1、语文园地五（提前板书） 第一课时 一、情境导入，识字加油站 1(多媒体出示美羊羊图片)导言：今天，我们的好朋友美羊羊来了，它还给我们带来了几 份小礼物，猜猜看会是什么？现在，美羊羊邀请坐的最好的几个小朋友来揭晓答案！ （指名 带拼音读）正音。 2、小朋友们真厉害，把美羊羊带给我们的礼物包全打开了！现在我邀请三位最认真的小朋 友当小老师带读生字宝宝， 每位小老师带读一横排！ 注意， 不要忘了拼音哦！（小老师带读） 3、 美羊羊看小朋友们读得这么认真，想邀请小朋友们开火车读一读，这一次，我们不带拼音， 只读汉字！火车火车哪里开？（开火车读） 4、全班同学一起美美的读一读把！每个生字宝宝读两遍！ 5
2、、美羊羊看小朋友们读得这么 好，想奖励给大家一个小游戏，想不想玩？我们一起来玩埋地雷的游戏！请看好，第一颗地 雷埋在 x 字下，准备好了吗？美羊羊看小朋友们太厉害了，要给大家加大难度，这一次埋两 颗地雷！ 6、小朋友们太棒了！这些生字宝宝呀可调皮了，蹦着跳着，都到了一首儿歌里，小朋友们， 你会读吗？请大家自由的读一读儿歌，注意，读准字音！开始吧！美羊羊想邀请三位表现最 好的小朋友站起来读给全班小朋友听，每位小朋友读一句话（指名读） 其他小朋友，请你当文明小观众！ 7、其他小朋友想读吗？现在我们一起来美美的读一读儿歌，读得时候，请你仔细听，认真 看，你有什么发现？ 8、预设：都有一个有字！很好！
3、你的小眼睛真明亮！那我们一起来看看最后一个字，都有 一个包!是的！现在，彭老师读里面这个包字，小朋友们读外面这六个字，仔细听，你能听 出些什么？预设：读音相似，韵母相同。是的！你的耳朵真灵！一下子就听出来了！ 9、那这些生字宝宝，有什么不同之处呢？是的！他们的偏旁不同，美羊羊看着这些偏旁， 犯糊涂了，这六个偏旁都和什么有关呢？小朋友们，你们能帮帮他吗？（说到什么，就在那 个偏旁旁边配图出示） 10、美羊羊说小朋友们真是太聪明了，邀请小朋友们一起玩一 个我做动作你来猜的游戏，好吗？（师做动作，小朋友猜字，随机板书） 11、聪明的小朋友们，现在你们发现了，这些生字宝宝啊，读音相似，但是他们的偏旁不
4、同， 所以他们的意思也不同！ 12、美羊羊觉得我们一 1 班的小朋友们太厉害了，个个都是善于 发现的好孩子！奖励大家做一个小游戏，好吗? 这个游戏叫做搬石头走迷宫，如果我们把生字条里的字选对了，路上的石头就会消失，我们 就能走到终点啦！谁想来搬第一块大石头？（指名说）选哪个偏旁的？依次猜字。最后一个 一起来搬 好吗？小朋友们，我们顺利走到终点了，祝贺你们！ 咦小朋友们，还记得刚刚我们学过的那首儿歌吗？全班起立，我们一起配上可爱的动作， 读一读儿歌吧！ 13、美羊羊也忍不住要为大家鼓掌了，大家真棒！听一听，它又说了什么？(课件出示泡泡 语并录音：小朋友们，你能试着背诵这首儿歌吗？) （出示划线空
5、白儿歌，生齐读） 小朋友们，像这样偏旁表示意思，部件表示读音的字，我们叫他形声字！ （板书贴字） 请小朋友们轻轻的把书本关上，让他在课桌的右上角。 二、认真观察，我的发现 1导言：小朋友们表现得非常棒，现在美羊羊要带我们去汉字王国逛一逛。瞧！一年一度 的汉字王国运动会的开幕仪式就要开始了，让我们随着美羊羊一起看看都有哪些队伍参加。 2 首先向我们走来的是第一只参赛队伍！ （课件播放第一支走来的队伍， 出示相应生字 “吃、 叫、吹、咬” 。 ） (1)谁来读？每个生字宝宝读两遍！(指名读生字)小朋友们！你发现了什么？(都是口字旁， 课件出示口字旁家族)是的！他们就是大名鼎鼎的口字旁家族！带上动作
6、读一读！ （齐读） (2)这支队伍还想扩充，让自己的队伍更强大，还有哪些字宝宝可以参加呢？老师也想到了 一些口字旁和嘴有关的字，我们一起来 4课件出示选字填空：放学了，大家( )教室门口和 老师说( )见。 (1)请小朋友们把这两个在字送回家！ （2） 美羊羊还邀请花仙子朋友带来了几个和在字有关的词语， 小朋友们想不想挑战填一填？ （出示词语，填空） 读一读吧！(预设： “喊、叹”等。) 3前来参加开幕仪式的第二支队伍闪亮登场了，他们是：提手旁家族（出示）男女生轮流 读一读！ (1)聪明的小朋友们，刚刚我们知道了口字旁的字大部分都和嘴有关，那么提手旁的字呢？ 和手有关！太聪明了！美羊羊忍不住要
7、给大家点个赞！彭老师带来了几幅图片，谁能带动作 读一读！(课件出示提水、拔萝卜、捉小鸡、拍球图片) (2)请大家再举几个例子，不要忘了， 带上动作哦！ 4最后一支队伍比较特殊，彭老师想先给大家卖个关子，想看小朋友们表现得好不好！美 羊羊悄悄告诉彭老师， 请大家看彭老师的动作， 你们来猜猜看是什么字！（师做动作生猜）(1) 小朋友们真厉害！ 真会观察！ 通过表演， 你们发现了什么呢？ （都是足字旁） 跟什么有关呢？ （脚） （2）美羊羊现在给大家出了个难题，你能把这些生字宝宝放进句子里吗？我们一起来填一 填！ （3）刚才我们认识到的汉字王国里的这几支队伍，他们都是相同偏旁的字，同个偏旁往往 表示
8、同一类的内容，他们也是形声字。（4）其实我们上周还学过一个相同偏旁的字，谁还 记得？虫子旁的字,拓展。是的，这些生字宝宝他们的偏旁是和字义有关的！都和虫类有关， 读一读！ （齐读） 三、情感体验，字词句运用 1导言：喜羊羊在汉字王国玩得特别愉快，它特别喜欢这里的山山水水，它还看到了什么 样的景色？(课件出示青山和清泉的图片，并注明这两个词语，带拼音齐读！ ） (1)（突出“青”和“清”两个字。)小朋友们，通过刚才的朗读，再观察这两个字的拼音宝 宝，你们发现了什么？ 预设：读音相同， 是的！读音相同，但是他们的意思不同。像这样的字，我们叫他同音字！ （板书贴图） “青”表示绿色，与颜色有关，而“
9、清”与水有关，通常表示水很清澈、透明。 (2)这两个生字宝宝和美羊羊一起玩的太开心了，忘记了回家的路，小朋友们，请大家把书 翻到 64 面，请大家把这两个调皮的生字宝宝送回家！ （指名读答案） (3)其实，像这样的同音字，生活当中还有很多，彭老师也给大家带来了一组同音字朋友， 认识吗？读一读！ （指名读）他们的读音相同，但是意思不同，第一个做：做事，第二个作， 作业！ 2美羊羊和小朋友们玩的很愉快！时间过得真快呀！不知不觉，到了说再见的时候 了，美羊羊说呀，真舍不得你们！ （出示贴图）这里有两个在，小朋友们说说看，哪个再是 再见的再呀？对！你真聪明， （课件出示： “在”和“再）在生活中我们经常能听到“再见” 这个词，这个“再”表示又一次的意思。 3这个“在”表示表示存在于某个地方，比如：在家、在场、在外面！ 4课件出示选字填空：放学了，大家( )教室门口和老师说( )见。 (1)请小朋友们把这两个在 字送回家！ （2） 美羊羊还邀请花仙子朋友带来了几个和在字有关的词语， 小朋友们想不想挑战填一填？ （出示词语，填空） 今天我们一起跟随美羊羊的脚步进一步的了解和认识了形声字， ， 还认识了新朋友同音字！ 其实，汉字王国的大家族可多了，还有许许多多的奥秘等着我们去发现呢！这节课就到这里 了，让我们一起和美羊羊挥手告别吧！美羊羊，再见！欢迎你下次再带领我们一起畅游汉字 王国！
