1、高考作文备考写作专题素材解读：高频主题“铭记” 主题解读与夺分素材主题解读与夺分素材 纵观近几年高考作文命题，主要从以下几个角度考查了铭记主题 1.应该铭记什么应该铭记什么。从此角度立意，考生可用化大为小法打开思路。如：铭记失败的教 训、铭记历史的耻辱、铭记他人对自己的恩情、铭记民族文化、铭记亲情、铭记友 情如 2016 年北京卷“老腔何以令人震撼”显然是要铭记民族文化，2014 年全国 大纲卷“老王生病”是铭记他人对自己的恩情。 夺分素材 在中国工农红军长征胜利 80 周年之际，习近平总书记 9 月 23 日前往中国人民革命军 事博物馆，参观“英雄史诗，不朽丰碑纪念中国工农红军长征胜利 80
2、 周年主题展览”。 他强调，80 年前，中国共产党领导中国工农红军战胜千难万险，胜利完成举世闻名的二万 五千里长征，这个伟大壮举将永远铭刻在中国革命和中华民族的史册上。红军长征胜利， 充分展现了革命理想的伟大精神力量。同时习近平总书记等领导同志来到中国人民革命军 事博物馆，走进展厅参观展览。展览以时间为顺序，以重要战役战斗、重大历史事件和重 要人物为主体，精心遴选了“七根火柴”、“金色鱼钩”、“半截皮带”等经典长征故事，精心设 计了“遵义会议”、“飞夺泸定桥”、“过雪山草地”等大型主题景观。通过 275 张照片、252 件 文物和大量视频、图表、油画、雕塑等，展现了中国共产党领导红军高举抗日救
3、亡旗帜， 粉碎上百万国民党军队围追堵截，战胜无数艰难险阻，胜利完成举世闻名的万里长征的光 辉历史和英雄壮举。 同时， 为铭记长征精神， 全国各地民众采取了不同形式的“重走长征路”。 备考提点： 穿越历史的沧桑巨变，回望 80 年前那段苦难和辉煌，我们更加深刻地认识到：长征是 一次理想信念的伟大远征。长征的胜利启示我们：只要心中有信仰，脚下就有力量。因为 坚如磐石的理想信念，是一个民族蓬勃发展、自强不息的精神支撑，所以我们一定要铭记 这段历史，让长征精神成为实现中国梦路上的一个重要力量源泉。 2.如何铭记。如：无论是从个人层面上还是从国家、民族层面上，懂得铭记都需要善 于反思、学会坚守，懂得感恩
4、、奋发图强、学会珍惜、善于传承如 2014 年北京卷“老 规矩”显然是倡导传承民族文化。 夺分素材 武汉市鄱阳街有一座建于 1917 年的 6 层楼房， 该楼的设计师是英国的一家建筑设计事 务所。 20 世纪末， 也就是那座叫做“景名大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了 80 个春秋后的某 一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来了一份函件。函件告知：景名大楼为 本事务所在 1917 年所设计，设计年限为 80 年，现已超期服役，敬请业主注意。 在东北地区滨州铁路穿越小兴安岭那条最长的隧道的山顶，有一座方方的石碑，那里 长眠着一位异国的工程师。这位工程师曾负责这条隧道的设计。当隧道由于意外没有
5、按照 预定时间打通时，这位工程师开枪自杀了！以自杀来抵补自己的失职和耻辱。 备考提点： 80 年后景名大楼的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来了超期服役的安全提醒函 件；因不能按期完成工程，工程师开枪自杀来抵补自己的失職和耻辱。两件事情一悲一喜， 但都让我们看到了他们对自身责任的坚守，对责任的铭记，甚至牺牲性命也在所不惜。 3.铭记与忘记。席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”所 以在生命之河的左岸应该是忘记，在生命之河的右岸应该是铭记。因为无论是铭记还是忘 记，我们都是为了开启美好的明天。 夺分素材 阿拉伯著名作家阿里，有一次和吉伯、马沙两位朋友一起旅行。三人行经一处
6、山谷时， 马沙失足滑落。幸而吉伯拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻下了：“某 年某月某日，吉伯救了马沙一命。”三人继续走了几天，来到一处河边，吉伯跟马沙为一件 小事吵起来，吉伯一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某日，吉伯 打了马沙一耳光。”当他们旅游回来后，阿里好奇地问马沙为什么要把吉伯救他的事刻在石 上，将吉伯打他的事写在沙上？马沙回答：“我永远都感激吉伯救我，我会记住的。至于他 打我的事，我会随着沙滩上字迹的消失而忘得一干二净。” 备考提点： 把别人对自己的恩情刻在石头上，把别人对自己的伤害写在沙子上，刻在石头上是为 了永远的铭记，写在沙子上是为了忘记，在
7、忘记与铭记之间马沙收获了纯真的友谊。 主题预测与黄金范本主题预测与黄金范本 名师押题 阅读下面的文字，写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 风化是自然界的一种常见现象，其一般指由于长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物的破 坏等作用，从而使地壳表面和各种岩石受到破坏或发生变化，经过长年累月的风化，一些 东西会逐渐消失。但是在人类社会中，总有一些东西无论外部环境如何改变，永远不能让 其“风化”。 写作指导 本题可用提取关键词法来审题立意，通读材料，考生能轻易地提取出关键词“风化”。“风 化”有两层含义，一层是自然界的，一层是人类社会的。对于第一层含义，显然不是材料的 核心，所以考生紧扣第二层含义
8、即可立意行文。 佳作范本 学会铭记，一路前行 一考生 自然界有许多东西会随着岁月风雨的侵蚀而不断风化甚至消失，但是在人类社会中， 总有一些东西无论外部环境如何改变，永远不能让其“风化”，因为那需要永远地铭记。 铭记恩情，感恩父母。我们能陪父母的时间有多少？许多人或许会认为有许多，上海 交通大学的一道期末考题告诉了我们：假如父母对子女的爱是每天一公里，再假设父母平 均寿命为 85 岁，按平均生育年龄为 28 岁计算，从我们出生到父母离去，父母对我们的爱 就是 20805 公里，里程相当于我们绕行半个地球；子女对父母的爱有多少，因为求学，这 份爱被开平方；因为工作，这份爱又被开了平方；因为组建了自
9、己的家庭，这份爱又被开 了平方；因为照顾自己的孩子、社交、各种应酬，这份爱一次次被开平方渐渐地我们 似乎忘记了这份爱，最后子女对父母的爱只有一公里。面对这样的结果，我们除了震惊、 心酸，更多的还是应该从现在起，铭记这份恩情，不要让这份情感继续“风化”，不要让这份 爱再继续被开平方。 铭记责任，造福百姓。古人说：“上有天堂，下有苏杭。”美丽的西湖承载了多少中国文 人的梦，苏轼虽被贬至此，然而他并没有悲怆，没有哭天地，没有愤愤不平。他更不因外 部环境的改变而“风化”自己的良心， 而是时时刻刻铭记着“为官一任， 造福一方”的为官之理， 于是，一道苏堤便横卧西湖，成为了中国历史上永远被后人铭记的一道用
10、责任与良心筑起 的风景。 铭记文化，传承文明。 如果我问你“白骨精”是什么意思，你会脱口而出：“白领、骨干、 精英”；如果我再问你“知音体”、“甄缳体”、“蓝翔体”是什么意思，你更会“文思如泉涌”地写 上一段。如果我再问你：你知道汤一介、季羡林、任继愈、周汝昌的故事吗？你会背诵多 少首古典诗词？你看过几遍红楼梦这些問题不知道有多少人会哑口无言。 列宁说过：“忘记历史等于背叛。”诸子百家，竞相争鸣；唐诗宋词，流芳千古；四大名 著，熠熠生辉这些都是我们引以为豪的民族文化。可如今呢？这些优秀的传统文化似 乎早已被“美女作家”、“少年作家”所“风化”，于是一篇篇穿着华丽外衣的文字活跃在文坛。 长此以往，我们的文化积淀何在？我们的民族之魂何在？ 鲁迅说过：“人们因为能忘却，所以自己能渐渐地脱离了受过的苦痛，也因为能忘却， 所以照样得再犯前人的错误。” 所以无论外部环境如何改变，我们永远不能让某些东西“风 化”，只有这样，才能一路前行。 评点 亮点有二：一、思路清晰。开篇引述试题材料并提出观点，接着从三个层面阐释应该 铭记什么，最后引用鲁迅的话发出倡议结尾，属典型的总分总结构；二、理中含情。纵观 语言，虽以说理为主，但在理中又饱含了对自身、文化等方面独特的情感。
