1、部编一年级上册语文园地八 教材解析： “识字加油站” ”归类识记 4 组表示职业和工作地方的词语，引 导学生识记 5 个生字，会写“工厂”两个生字； “字词句运用”扩展 积累 12 个词语并尝试写一句新年祝福的话。“书写提示” 、“日积月累” 和大人一起读等内容。 学情分析： 经过一学期的学习，孩子们有了一定的识字能力，能正确地拼读 音节，掌握汉字基本书写规则，能正确读写，只是在语言表达方面， 孩子们会讲，但顺序性不强，语言组织需要多加强训练。 教学目标： 1. 知识与技能： 认识“工、厂”等 5 个字，会写“工、厂”两个字。 拓展积累熟字构成的新词。 2. 过程与方法：体验探究汉字的识记方法
2、。 3. 情感态度与价值观：感受语言文字的魅力，享受语文带来的乐趣！ 重难点： 重点：巩固识字、写字，积累词语。 难点：交流识记生字方法，学会写祝福的话语。 课时安排：2 课时。 第一课时识字加油站、字词句运用 学前准备：生字词卡片、多媒体课件、练习本、贺卡。 教学过程： 一、激趣导入，揭题。 1. 游戏导入（猜字谜） 。 2. 揭题、板题。 二、图文识字，学习新课。 （一）识字加油站 你知道哪些职业和工作的地方？（爸爸妈妈的职业是什么？） 1. 出示图片，认识学校、老师。 2. 谁愿意读给大家听。 3. 男女生分读。 4. 用同样的方法认识工厂、工人、医院、医生、军队、军人。 5. 游戏找一找。 6. 指导书写“工、厂” 。 （二）字词句运用 1. 过渡导入。 2. 课件出示词语，读一读，你发现了什么？ 3. 小组交流讨论组词。 4. 汇报。 5. 学习写祝福语。 6. 把你写的展示给大家。 三、总结。 四、作业。 五、板书设计 语文园地八 工 （工厂） （工人）厂 法 方法 办法法术 加法 书法 生 加 生活 生气生日 学生 生长
