2021新青岛版(五四制)四年级上册科学1.3鸟 教学设计(01).doc

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1、四年级上册 1.3鸟教学设计 教学目标:教学目标: 1.能用各种感官对动物进行较细致地观察;能用归纳的方法总结 鸟的共同特征;能制作鸟的简易模型。 2.意识到要珍爱生命,能对鸟进行长时间的观察研究。 3.认识常见的动物类型-鸟,知道鸟的共同特征。 教学重难点: 通过对鸟的观察分析,归纳出鸟的共同特征。 用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释。 课前准备:多种鸟的标本以及视频课前准备:多种鸟的标本以及视频 教学过程 一、视频导入,激发兴趣 老师今天给大家带来了许多美丽的图片,想不想看看? (播放鸟的图片课件) 鸟儿是人类的朋友,关于鸟,你们想了解些什么? (师生交流,导入新课) 二、小组讨论,制

2、定研究方案 1、假设猜想:根据自己的观察和了解,你认为,和其它动物 相比,鸟类有什么不同的特征呢? 2、制定探究方案。 你们小组打算验证鸟的哪几项特征?通过什么方法去验证 呢? (小组讨论,制定出小组的验证方案) 三、交流探究方案。 师生交流实验方法(观察图片、查资料、对比、讨论),教 师归纳指导。 四、学生探究 小组合作,开展研究。 每个小组利用实物、图片对比观察、研究 (教师巡回指导。及时提示学生观察中需要注意的问题,并 辅导学生做好研究记录。) 五、全班交流,展示成果 1、小组汇报探究成果。 2、归纳概括鸟的特征。 3、辨析,运用。 利用所学知识,判断一下下列动物是不是鸟并说明理由。 课

3、件出示图片:蝙蝠、企鹅图片。 4、欣赏、扩展。 通过学习,我们更进一步地认识了鸟,了解了鸟。除了这些, 你还认识哪些鸟? 总结: 世界上的鸟儿共有 9000 多种, 鸟儿们绚丽多彩的羽毛, 婉转动听的歌声,活泼可爱的姿态,为世界增添了许多光彩。 下面,让我们走进鸟的王国,共同欣赏鸟儿们那迷人的风采 (课件出示各种美丽的鸟的生活场景的画面) 六、鸟是人类的朋友,我们要爱护鸟 1 认识鸟与人类的关系。 鸟是我们人类的朋友。鸟儿与我们人类到底有怎样的关系 呢? 生汇报课前搜集的关于鸟和人类关系的资料。 2 倡导爱鸟,护鸟。 让我们积极行动起来,号召我们周围的人们都来爱鸟护鸟, 共同创建一个人与鸟儿和谐相处的美好社会。 3 布置作业 课下,同学们还可以继续研究你感兴趣的关于鸟的知识。 板书设计:3.鸟 体表有羽毛、有喙、卵生 教学反思:

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