课文-2 我是什么-ppt课件-(含教案+音频)-市级公开课-部编版二年级上册语文(编号：80092).zip

义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级上册 飘浮雹子暴躁 灌溉机器淹没 庄稼冲毁灾害 灾灾 暴暴 躁躁 雹雹 毁毁 稼稼 溉溉 淹淹 灌灌 器器 害害 我会变。太阳一晒，我就变成汽。我会变。太阳一晒，我就变成汽。 我会变。太阳一晒，我我会变。太阳一晒，我 就变成汽。升到天空，我又就变成汽。升到天空，我又 变成无数变成无数 的点儿，的点儿， 连成一片，在空中飘浮。连成一片，在空中飘浮。 极小极小极小极小 我在早上和中午的时候穿我在早上和中午的时候穿“白衣白衣 服服”，人们管我叫（，人们管我叫（ ）；）； 我在下雨前和晚上时穿我在下雨前和晚上时穿“黑衣服黑衣服” ，人们管我叫（，人们管我叫（ ）；）； 早上，我穿上早上，我穿上“红袍红袍”，人们管我，人们管我 叫（叫（ ），傍晚，人们又管我叫），傍晚，人们又管我叫 （ ）。）。 有时候我穿着有时候我穿着 白衣服白衣服 , ,有有 时候我穿着时候我穿着 黑衣服黑衣服 , ,早晨和傍早晨和傍 晚我又把晚我又把 红袍红袍 披在身上。人披在身上。人 们管我叫们管我叫 “云云”。 我在空中飘浮着，碰到冷风，就变我在空中飘浮着，碰到冷风，就变 成小水珠落下来，人们就管我叫成小水珠落下来，人们就管我叫“雨雨” 。 有时候，我变成小硬球打下有时候，我变成小硬球打下 来，人们就管我叫来，人们就管我叫 “雹子雹子”。 到了冬天，我变成小花朵飘下来到了冬天，我变成小花朵飘下来 ，人们又管我叫，人们又管我叫 “雪雪”。 我碰到冷风我碰到冷风 , ,就变成水珠就变成水珠 ( ( ) )下来下来 , ,人们就管我叫人们就管我叫 ”雨雨”。 我变成小硬球我变成小硬球 ( ( ) )下来下来 , ,人人 们就管我叫们就管我叫 ”雹子雹子 ”。 到了冬天，我变成小花朵到了冬天，我变成小花朵 （ ）下来，人们又管我叫）下来，人们又管我叫“ 雪雪”。 落落打打飘飘 平常我在池子里（平常我在池子里（ ），在小溪里（），在小溪里（ ） ，在江河里（，在江河里（ ），）， 在海洋里（在海洋里（ ），唱），唱 歌，开大会。歌，开大会。 睡觉 散步 奔跑 跳舞 平常我在池子里睡觉平常我在池子里睡觉 在在 小小 溪溪 里里 散散 步步 在在 江江 河河 里里 奔奔 跑跑 在在大海大海里跳舞里跳舞，唱唱歌，歌，开开大大会会。 有时候我很温和，有时候我很温和，有有 时候我很暴躁。我做时候我很暴躁。我做 过许多好事，也做过过许多好事，也做过 许多坏事。许多坏事。 有时候我很温和有时候我很温和 ,有时有时 候我很暴躁。我做过候我很暴躁。我做过 许多好事许多好事 ,也做过许多也做过许多 坏事。坏事。 -水在温和的时候都做了那些好事？ -你还知道水做了哪些好事吗？ -水在暴躁的时候，做了哪些坏事呢？ -你知道有什么好的办法管住他吗？ 挖河渠挖河渠种树种树 筑堤坝筑堤坝 建水电站建水电站 修水库修水库 三峡大坝 凉爽的傍晚，我凉爽的傍晚，我 在花瓣上滚来滚去在花瓣上滚来滚去 ，人们管我叫，人们管我叫 “ ” 。 清晨，我变成神清晨，我变成神 秘的青纱，遮住了你秘的青纱，遮住了你 的眼睛。人们管我叫的眼睛。人们管我叫“ ”。 秋天，我变成秋天，我变成 晶莹的小冰花，盖晶莹的小冰花，盖 在稻田上。人们管在稻田上。人们管 我叫我叫 “ ”。 小朋友们小朋友们，认认 真讨论真讨论一一下生活下生活中中 的的水还有水还有哪些哪些变化变化 呢呢？ 水是生命之源，请珍惜每一滴水！ 节约每一滴水节约每一滴水 做节水小卫士做节水小卫士 教学设计教学设计 教学内容教学内容 人教版二年级上册我是什么第二课时 教学目标教学目标 知识与能力知识与能力 有感情的朗读课文。 知道我是什么，并懂得水的几种不同形态。 了解水的作用，并了解水做了哪些好事，哪些坏事。 过程与方法过程与方法 能通过抓重点词句、边读边想象画面。 引导学生初步认识水是会变的，知道雨、雪、冰雹是水变成的，引导学生注意 观察自然界的因果关系。 情感态度与价值观情感态度与价值观 了解水的不同形态变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。 理解水的变化与人类的关系。 重点难点重点难点 教学重点教学重点：引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化的。 教学难点教学难点：理解水的变化与人类的关系。 教学过程教学过程 复习导入，链接新知复习导入，链接新知 同学们，昨天我们学习了一篇新的课文，课题是（齐读），通过上节课的学习， 我们认识了一些词语宝宝，快来和它们打招呼吧！（课件出示词语，生字，学 生开火车读）大家再回顾一下，上节课我们还知道题目中的我指的是谁？（指 名答） 细读课文，理解变化细读课文，理解变化 学习第一段 我指的是水（简笔画：水），同学们，请你们再来看看课文的第一句话是什么 （我会变，大家齐读）原来水会变，那就请你们再来读读第一自然段，边读边 想，水都变成什么了？读后组内讨论 学生依次回答，教师进行简笔画。 太阳照在水上，水就变成了汽慢慢上升，升到了天空，又变成了许多极小极小 的点儿，它们连成一片，在空中漂浮，这就是什么呢？（师简笔画：太阳，汽， 云） （出示课件：太阳一晒，-漂浮）谁能带着合适的动作读一读呢？ 指导学生带着动作读。 云姐姐喜欢穿什么颜色的衣服来打扮自己呢？（放课件） 讨论：你们知道云姐姐什么时候穿白衣服吗？什么时候穿黑衣服呢？结合课件 回答。 练习美读这段话。（齐读） 2.学习第二段 水除了可以变成汽，变成云，它还可以变成什么呢？请同学们读读第二自然段 吧。 谁能告诉大家水还能变成什么呢？（生说一个，简笔画一个） 讨论：这一段里还有 3 个表示动作的词，谁能找到?师贴图。 纠正：你们认为像老师这样摆放对吗？ 小组讨论，说明原因。 师小结 带动作读这一段（结合课件演示） 学习第三段 师小结：水变成了汽，汽遇到冷空气变成云，从云里下来的雨、雪、雹子又变 成了水，水就是这样在自然界里循环变化的（手势打一下），水是多么神奇呀， 现在，请同学们轻轻的闭上眼睛，（师配乐读第三段）听老师读第三段，想想 水是怎样生活的？ （出示课件填空题，指名回答） 水的生活真丰富啊！那该怎样读呢？让我们一起听听“水”自己是怎么说的吧? (边播放课件边水滴自诉) 自诉内容：小朋友，你真聪明，我是水，不过我睡觉的时候，请你读得轻一些， 不要吵醒我；我散步的时候读得轻快一些；瞧，我在江河里奔跑，在海洋里跳 舞唱歌的时候，多自在啊!你能把我读得活泼一些吗？ 练习朗读。 学习第四段 水听到小朋友们读得这么棒，都想与你们交朋友了，可是他说作为朋友，还想 把他的脾气告诉大家，你们想知道吗？ （小组合作学习第四自然段，完成课件出示的讨论题） 讨论：谁在温和的时候都做了那些好事？ 你还知道水做了哪些好事呢？ 谁在暴躁的时候做了哪些坏事？ 你知道有什么办法管住他吗？ 介绍长江三峡工程 师小结：咱班同学还真有知道的。你们看（课件），三峡大坝，它具有防洪， 发电，航运三大特点，三峡工程是一项巨大的工程，这在世界上都居于前列。 指导书写，夯实基础指导书写，夯实基础 孩子们，老师真的很佩服你们知道这么多的知识，老师相信这节课你们不仅仅 是把课文学得这么好，而且字也会写得更漂亮。现在，请同学们看看屏幕，自 己先出声读一读吧。 指导书写-互纠互改-再次书写-作品展示 全课总结，拓展延伸全课总结，拓展延伸 在生活中你看到那些水的变化呢？（课件提示） 你们真是善于观察生活的好孩子，同学们，水是我们的生命之源，虽然水有时 候会破坏我们的生活，可是我们的生活却处处离不开它，所以我们要想尽办法， 不仅要善于保护水资源，还要善于利用水资源，要节约每一滴水，从小做个环 保小卫士。你们能做到吗？同学们，这节课上到这里，下课。 板书设计板书设计 30.我是什么 雨 雪 雹子 云 汽 水