1、高考作文模拟写作：求仁得仁，了无遗憾 文题文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 清华大学赵家和教授助学的故事让人看了心里暖暖的。赵家和教授一辈子生活简朴， 不到 10 元的化纤毛衣一穿就是 10 多年。别看对自己抠门，他隐姓埋名捐出 1500 多万元， 资助两千多名穷苦孩子上学。这件事直到他去世后好几年才被人知晓。 千金散尽只为助学， 赵家和教授的人生境界令人敬佩。 他为什么能做出这样的选择呢？ 在生命的最后时刻，赵家和教授说：“求仁得仁，了无遗憾。” 赵家和教授的做法和想法，对你有何启示？请根据材料，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于 80
2、0 字。 思路导航思路导航 予人玫瑰，手上肯定会留下淡淡的清香，而且，那缕清香，会不断地扩散。赵家和教 授放弃了一般人眼中的好日子，获得了自己想要的结果;同时，也提出了一个问题：我们今 天应该追求什么。赵家和教授用无私的爱展示出高尚的精神境界，实现了自己追求的生命 价值。同学们可参考以下立意角度： 角度一：仁爱之心。求仁得仁，又有何怨？这是从孔子开始，中国优秀的知识分子就 一直努力践行的信念。这种信念，是对他人的关注和爱护。这种关注，不含功利心;这种爱 护，十分纯粹。但同时，这也意味着需要付出一切。 角度二：生命价值。我们生活在一个伟大的时代里，有很多选择，影响选择的因素也 更多，以至于有时候
3、模糊了我们的初衷，忘记了为何出发。选择积极向上的方向，展示出 昂扬的精神面貌，才能更大程度地彰显人生价值。 角度三：温暖阳光。生活需要爱，有爱的空间才能充满阳光。爱，能化解伤痛，能安 慰心灵。一点资助，或许并不能给别人带来更多的帮助，但是，这其中的暖暖爱意，如阳 光一样，会让那些贫困家庭获得精神的力量。 佳作一佳作一 树“仁”心，行“仁”事 耿姗姗 “求仁得仁，了无遗憾。”这是清华大学赵家和教授在生命的最后时刻发出的感慨。他隐 姓埋名，为两千多名贫苦孩子捐出 1500 多万元助学金，他能做出这样的选择，我认为归 根结底只有一个字仁。 在别人的眼里显得很“抠门”的赵家和，却捐出了 1500 多万
4、元助学金，堪称壮举。然而 这一壮举直到他去世后好几年才被世人知晓，如此“仁”心，让人看了、听了后，心中暖洋洋 的。他千金散尽，却不似诗仙李白般自己挥霍一空，而是将它们留给最需要的人，为国家 的教育事业贡献自己的力量。这样的人生境界，这样的“仁者仁心”，让人肃然起敬。 关于“仁”字，在我国古代传统儒家思想里有很多体现，诸如孔子、孟子等儒家先圣都有 关于“仁”的思想主张、典籍著作。“仁”的重要性及正确性不言而喻。那么，何为“仁”呢？我 们常说“仁义”“忠孝”，可见，它与“忠、孝、义”同为一种高尚的道德品质。我认为，“仁”即“大 爱”，爱天下，爱万物，爱生命。因此，拥有“仁”心，无疑是一件了不起的、
5、值得人尊敬的 大好事。 在当今社会，在我国正处于社会主义现代化发展的重要时期，陆续出现了一大批类似 赵家和、“兰小草”等有“仁”心者为教育等公益事业大量捐款的好人好事，为社会主义现代化 建设作出了巨大贡献。他们看似平凡，却因为有一颗“仁”心，而变得不平凡。 作为高中生的我们，是祖国和民族的希望，拥有这样的仁心是我们应该做到的。正所 谓“非独贤者有是心也， 人皆有之， 贤者能勿丧耳”。 我们要在努力学习科学文化知识的同时， 向那些仁人志士们学习，以他们为榜样，树“仁”心，行“仁”事，不断磨炼自己“仁”的美好品 质，锻炼自己的意志力，从而实现自己的人生价值，为祖国未来的发展建设贡献属于自己 的一份
6、力量，让自己的人生因为“仁”心而变得不平凡。 赵家和、“兰小草”等仁人志士的事例犹在我们耳畔回响，我们应不辜负他们的一片“仁” 心， 在学习中树立如他们一般的“仁”心， 做出如他们一般的“仁”事， 以成就自己的辉煌人生。 点评 本文开篇简要引述材料内容，提出中心论点;接着对赵家和教授的模范事迹展开分析评 论，他的人生境界让人肃然起敬;然后阐述了“仁”字的丰富含义及自己的观点;最后联系社会 现实和自身，认识到要树“仁”心、行“仁”事，为社会作贡献，实现自己的人生价值。文章结 构清晰，逻辑严密。 佳作二佳作二 踏上奉献求仁之路 高硕婧 清华大学赵家和教授一生致力助学，生活简朴。他千金散尽只为助学的
7、境界，着实令 人敬佩。他的奉献精神激励着我们踏上奉献的求仁之路。 好一句“求仁得仁，了无遗憾”，这句话就像前方的灯塔，瞬间照亮了我们前进的方向。 奉献，一个高尚的词汇，从此成为我们的人生信条。我虽少年，但仍要向赵家和教授学习 奉献之道，做一个致力奉献之人。 马旭，平凡的八旬老人，15 元的人造革皮鞋坏了修修再穿。多年来省吃俭用，只为那 一次奢侈，感念家乡之恩，将毕生积蓄全数捐出。那一千万元的背后是沉甸甸的奉献。我 虽少年，无经济能力，但也要像马旭老人一样，生活简朴些，这也是在奉献。 人生是一趟没有回头的旅行，在这次旅行中，我愿担上奉献之责，处处为他人，为社 会、为国家奉献。 什么样的人生最有意
8、义？从他遍布西藏的足迹中可看出，为祖国的植物收集做出了巨 大奉献的他，虽然生命定格在 51 岁却也无悔。他就是复旦大学教授钟扬，为国为民的他永 远被记在人民心头。同赵家和教授一样，他的一生也可以用“求仁得仁，了无遗憾”来形容。 我虽少年，但可将奉献精神永记心间，时时遵守。 黄大发用双手和三十六年的艰苦奋斗挖掘出天渠。他为什么这么做？终了也是为民， 为村民能喝上水。在血与火的考验中，坚定地说出“你退后，让我来”，不怕牺牲、保護战友 的排雷战士杜富国，他的身上绽放着奉献的光芒，体现了他的崇高信仰。扎根大山二十九 年，为山里孩子成为全能教师，花白了双鬓，将自己奉献给了孩子们的教师张玉滚，“蜡炬 成灰
9、泪始干”就是他的真实写照，他的奉献让人仰望、崇敬。他们的身上无不体现着奉献精 神，他们的行为指引着我为国为民奉献自己的力量。 我们要时刻坚守这种奉献精神，并不断地向乐于奉献之仁人学习。在我们的人生路上， 奉献精神不可或缺，在奉献精神的熏陶下，我们终将会成为一个能照亮别人之人，成为一 个真正称得上“春蚕”与“蜡烛”的人！ 踏上奉献的求仁之路，我了无遗憾，愿中国之少年皆可如此！ 点评 文章首先简述人物事迹，提出自己的观点踏上奉献求仁之路。接着，作者指出致 力于奉献的人生才最有意义，并列举了马旭、钟扬、黄大发、杜富国、张玉滚等人物事迹， 有力地论证了人要具有奉献精神。结尾处再次回扣中心论点，并希望中国之少年皆可踏上 奉献的求仁之路。文章首尾呼应，结构严谨。
