第3讲第1课 新时代新生活（第1课时）ppt课件（含教案+视频）-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）.zip

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（低幼版） 第3讲 走进新时代 第3课 新时代新生活 习近平 经过长期努力， 中国特色社会主义 进入了新时代。 什么是新时代呢？ 中国特色社会主义进 入新时代以来，我国取 得了哪些新成就、新发 展呢？ 新时代 天翻地覆的变化 2019年全球经济总量（万亿美元 ） 经过长期努力，我们国家的 经济总量稳居世界第二位。 观察统计图，你有什么发现 ？ 经济发展 快 环节一：看一看 新成就 新发展 新中国成立70年 ，我国粮食总产量 增长4.8倍。 这里的东西好丰 富，鱼、肉、蛋、 蔬菜、水果样样都 有！ 环节一：看一看 新成就 新发展 读了这两 份资料，说 一说你有什 么感受？ 经济发展 快 环节一：看一看 新成就 新发展 粮食生产连年丰收， 谷物、肉类、禽类、 花生、茶叶、水果、 水产品等产量稳居世 界第一。 环节一：看一看 新成就 新发展 快 经济发展经济发展 （农业）（农业） 西藏拉林公路 港珠澳大桥 环节一：看一看 新成就 新发展 北京大兴国际机场 多 环节一：看一看 新成就 新发展 重点工程 环节一：看一看 新成就 新发展 视频资料视频资料 港珠澳大桥港珠澳大桥 视频资料视频资料 大兴机场大兴机场 公路、桥梁、码 头、机场发展迅速 ，四通八达的交通 让我们出行越来越 方便啦！ 你还知道哪些国家重点工程项目？ 看到这么多重点工程相继建成，你有 什么感受？ 环节一：看一看 新成就 新发展 科技成果 蛟龙号潜水器可 下潜深度7062米 嫦娥探测器 在月球着陆 中国天眼射电 望远镜 新 环节一：看一看 新成就 新发展 你还知道哪些伟大科技成果？ 环节一：看一看 新成就 新发展 新时代，新成就，真 是“可上九天揽月，可 下五洋捉鳖”。 新 环节一：看一看 新成就 新发展 看到这么多重大科 技成果相继问世，你想 说些什么？科技成果 新时代 新成就 新发展 经济发展 重点工程 科技成果 环节一：看一看 新成就 新发展 新 快 多 生态城市 田 园 风 光 活动一 了解身边的生态环境 美 环节二：找一找 生态环境新变化 活动一 了解身边的生态环境 美 环节二：找一找 生态环境新变化 观察周围的环境，你发现了哪些新变化？ 2.采访父母长辈，了解身边的生态环境变化情 况，讲一讲生态环境变化的小故事。 活动二 调查身边的环保行动 身边的环保行为，你发现了吗？ 环节二：找一找 生态环境新变化 生煤炉烧煤炭的几乎没了 修剪下的树木枝条不随便焚烧了 生活垃圾开始分类了 小区有天然气供应了 大街上电动汽车越来越多了 新农了.） 活动二 调查身边的环保行动 风力发电 太阳能公共汽车 垃 圾 分 类 沼 气 池 环节二：找一找 生态环境新变化 大自然充满乐趣、无比美 丽，热爱自然是一种好习惯 ，保护环境是每个人的责任 ，少年儿童要在这方面发挥 小主人的作用。 习近平 活动三 读习爷爷的话 谈感受 读习爷爷的话， 你知道了什么？ 又想到了什么？ 保护环境 从小做起 环节二：找一找 生态环境新变化 谢谢谢谢 第第 3 讲讲 走进新时代走进新时代 第第 1 课课 新时代新生活新时代新生活 一、教材分析一、教材分析 本讲内容基于习近平同志“以人民为中心”的发展思想和价值取向，围绕 “走进新时代” ，从经济、科技、文化、环境、社会生活等方面引导学生了解新 时代的变化，知道“两个一百年”奋斗目标的发展蓝图，树立为建成社会主义 现代化强国而努力学习的志向。 本课“新时代新生活” ，主要从经济、科技、生态环境、国防军队建设、社 会生活等与小学生日常生活相关、学生们也颇感兴趣的内容出发，集中展示了 中国进入社会主义新时代我们国家发生的翻天覆地变化。 二、教学目标二、教学目标: 1. 感受祖国的飞速发展，感悟成长在新时代，享受新时代美好生活的幸福， 增强国家认同感，培育责任担当素养。 2. 通过观察生活现象，了解新时代、新生活的特点；能从不同方面举例说明 走进新时代对国家发展、社会进步和人民生活的重要影响。 3.知道中国特色社会主义已经进入新时代，了解走进新时代后，中国的经济、 科技、生态、国防军队建设、社会生活等方面发生的翻天覆地的变化。 三、教学重难点：三、教学重难点： 1.重点：重点：了解中国特色社会主义进入新时代给中国经济、科技、生态环境和 国防建设、社会生活等方面带来的变化，感受祖国飞速发展。 2.难点：难点：理解新时代的含义，增强国家认同感，培育为中华民族伟大复兴而 努力学习的责任担当意识。 四、教学准备四、教学准备: 收集相关图片、视频等资料，制作教学 PPT 5、教学过程教学过程: 第一课时第一课时 1、谈话导入，激发兴趣谈话导入，激发兴趣 1、出示习近平讲话：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。 2、师提出问题: 同学们，你知道什么是新时代吗？ 3、学生根据自己的理解，说明自己对新时代的认识。 （设计意图：利用谈话导入新课，引导学生初步了解中国特色社会主义已经进 入新时代，感知新时代必将带来新变化。 。 ） 一、看一看一、看一看 新成就新发展新成就新发展 （一）谈话导入：中国特色社会主义进入新时代以来，我国取得了哪些新成 就、新发展呢？让我们一起走进文本去看一看吧。 （二）自主学习 P20-21，了解经济建设成就 （三）交流汇报 A 经济发展快 1、出示 2019 年全球经济总量（万亿美元）图标，引导观察 观察统计图，你有什么发现？（经过长期努力，我们国家的经济总量稳居 世界第二位。 ） 师小结：经济发展快 2、出示读本 P20 两组图文资料 读了这两份资料，说一说你有什么感受？（粮食生产连年丰收，谷物、 肉类、禽类、花生、茶叶、水果、水产品等产量稳居世界第一。 ） 师小结：农副业经济发展快 3、补充 2020 年 10 月 28 日的新闻视频 引导学生观看，直观感受我国粮食总产量再创历史新高。 师小结：农业经济发展快 B 重点工程多 1、出示读本 P21 三幅重大工程图文资料，初步了解 2、补充播放视频资料港珠澳大桥、北京大兴机场，直观感受 3、 说一说，你还知道哪些国家重点工程项目？（西气东输、西电东送、南水 北调、青藏铁路、三峡工程，空间站等） 4、 看到这么多重点工程相继建成，你有什么感受？ （公路、桥梁、码头、机场发展迅速，四通八达的交通让我们出行越来越 方便啦！） 5、师小结：重点工程多 C 科技成果新 1、出示读本 P21 两幅重大科技成果图文资料，初步了解 2、补充播放视频资料：2020 年我国取得的伟大科技成果 3、师小结：科技成果新 （设计意图： 通过图文资料及补充的视频资料，使学生从经济发展、重点工 程、科技成果三方面，了解了我国取得的巨大成就，体会各方面的迅速发展 给国家、社会和个人带来的巨大变化。 ） 二、找一找二、找一找 生态环境新变化生态环境新变化 （一）了解身边的生态环境（一）了解身边的生态环境 1、师提出问题 观察周围的环境，你发现了哪些新变化？ 2、出示 P22 页图文资料观察 3、展示学生课前收集的风景照，交流 4、 事先采访父母长辈，了解身边的生态环境变化情况，讲一讲生态环境变 化的小故事。 3、小结：我们居住的环境越来越美，越来越生态化。 （设计意图： 从身边的环境变化中了解我国在生态文明建设方面取得的成就， 培养热爱自然的好习惯，愿意承担保护环境的责任。 ） （2）调查身边的环保行动调查身边的环保行动 1、说一说，你发现了身边的人们都有哪些环保行动吗？ （生煤炉的几乎没了、修剪下的树木枝条不随便焚烧了、垃圾分类了、小区有 天然气供应了、电动汽车、新农村建设.） 2、出书书本 P23 页图文资料，丰富学生认知 （风力发电、太阳能、沼气、垃圾分类） 3、这些变化说明了什么？ 4、小结：国家支持、倡导绿色能源的开发与应用，人们的生态意识有所提升、 生态环境建设改变着人们的日常生活。 （设计意图：了解国家支持、倡导绿色能源的开发与应用，理解生态环境建设 改变着人们的日常生活。 ） （三）（三） 读习爷爷的话读习爷爷的话 谈感受谈感受 1、出示 P23 习近平的话 2、读一读 3、说一说 读了习爷爷的话，你知道了什么？又想到了什么？ 4、小结：保护环境，从小做起 （设计意图：学生发现了身边的生态环境变化以及周围的保护环境的行为，体 会我国生态环境建设取得显著效果，产生了从小热爱大自然、保护环境的责任 意识。 ）