1、英语三年级起点英语三年级起点 四年级上册四年级上册Revision 1 教学设计教学设计 教学目标：1.会询问和介绍同学的名字。 2.会询问他人的兴趣爱好。 3.表达自己的情绪，询问他人的情绪和感觉。 教学重点：口语交际，准确完成对话练习。 教学难点：完成课堂任务，介绍一名同学或朋友，介绍他的名字，爱好，特征。 教学准备：课件 教学过程： Step1.Warm-up(5 minus) Free talk: 跟学生打招呼，问候，相互熟悉。 Teacher: Hello！Im . S1: Hi！Im . S2: Hello! Im . Who are you? S3: Im . 基本句型：This
2、 is . (介绍用语) 这是、 See you. 再见。 - Nice to see you. 很高兴见到你。 - Nice to see you too. 也很高兴见到你。 Good morning, Peter. Good morning, Kitty. This is my sister. Her name is Sally. Shes twelve. And this is my brother. His name is Paul. Hes only six. Hi, Sally. Hi, Paul. My name is Kitty. Im Peters classmate. Hi
3、, Kitty. We are going to the park. Goodbye, Kitty. Step2.Activities. 1）单词：paint draw read write swim jump climb 爬 draw 画画 paint 用颜料画画 swim 游泳 read 读 write 写 jump 跳 hop 单脚跳 picture 画图 dream 梦 interview 采访 guest 嘉宾 everyone 大家，每个人 fast 快 high 高 very 很，非常 welcome 欢迎 both 两个都 dolphin 海豚 wasp 黄蜂 crisp 薯片
4、 2) 句型：Can she/ he . ? Yes, she/he can. No, he/she cant. Welcome to . 基于课本的简练 Part 1: Listen and enjoy Can your pong sing? No, he cant. No, he cant. Can your fish read? No, he cant. No, he cant. Can your cat climb the tree? Yes, he can. Yes, he can. Can your brother count to three? Yes, he can. Yes,
5、 he can. 3) 语法： 1. 情态动词 can 意思是“会，能”，表示会做某事。 句子结构： 肯定句：主语 + can + do(动词原形) 否定句：主语 + can + not + do(动词原形) 一般疑问句：Can you/he/she/they run fast？ 特殊疑问句：What can you/he/she/they do？ 例如：My friend can ride a bicycle. My brother can hear the bird. I cant draw flowers. I cant swim. 注：can 的否定有两种书写形式 cant 和 cannot Step3.Activities. 听录音，学生跟读 thirsty, happy, sad, tired ,full, ,hungry. 先学后检测练习： 利用 Im来表达自己的感觉。 教师做出各种表情，学生用 Youare来描述老师的感觉。 教师的协学措施：学生已学会 后教： 活动 1、表演：看单词做动作。 教师根据学生的表情提问： Are you? 学生做出表情并说一说 活动 2、分别利用 thirsty, happy,sad,tired ,full,各写一句话来介绍自己的感觉。 学生各写一句话 活动 3、小组活动 学生两人一组练习词汇和句型。
