1、高考模拟作文升格导写：微山湖特有的景色和风情。 阅读下面的材料，按要求作文。 有人说，远离了故乡，游子才明白，原来，故乡的鸡啼、犬吠、蛙叫、蝉鸣都是歌;也 有人说，世界上最美的地方就是自己的家乡。我們的家乡微山湖是我国北方最大的淡水湖， 微山湖水域辽阔，景色优美，一代又一代微山湖人在这里繁衍生息。 请以微山湖为描写对象，写一篇散文，突出展现微山湖特有的景色和风情。 要求：题目自拟，800 字以上。 写作指导写作指导 俗话说民族的才是世界的，我们也可以说家乡的才是民族的。这道命题具有鲜明的地 域性，展现的必须是家乡的微山湖。那么，最能展现的，莫过于它的风景和人情了。 在描写家乡的微山湖时要注意的
2、是，景物是客观的，人的主观心情是千差万别的。同 一种景物在不同人的眼里，形、色、味是不同的;心情不同，感受不同，文章主旨不同，景 物也随着千变万化。任何描写都要目的明确，都是为表达内容服务的，哪里需要描写，怎 样描写，都要从表达的主观感情出发。 人情的描写当选取特定的生活，以突出湖区生活特点和湖区人特有的热情、淳朴等， 展现人情美、人性美。 原文 房船人家 在神州大陆的齐鲁大地上，微山湖如茫茫大海中一条泛着亮光的虾，极小却显眼。 （比 喻缺少美感，无法传达出对家乡特有的情感）在此，每个晨晖初次打破静寂的金乌，都迎 着鸡鸣、伴着炊烟悄然升起。（这是任何地方都有的美丽，应该写出地域特有的美）这一
3、片水生水长的汉子们便吆喝起来，任由嘹亮的出船声在水草间穿梭，即使隔着数里也能听 得舒畅。 当人们在为房车而奋斗的时候，微山湖人早就造好了自己的“房船”。每一户人家就这样 在水上漂着，有发电机，有水，有着一个家应该有的温馨。（房船是什么樣子的，应向读 者做细致交代）一条几米到几十米长不定的渔船上，孕育着岁月的静好。渔家人收了锚， 撑着篙，随行随定，四海为家。微山湖的孩子们都是吃着自己抓的鱼虾长大的，吃饱了便 去船边洗去油腥，在躺椅上沐光。微山湖会送来轻柔的湖风，看着孩子睡去。 说起来倒也有趣，微山湖人的水性倒不是为摸鱼逮虾练出来的，而是皮出来的。湖上 一片的几十户人家互相都认得，一到假期里就扎堆
4、跳湖里，不敢下的被硬拽下水，便也不 怕水了。那日，我们一家有幸拜访了一户渔家，闲谈之际，船边拿棍戏水的五岁小儿不慎 失足，“扑通”一声掉了湖里。一听动静，我们吓坏了，倒是人家不紧不慢地请我们坐下，不 一会儿，那小家伙竟自己爬上来了。他爸说，这孩子会游泳，就是这么学会的。此言既出， 哭笑不得。（细节描写很是生动，突出了渔家孩子从小就与水打交道的特点。） 房船的一侧常常系有小船，但这“小船”是相对房船来说的。船很干净，不过外沿攀了些 湖苔。平日里，这小船便是渔家挚友，有的小船边上杵着十几只鱼鹰，颈上系有红绳。这 绳一扎，鹰便吃不下大鱼，但可以抓些小鱼来吃。大鱼被渔家抓进篓里，一天下来，三四 斤的大
5、鱼少说也有五十来只，留够自己吃的，总能卖出个好价钱。 金乌即离，渔家人开始了他们的宴请。两三条鱼，共十几斤，便是宴会的硬菜。满满 一大锅鱼，口口入味，口口生津。不觉间，鱼刺便已堆成了山。洒一些白酒在湖里，敬一 敬微山湖，再一饮而尽。（渔家饭虽然也是湖区人重要的生活场景，但是在此处描写中， 作者的目的性不强，无论写些什么，都应该取决于表现的目的，也就是文章的中心和主旨。 所有的文段都应该围绕主旨展开。） 微山湖人在八点多时，便已甜蜜酣然。在我们挑灯苦读时，他们的梦乡早已飘满了菱 米的清香。渔家人已经准备好，迎接下一轮太阳的到来了。（文章以渔家人一天的生活为 内容来描写，有些生硬死板。） 问题诊断
6、问题诊断 家乡并不是一个抽象的名词，写家乡可以描画风景、叙写人情，从而表现、礼赞家乡 的风景美、民俗美和人情美。在写作中，要表现什么，同学们应该明确。对于散文而言， 所谓的“形散而神不散”之“神”就是一篇文章的中心。很显然，本文的中心不够明晰，作者可 能对于湖区生活的一切都感到好奇、新鲜，所以着力表现的内容很多，“面面俱到”，这就导 致了文章的“形”与“神”都有些散乱了。 升格文 房船人家 王永硕 而今，在越来越多的市民为城区房价日益飙升而叫苦不迭的时候，在我国北方浩渺的 微山湖里，一户户“房船”人家却在那一片属于自己的天地里独得逍遥。（开篇“叫苦不迭”与 “独得逍遥”对比手法的运用突出了房船
7、人家的易于满足的幸福。） “房船”，顾名思义，它既有船的用处，也有家的功能;是船，便漂泊在湖上;是家，便有 人家特有的烟火。所以，也有人称呼它们为“连家船”。（何为“房船”，先作细致介绍，在阐 释中突出了浓郁的地方特色， 这种“房子”在陆地上是绝无仅有的） 许多户人家就这样在水上 漂着，船上有发电机有柴油机，家中有米有面，这就拥有了一个家应该有的温馨。 久居湖上，这里的汉子便愈发粗犷了。（一方水土养一方人，信然！）他们好像从不 在意这里是微子的故里，是张良的归处，也毫不在乎这里是铁道游击队的故乡，是北方的 荷都。令他们引以为傲的，是放鱼鹰逮鱼的效率和一身弄水的本事，还有他们撒网、捕鱼、 使船的
8、技能。他们一直认为，自有本领在身，便可纵横大湖，湖中丰富的物产足以解决一 家人的温饱。这，就是所谓的靠水吃水吧。（突出了微山湖丰饶的物产。） 每天，湖上的晨晖差不多都是在水生水长的汉子们出船的吆喝中升起的。天高水远， 湖风吹拂，这嘹亮的出船声在水草间自由穿梭，即使隔着岸也让人听得舒畅。在这里，孩 子们都是吃着自己父母抓来的鱼虾长大的。刚从水里捉来的鱼虾用清澈的湖水来炖，即便 是随便放上一点佐料，那鲜嫩无比的美味也绝非陆地上的豪华酒家所能比拟。 （这是对比， 是写实，不是夸张，这也恰是渔家人的幸福所在）这种日日可享的口福，大抵只有渔家人， 只有这房船人家才可以如此奢华地拥有吧！（抒情中充满了幸福
9、的陶醉。） 说起来倒也有趣，房船人家的水性倒不是父母刻意教出來的，不是为摸鱼逮虾练出来 的，是在水边顽皮“顽”出来的。（口语化的语言与书面语结合，很有生活味道）湖上一片几 十户人家的孩子彼此都互相认得，凑到一起就扎堆到水里玩，不敢下水的被硬拽下去，很 快便也不怕水了。（这是写房船人家孩子们特有的生活和快乐，自然，这快乐是和水相连 的） 那日， 我们有幸拜访了一户渔家， 闲谈之际， 船边拿木棍戏水的五岁小儿不慎失足， “扑 通”一声掉了湖里。（小儿入水，叙述中突出了紧张感）一听动静，我们吓坏了，倒是主人 家不紧不慢地请我们重新坐下。（“我们”和主人态度的对比很鲜明，一方焦急，一方沉稳， 描写很有
10、画面感）不一会儿，那小家伙竟又自己爬上来了。主人说，这里的孩子会游泳， 就是这么学会的。 （“这里的孩子”，突出了地域的独特性，写出了房船人家特有的趣事和趣 味） 房船的一侧常常系有小船。（补充介绍，内容更具体）这船是房船人家经过较浅些的 河汊所用的，就像是家里有了汽车，也要买辆自行车方便日用一样。平日里，这小船便是 渔家的挚友。有的小船边上杵着十几只鱼鹰，颈上系有红绳。这绳一扎，鹰便吃不下大鱼， 但可以抓些小鱼来吃。大鱼被渔家抓进篓里。一天下来，三四斤的大鱼少说也有十几条。 （描写轻松明快，突出了房船人家的幸福）留够自己吃的，剩下的总能卖出个好价钱。 行走在微山湖边，常常会看到一条条几米到几十米长不定的房船，它们轻荡在湖水中， 孕育着岁月的静好。（抒情笔法结尾，余味无穷，在悠长的绵思中回扣题目。） 升格点评升格点评 升格之后的文章，紧紧围绕“房船人家”叙述展开，行文更为紧凑。选取场景和人物生活 的描写精准到位，所写内容非常丰富，从房船的构造、船上汉子的本领和技能、房船人家 的生活、房船人家孩子们的水性以及房船旁边的小船等，极为细致地摹写了房船人家的生 活，再现了他们的幸福和满足，也借此描写了微山湖风景的秀丽和大湖的富饶。文中洋溢 着欢快的情绪和对生活浓烈的爱。
