1、教材分析:教材分析: 城市美容师是湘版美术教材小学四年级上册第 11 课的内容, 属于“造型.表现”领域的绘画课。教材以环卫工人为主题,通过关 注体力劳动者的工作和生活,培养学生热爱劳动、尊重体力劳动者的 品德,教材一共有两个学习活动。基于对本课教材内容的理解与分析, 我将本课设置两课时完成。本节课执教的是第一课时,完成学习活动 一:通过观察和了解,画一幅环卫工人做清洁的记忆想象画。 本课时的重点是学习和表现环卫工人劳动时的身体动态变化。 教材中 呈现了:一幅中国画温暖 ,两幅环卫工人打扫的照片及不同角度 扫地的线描作品, 和几幅手的线描小作品, 三幅学生作品等教学素材。 基于对学情的分析和了
2、解,我保留了温暖并将教材中手握工具的 训练,放在了第二课时完成。第一课时则将重点放在对人物动态的分 析和学习上。 用家乡美景和环卫工人们打扫的图片激起学生对环卫工 人工作的敬意和关注, 并由此展开对学生进行热爱劳动的价值观的教 育。然后借用教材中表现周总理的中国画温暖激起学生对环卫工 人的绘画创作的热情,引出本节课的重点:表现环卫工人劳动的动态 的学习。 学情分析:学情分析: 本课授课的对象是四年级的学生,他们对美术的兴趣浓厚,并敢于大 胆表现自己的想法。虽已具有一定的写实能力和造型意识。但对于人 物的表现还有所欠缺, 大部分学生还停留在用火柴人来表现人的基础 上。基于这个学情的把握,本课主要
3、以引导学生观察为主,用线条、 形状等简单的美术语言来降低人物的外形对于学生绘画的难度。 教学目标:教学目标: 1、观察了解环卫工人劳动的情形,用记忆画的形式表现劳动的场景。 2、初步学会画人物动态的方法,有较好的观察能力和一定的人物绘 画表现能力。 3、养成爱劳动、讲卫生的生活态度,发现劳动美,树立敬重劳动者 的意识。 教学重点:教学重点:观察和表现环卫工人劳动时的动态变化。 教学难点教学难点:学会用线条和形状等绘画语言概括动态,并能准确画出人 物劳动时的身体各部位的动态变化。 教学准备:教学准备:课件、作品展示板 教学过程:教学过程: 一、图片导入:一、图片导入: (欣赏家乡的美景) 同学们
4、,人人都说家乡美,在他美丽光环的背后却有着这样一群 默默无闻的人,用他们勤劳的双手装点了城市的每一个角落,用辛勤 的劳动守护着家乡的美丽。他们是谁呢?“环卫工人”,他们还有一 个美丽的名字叫城市美容师。(板书课题) (设计意图: 从身边洁净的环境让学生深有体会的了解环卫工人对城 市发展所做的贡献,激起他们对环卫工人工作的敬意) 二、了解关注环卫工人:二、了解关注环卫工人: 1、他们都有哪些特征?(展示环卫工人图片) 学生回答(着装特点、劳动工具、劳动内容、劳动姿态等) 2、 (展示图片)不同环境下环卫工人工作的情景。 提问:这是一份什么样的工作?让他们如此的热爱,如此的付出呢? 他们的双手告诉
5、了我们答案。(展示双手图片)(设计意图:环卫工人 布满伤痕的双手能直观的打动学生的怜惜之心, 为对学生进行价值观 的教育做好引导) 这是一份又脏又累又苦的工作! 他们为了守护我们城市的美丽和 洁净,付出了难以想象的艰辛的劳动,挥洒了无数的泪水和汗水! 此刻你们想对环卫工人们说点什么?(设计意图:激发学生对环 卫工人的敬意) 3、欣赏中国画温暖 :他们的这种精神不仅感动了我们,也感动了 我们伟大的周总理。 (设计意图:为后一环节绘画表现环卫工人作铺 垫) 三、绘画表现环卫工人:三、绘画表现环卫工人: 1、引导学生观察扫地动态,身体的哪些部位发生了变化?发生了怎 样的变化? 2、如何快速捕捉环卫工
6、人劳动时的动态变化?教师示范画动态。学 生自主小结。 教师引导分析人物动态的变化。 3、动态小练习: 请选择一个人物,快速画出身体的动态变化。 (展示学生作品)评一评:你认为他准确的抓住了哪个部位的动态 变化? 4、为了准确表现出环卫工人的特点,我们还需要添画哪些内容呢? 衣服、帽子、手套等,以及劳动工具,背景等。 观看视频:如何在动态线上添画衣服等细节。 四、学生作业四、学生作业: 1、通过观察了解,在动态小练习上完善,并添画。完成一幅环 卫工人做卫生的记忆画。可适当添加环境背景,抓住人物动态、着装 特点进行刻画。 2、作业展评。 五、课后小结:五、课后小结: 如果在生活中遇到这样的情景,你又会怎么做呢? 我们每一个人都要争当环保小卫士,从自己做起,从身边的小事 做起,不乱扔,减少环卫工人们的工作负担,和他们一起为城市的美 丽做出自己的贡献!