动的身影和场景。 2.初步学习画人物动态的方法及要领，
2、有较好的观察能 力和一定的人物绘画表现能力。 3.培养学生尊重劳动者，热爱卫生，保护环境的美德。 养成细心观察、精心绘画的习惯。 教学重点与难点：教学重点与难点： 能抓住环卫工人的人物动态和着装动态，刻画出最美丽 的城市美容师。 课前准备：课前准备： 教师：课件、相关图片、绘画等。 学生：道具、画纸、画笔等。 教学设计：教学设计： 一、一、情境情境导导入入揭示主题揭示主题 1.视频画面播放喧闹的大街进入夜晚后，遍地垃圾，环 卫工人进行打扫的场面，定格典型有视觉冲击的画面，对学 生进行引导。 师：首先我和大家共同观看一个短片。 师：每当夜幕降临，喧闹的街市，有人在悠闲地散步、有人辛勤 地忙碌着夜
3、市散场，会留下什么呢？ 师：看！遍地的垃圾，车轮辗过四处飞扬。 师：我们正在睡梦中时，他们却为了城市的美工作着，凌晨 500他们还在继续忙碌着。 他们只会这样默默的为这个城市奉献着， 毫无怨言。他们是这个城市中最可爱的人，他们有一个最美丽的称谓 城市美容师。 2.导入课题： 他们是这个城市中最可爱的人，他们有一个最美丽的称 谓城市美容师。 二、观察分析二、观察分析方法指导方法指导 1.环卫工人是城市的一道亮丽的风景线，他们的身影遍 布城市的每一个角落，那么我们想不想用我们的画笔描绘这 些可爱的人呢。 2.请同学们认真观察图片，清洁工叔叔阿姨有什么特征 桔色工作服 拿着扫把 拉着小推车 3.同学
4、们观察很仔细，他们都穿着桔色的工资装，那他 们在工作时动态，姿势是什么样的呢？ 4.老师现场请来了一位清洁工叔叔，同学们用热烈的掌 声欢迎他的到来。 5.做游戏。 6.我们已经了解了清洁工叔叔、阿姨的工作看见人物动 态特征，那我们如何准确把这些特征表现在画面上呢? 三、教师示范三、教师示范探究画法探究画法 1.演一演： （照相游戏）请学生模仿环卫工人的工作姿 态，亲身感受他们的辛苦。 2.教师引导讲解环保小卫士的姿态特征，强调注重细 节。 3.教师讲解动态线辅助的画法并示范。学习“整体(动 态轮廓)-局部（衣物、装饰品的刻画）-整体（线条整 理、添画） ” 。 四、学生创作四、学生创作展现自我展现自我 1.布置学生作业。 2.讲解作业要求。 3.学生思考，专心创作。 4.学生绘画，教师巡视指点。 五、作品展示五、作品展示评价升华评价升华 1.师小结，学生展示谈创作感受。 2.生生互评，由其他同学点评自己喜欢的作品，并说明 原因。 六、从自己做起，做城市美容师六、从自己做起，做城市美容师 1.我们每个人都爱美，从身边做起，我们也是校园的美 容师，城市的美容师。 2.出示“全域无垃圾从我做起”的横幅，号召多一份 微笑，多一点爱心。
