1、MeetingMeeting newnew peoplepeople教学设计教学设计 教学内容：教学内容： 沪教版教科书小学英语四年级上册第 13 页Meeting new people以及 相应的语言知识。 教学内容分析：教学内容分析： 根据英语课程标准 ，结合新课程改革，面向全体学生，注意帮助学生建 立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展语言运用能力，提高人文素 养，增强实践能力，培养创新精神。力求做到有利于儿童身心的可持续发展和终 身学习能力的形成。结合本课教学内容，使学生增进同学间的相互了解，培养学 生讲文明懂礼貌的品质。 学生情况分析：学生情况分析： 学生通过三年的英语学习，
2、已经掌握了一定的英语知识，学生课上都能认真 听讲，踊跃发言，但有个别同学接受能力与思维能力欠强，不能灵活运用所学知 识，在英语的学习上有一定的困难。针对以上情况，四年级伊始，要更加注重因 材施教，对他们加以启迪、诱导，转变学习观念，使得他们懂得学习英语的重要 性，激发他们的学习兴趣，树立学好英语的信心，提高学生的课堂参与度，使全 班同学的水平有新的提高。 教学目标：教学目标： 1.知识目标： （1）能正确认读问候语，能准确表达自己和他人的名字，熟练运用形容词 物主代词。 （2）能正确运用句型 Her names 进行表述。 （3）通过本课的学习内容，增进同学间的了解和情感。 2.过程与方法：
3、先听后说， 大多数学生能准确使用这些功能语言来和同学彼此打招呼和介绍 家庭成员的情况。 3.情感态度价值观：做一个有礼貌，团结同学的好孩子。 教学重难点教学重难点： 重点：能正确理解掌握句型，并能流利地进行对话运用。 难点：Her 与 His 句型的掌握。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、录音机、图片。 教学过程：教学过程： Step1.Warming-up :sing a song .利用情境，引出本课问候语. 【设计意图：以问安的方式引入本课问候语及新词 morning，让学生一下进 入情境，更好地进行师生、生生之间的互动。】 Step 2.New words: 出示图片，播放录音，帮助
4、学生认读问候语。 Step 3.Free talk. T：Summer holiday is over. Did you do any interesting things? Did you read books?Did you see movies? Did you make a new friend? S:Yes. T: OK. I made a new friend too. Do you want to know? S:Yes. T: OK. Now lets talk about the new friend.书写课题MeetingMeeting newnew peoplepeopl
5、e 【设计意图：通过师生自由对话，自然引入本课主题，为学生创设良好的情 景，为接下来的学习做好铺垫。】 Step 4.Look and learn: T: She is a girl.贴画 板书思维导图 （课件出示新同学向班级学生问好“Nice to meet you”） T: Do you want to know the girls name? S: Yes. T:OK. Lets see the video together. And then tell me the girls name.观看短片，认识目标人物 【设计意图：通过新人物的引入，激发学生的探究欲望。解决 Her names
6、 Jill.引出句型，注意物主代词的用法。】 Step 5.Practice: 学生结对用其他词汇做句型练习。 由第四句 His name is Joe.（引出板书男孩思维导图） 师生互动：幻灯片 9 Look and say Snow whiteBeeboduoduo 【设计意图：通过生生问答互动，反复练习 Hers name is _.句型。 同时引出表示男生的物主代词 his】 Step6.Listen and learn: 听读课文，小组学习汇报展示对话内容。 Step 7. 小调查。 在班级内做一个小调查， 了解一下你身边同学的朋友， 根据提示填写调查表， 并试着在组内汇报。 【设计
7、意图：利用小调查的任务，培养学生的实际语言运用与交际能力。】 Step 8. Game:猜同学。 【设计意图：利用游戏，活跃课堂氛围，使学生加深所学知识的印象。】 Step 9.Consolidation（小结）: 学生在小组内讨论用所学句型介绍自己的同学，请个别小组做展示。 板书设计：板书设计： Meeting new people NameAgeFriends nameFeatures(身体、外貌特征) Kitty10JillShe is _. Her hair is _. Her eyes are_. her name eyes hair short beautiful smart tall his name hair nose
