1、口语交际口语交际看图讲故事教学设计看图讲故事教学设计 教学目标教学目标 1.指导学生看图，读懂图意，展开合理的想象，会用正确、流利 的句子清楚地表达图意。 2.培养学生说话的兴趣，在说话中运用学习和生活中积累的词语。 3.提高学生的口语交际和合作交流能力，培养学生的想象能力。 教学重难点教学重难点 重点：指导学生根据图画展开合理的想象，并会正确、流利的句 子清楚地表达图意。 难点：按顺序讲故事，做到清楚连贯。认真听故事，能给同学中 肯的评价。 教学准备教学准备 教师：多媒体课件、作为奖励的小礼物。 学生：预习。 课时安排课时安排1 课时 教学过程：教学过程： 一、谈话激趣 导入新知 师：同学们
2、喜欢读故事吗？喜欢看漫画吗？那你们喜欢讲故事 吗？今天我们就来学习看图讲故事。 二、看懂图意 会说故事 1.教师依次出示课本中的五幅漫画。请学生仔细观察这组漫画， 分别说一说图画的内容。 2.请学生说一说。 教师点评， 补充： 看漫画要仔细观察每一幅图， 要把图画内容连起来才能说明白。 3.请学生在教师引导下把五幅图连起来讲一讲。 三、小组交流 大胆表达 1.师：其实这组漫画一共有六幅图，请同学们打开课本，看最后 一幅图是空白的，需要我们发挥想象，给这个漫画故事加上一个有趣 而合理的结尾。 2.请学生将自己设计的结尾在小组内和同学进行交流。完成后， 组长组织大家推荐本组最有趣的结尾。 3.小组代表上台将整个故事加上结尾说给大家听，请生评价。 4.举手表决哪位学生说的故事最有趣，评一评“我是故事大王” 。 5.推荐阅读德国卜劳恩的漫画父与子 。 四、课堂小结 师：看来同学们不仅会读故事、讲故事，还会编故事。我们一起 来回顾一下看图讲故事的方法和步骤。 课下，将这个故事说给家长听。 板书设计板书设计 口语交际口语交际看图讲故事看图讲故事 仔细观察：时间 地点 人物 做什么 展开合理的想象 边想边说
