1、网络改变世界网络改变世界 一、选择题一、选择题 1中学生小明是个动漫爱好者，他有很多网友，有的是国内的，有的是国外的，有的 比小明小，有的比小明大，他们在网络交往中互相交流自己喜欢的动漫，小明在和网友的交 流中非常的开心。这说明了（） 互联网打破了传统人际交往的时空限制 互联网非常便捷，促进了人际交流 互联网上的交往比现实的交往好 互联网让我们的生活更加丰富多彩 A.B.C.D. 【解析】选 D。本题主要考察网络丰富了我们日常生活，其中一个重要的方面是网络交 往的问题。网络交往打破时空限制，促进了人们的交往，但是网络交往并不比现实交往要好， 所以的说法是错误的。 （） 2对右边漫画网络问政的认
2、识，正确的是 网络促进了民主政治的进步 互联网丰富了民主形式 互联网拓宽了民主渠道 老百姓的民意只能通过互联网传达 A.B.C.D. 【解析】选 A。本题考查了网络推动社会进步中网络促进了 民主政治的进步。老百姓上了网，民意就上了网。互联网的方便快捷，丰富了民主形式、拓 宽了民主渠道。但是互联网并不是老百姓反映民意的唯一渠道，还有其他的渠道也可以反映 民意。所以的说法是错误的。 3丁酉新春，在这个曾经的诗之国度，唐诗宋词，外加当代电视传播技术和互联网“发 酵” ， 中国诗词大会第二季不仅火遍了神州，其热度更是持续不退。 一些网站推出了学习古诗词的 APP，众多的网友们在网上也掀起了学习古诗词的
3、热潮。这说 明了（） 学习古诗词只有通过网络这种形式 网络为文化传播搭建了新平台 网络拓展了文化交流的内容、场合、人群及范围 网络提高了文化传播的速度 A.B.C.D. 【解析】选 B。本题考查网络推动社会进步，为文化传播和科技创新搭建新平台，打破了地 域的限制，提高了文化传播的速度。人们可以通过互联网学习古诗词，但是互联网并不是我 们学习的唯一渠道。所以的说法是错误的。 4在网络时代，人人都能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也充斥着一些虚假 的、不良的信息。对于这些不良信息，作为网民应该 A坚决打击依法惩处 B加强管理科学引导 C理性思考正确辨别 D遵守法律远离网络 【解析】选 C。本题
4、考查了在网络上作为网民的中学生应该怎么做，首先要理性思考， 正确辨别网上的信息。 打击和管理是国家和企业要做的， 我们的生活离不开网络， 所以 A.B.D 的说法都是错误的。 5.当人们沉迷网络时，会影响学习、工作和生活。主要体现在 大量冗余信息会干扰人们的信息选择 碎片化信息影响人们思考的深度 沉迷虚拟交往会疏离现实的人际关系 必定会走上违法犯罪的道路 A.B.C.D. 【解析】选 A。本题考查了沉迷网络对于我们的学习、生活和工作的影响，但是这些影 响不一定会导致走上违法犯罪道路。的说法是错误的。 6. 在有了微信、微博朋友圈后，大部分人每天都会在这些社交平台上各种“晒” 。有晒 吃的，有晒
5、自拍的，也有晒旅行的。但是，如果一不小心，你有可能就泄露了自己的隐私。 下列选项属于“晒”的不恰当的是（） 小丽晒出自己旅游网上定的机票 小军晒出自己购物的快递收货单 小明晒出自己在期末考试的成绩 小金晒出自己办理的个人身份证 A.B.C.D. 【解析】选 C。本题考查学生保护个人信息安全的意识和行为。从选项来看，无论是机 票、快递收货单以及个人身份证，都有个人的信息在上面，所以如果在网上晒这些就会泄露 个人的信息。但是期末考试的成绩却没有个人重要的信息在上面。 二二、非选择题非选择题 1. 中学生小明，平时非常喜欢上网，除了上网看新闻、玩网络游戏外，他还喜欢网络交 友。一天，小明在上网过程中
6、，看见了这样两则新闻。 新闻一：近日，一初二男生花光积蓄打赏主播，把家里储蓄卡上的 3 万多元花的只剩下 1 毛 5。据悉，最疯狂时一天用掉 2997 元， “他们能和我联系，我就以为他们是真朋友。 ”小明 说，父母上班忙，根本没时间管他。他和现实中的小伙伴成绩都不好，不受重视，所以他经 常只能一个人玩， “只有游戏才能让我快乐。 ” 新闻二：前不久重庆市的小吴刚购置了新房，可是接踵而至的各种骚扰电话却让她平添了 几分忧虑。 “我们家买房子以后，总是接到各种装修公司的电话，有的时候一天甚至能接到十 来个，可是我都不知道这些公司是从哪里得到我的电话的。 ”小吴说道。在现实生活中，像小 吴一样面临
7、这种困扰的人不在少数。 （1）新闻一说明了什么？我们应该从中得到哪些警示？ （2）新闻二说明了什么？面对网络信息泄露，我们应该怎么办？ 【解析】本题主要考查了我们要做网络生活的主人，理性利用互联网。 （1）从新闻一中， 我们看到互联网让我们的生活变得更加便利和丰富多彩的同时，沉迷于网络，也会影响我们 的学习、工作和生活。像小明这样用家里的积蓄来打赏主播的行为是不理智的，也是缺乏正 确判断的表现。所以在网络生活中，我们要提高警惕性和辨识能力。 （2）新闻二说明了网络 生活中处处有陷阱，个人的隐私容易被侵犯，各种侵犯个人隐私的行为会给被侵害人造成困 扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。我们公民要在日常
8、生活中注意保护好个人的信息，提高 自己的安全意识。 第二课第二课网络网络生活新空间生活新空间 第第 1 课时课时网络改变世界网络改变世界 1教学分析 【教学目标】 知识目标知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响 能力目标能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力 情感态度与价值 观目标 培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯 【重点难点】 教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。 教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。 2教学过程 一、导入新课 (展示图片) 思考：观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什么？ 教师过渡：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出
9、户，却可以神游天下”。 今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。 二、新课讲授 目标导学一：网络丰富日常生活 (一)网络的积极作用 活动一：情景再现网上求医 (展示下列材料) 41 岁的肖萌头痛已经有 3 年了。她看过神经内科、中医科、脑外科，诊断有神经衰弱、 三叉神经痛、血管神经性头痛等好几种病，治疗的效果也是时好时坏。一个偶然的机会，她 在网上看到鼻窦炎的症状和自己的情况接近，通过好大夫网站她联系到公安医院耳鼻喉科的 张良主任。经过三次网络咨询，张主任推测她的头痛可能是因为鼻窦炎引起的。通过检查和 治疗，肖萌进行了鼻窦炎手术，她的头痛也一年多没有犯过了。 1这个故事说明，人们利用网络做了什
10、么？ 2通过阅读教材，你还知道人们可以利用网络做哪些事情？ 提示：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。随着科学技术的不断发 展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且给 人们提供便捷的信息检索渠道。 教师总结：我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。网络也改变 了我们的生活方式。 活动二：古今通讯对比 (展示下列图片) 图 1图 2 1古今通信方式发生了哪些变化？ 2通信方式变化的原因是什么？ 教师总结：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际 交往。过去杜甫有“烽火连三月，家书抵万金”的思念故乡，怀念
11、亲人友人的情感，如果在 今天，杜甫可以最快地了解故乡、亲人、友人的情况。 活动三：利用网络的生活图片 (展示下列图片) 同学们了解一下人们在日常生活中利用网络的图片。 教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿， 我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节 约了成本，提高了效率。 教师强调：网络推动社会进步。 目标导学二：网络推动社会进步 活动四：经济生活中的网络 (展示下列图片) 1思考：材料说明了什么？ 2你通过互联网参与了哪些经济活动？ 教师总结：有人说 21 世纪是信息经济，而信息经济的一个重要表现就是人们在利用网络
12、 创造财富。网络为经济发展注入新活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升 级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 活动五：利用网络参与政治 (展示图片) 随着网络的日益普及，互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着日益重要的 角色，中国公民以网民的身份通过互联网行使知情权、参与权、表达权和监督权，这就是网 络问政。 1思考：材料说明了什么？ 2阅读教材，网络还给我们带来了哪些变化？ 教师总结：网络促进民主政治的进步。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 目标导学三：网络是把双刃剑 (二)网络的消极作用 活动六：故事探究网络陷阱 (展示下列图片) 1思考：图片分别表现了网络的哪些
13、现象？ 2除了图片表现的内容外，生活中还有哪些类似的情形？ 教师总结：图片 1、2、3、4 分别说明了网络诈骗、网络不良信息、利用网络犯罪和沉迷 网络的现象。网络可能给我们带来危害。 (学生阅读教材 P15，网络信息良莠不齐) 活动七：手机控 (展示图片) 思考：这些沉迷手机的现象有哪些危害？ 教师总结：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息会干扰人们的信息选择， 耗费人们的时间。碎片化信息影响人们思考的深度。一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离 了现实的人际关系。 活动八：网上信息飞 (展示图片) 思考：这些图片反映了什么现象？ 教师总结：个人隐私空间容易被侵犯。在开放的网络世界里，信
14、息泄露、手机窃听、窥 密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成 困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 三、课堂总结 通过今天的学习，我们了解到网络给我们的生活带来了便利，同时也了解到网络也给我 们的生活带来了危害。我们要学会正确运用网络，学会兴利除弊。 3板书设计 网络改变世界 网络丰富日常生活 网络让信息传递快捷、方便 网络促进人际交往 网络让生活便利多彩 网络推动社会进步 网络为经济发展注入新活力 网络促进民主政治的进步 网络为文化传播和科技创新搭建新平台 网络是把双刃剑 网络信息良莠不齐 沉迷网络影响工作、学习和生活 个人隐私空间容易被侵犯 4教学反思 本节内容大多问题都比较形象，学生易于理解，讲授中能够较好地利用现实生活中的材 料和学生已有的经验，引导学生正确地分析教材，联系生活。不足之处是由于仓促，个别知 识的形象化、具体化处理不到位。
