1、Module 4The world around us Unit 12Weather 课时教学内容及目标 课时一 教学重点掌握本单元的四会单词与句型。 教学栏目Look and learn, Listen and enjoy & Listen and say 教学目标 知识目标：掌握四会单词与句型: cloud, cloudy, rain, rainy, sun, sunny, wind, windy Hows the weather today ? Its. 能力目标：1.能够用 Hows the weather today ? Its .描述 天气现象。 2. 通过 Listen and
2、enjoy 的儿歌，帮助学生学 习日常用语。感受单元话题 情感目标：告诉孩子们要保护环境热爱大自然。 拓展内容snowy 课时二 教学重点 理解并熟读对话。 复习五个元音字母在开音节和闭音节中 的发音。 教学栏目Say and act, Draw and say & Review the sounds 教学目标 知识目标：1. 能够正确理解 Say and act 对话的内容。 2.复习五个元音字母在开音节和闭音节中的 发音。 能力目标：在不同的天气里，表达自己不同的情感。 情感目标：通过学习，培养学生热爱自然保护环境意识。 拓展内容seasons and weather Module 4Th
3、e world around us Unit12Weather 【第一课时】【第一课时】Listen and say, Look and learn & Listen and enjoy( Page58,59, 61) 教学内容教学内容：通过本课的学习, 学生可以掌握描述天气的词汇，并且能对天气状况进行 简单的交流。 教学目标教学目标： 知识目标：知识目标：1. 掌握四会单词: cloud, cloudy, rain, rainy, sun, sunny, wind, windy 2. 掌握四会句型: Hows the weather today?Its rainy. 能力目标：能力目标： 1
4、. 能够用英文描述描述天气的能力。 2. 积极运用所学语言进行信息交流,培养良好的语言表达能力。 情感目标：情感目标：通过本课的学习, 引导学生爱护环境，保护自然。培养学生探究意识和自 主学习能力。 重点难点重点难点: : 重点重点: 四会掌握本单元单词和句型。 难点：难点：不同天气里，做不同事情的正确表达。 教学准备教学准备: : 录音机、图片、卡片 教学过程教学过程： ProceduresContentsMethodsPurpose二次备课二次备课 I.Pre-task preparation Warming up1. Greeting 2. Listen and enjoy the so
5、ng (P61) Its sunny today. I take my cap. I take my cap when I go out to play. Its rainy today. I take my umbrella. I take my umbrella when I go out to play. 欣赏歌曲，活跃 课堂气氛。并为 本文所学词汇和 句型做铺垫，感 受单元话题。 II. While-task procedure 掌 握 四 会 单 词: cloud, cloudy, rain, rainy, sun, 1. Show pictures. T: I have some
6、pictures .Look， Whats this? Ss: Its a sun. T: The sun is shining. Hows the weather? 通 过 图 片 和 语 言，让学生理解 新词意思。 sunny, wind, windy 熟 练 掌 握 Howsthe weather today? Its Ss: Its sunny. 2. Read and spell the words sun / sunny. 3. Teach the other words rain/ rainy, cloud/cloudy, wind/ windy by the same way.
7、 4.Ask and answer in pairs. 1)Hows the weather today? Its . 2) T: Its sunny and warm. I can ride my bike in the park. What can you do? S1: I can swim. S2: I can run. 5. Listen to the dialogue. 6.Ask and answer: 1) T: Hows the weather in P1? Ss: Its rainy. 2) S1: Hows the weather in P2? S2: Its windy
8、. 3) S3: Hows the weather in P3? S4: Its warm and sunny. 4) S5: What can Kitty do? S6: She can run. 5) S7: What can Joe do? S8: He can ride his bike in the park. 通过同桌对话， 练习巩固句型和 单词。 通过师生问答， 挖掘已有的语言 基础，丰富学生 谈论有关天气的 语言话题。 检查学生对所听 到内容的领会程 度，同时帮助学 生进一步在情境 中体会语言的魅 力。激励学生热 爱生活，热爱自 然。 通过练习让学生 自主理解句子的 意思。 I
9、II.Post-task activity Group work Sing a song Make language situation. Make and act the dialogue. Listen and enjoy. Learn to sing. 让学生们在愉快 的心情中获取知 识。 Homework基础：听读，指读Page59-58。 提高：描述在不同的天气里做不同的事情。 On Board Unit12Weather Hows the weather ? Its sunny / rainy / cloudy / windy/ snowy. Looking back Module
10、 4The world around us Unit12Weather 【第【第二二课时】课时】Say and act, Make and say & Review the sounds ( Page59-61 ) 教学内容教学内容: : 通过课文场景会话的学习，进一步帮助学生组织并运用语言，激发学生热 爱生活热爱自然的情感。巩固元音字母在开闭音节中的发音规律。 教学目标教学目标: : 知识目标：知识目标：能够正确理解 Say and act 对话的内容。了解字元音母在单词中的发音。 能力目标：能力目标：在不同的天气里，表达自己不同的情感。 情感目标：情感目标：通过学习小故事，培养孩子热气自然
11、的，保护自然的美德与情操。 重点难点重点难点: : 重点重点: : 能够正确理解 Say and act 对话的内容。了解元音母在单词中的发音。 难点：难点：在不同的天气里，正确表达自己不同的情感。 教学准备教学准备: : 录音机，卡片 教学过程教学过程： ProceduresContentsMethodsPurpose二次备课二次备课 I.Pre-task preparation Warming up1.Listen and sing the song: 2.将cloud, cloudy, rain, rainy, sun, sunny, wind, windy等单 词卡片贴在黑板上，学生根
12、据 给出的句型来介绍天气。Its. 欣赏歌曲，活跃 课堂氛围。 复 习 上 节 课 内 容，与学生自由 对话。 II.While-task procedure Say and act1. Show the pictures about Say and act，then ask the students some questions. T: (point to P1) Who are they? S1: Theyre Kitty and Joe. T: Hows the weather today? S2: Its rainy. T: Does Kitty like the rain? S3:
13、No, she doesnt. T: Why? S4: She cant play in the park. 2. Listen to the tape. 通过听录音锻炼 学生听的能力。 带着问题阅读短 文，更能帮助理 解短文内容。 通过听录音锻炼 学生听的能力。 Reviewthe sounds: 3. Readsay and act, then check. T: Does Kitty like the rain? S1: No, she doesnt. T: Why? S2: She cant play in the park. . 4.Act the dialogue. 5. Show
14、 flashcards of Review the sounds Readandunderstandthe sounds. 通过提问检查他 们的理解程度。 让学生能在完成 本课学习内容的 同时，提高阅读 能力。 掌握元音字母在 开闭音节中的读 音。 III.Post-task activity Make and sayPair work 1: 1. Make a turntable. 2. Practice the sentences. Pair work 2: Make a conversation. 通过动手制作转 盘，提高学生课 堂积极性。 Homework基础：听读，指读 Page69-70。 提高：陈述小故事。 On BoardUnit12Weather Hows the weather today? Its . acaketablejamhand eheshetenpen ikitebikepigpink ophotorosedogshop upupiltubeducksun Looking back
