Unit 6In a nature park-A-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版pep五年级上册英语(编号：0487c).zip

绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ Unit 6. In a nature park. Part A. Lets learn. Look and say: There is/are in the zoo/ Guess: Is there ain the park? Ask and answer: A: Is there a in the park? B: Yes, there is ./No, there isnt. mountain hill river lake forest Pair work: A: Is there a in/above/in front of/ behind/beside/the ? B: Yes, there is ./No, there isnt. Group work: 2. 争当小导游！争当小导游！ A: Lets go to the nature park! B: Great! Is there a _ in the park? A: Yes, there is . C: Is there a _ beside the _ ? A: Yes, there is . D: Is there a _ in the park? A: No, there isnt. E: _? A: Yes, there is . F: Are there any _? A: _. 1.Draw a nature park. Look and say: Homework: 我是小导游！我是小导游！ DrawDraw a a naturenature park,park, andand introduceintroduce it it toto youryour parentsparents oror friends.friends. 2015-2016 学年度第一学期 学科：英语 五年级上册第六单元导学案 主备人： 审核人： 执教： 时间：12.5. 编号： 课 题Part A. Lets learn.课时第一课时 班 级小组姓名 学 习 目 标 1.我会读、会说、会写下列单词：river, lake, forest, hill，mountain. 2. 我能理解、会说、会用句型 Is there a .in the park? Yes, there is ./No, there isnt.谈论自然公园里的景物。 3. 我要树立热爱环境，保护环境的意识。 学习 重点 能熟练运用四会单词及句型谈论自然公园内的景物。 学习 难点 能在真实的情境中运用 There be 句型进行询问及回答。 教学法设计情景教学法 课前准备学案，课件，彩笔，白纸，语音机。 导学活动 学法 指导 二次备课 知识 链接 There be 句型陈述句形式的操练：句型陈述句形式的操练： Eg. There is/are in the zoo. 用 There be 句型 描述图片， 注意单复 数的区别 哦！ 自主 学习 活动一：看一看，写一写，读一读。活动一：看一看，写一写，读一读。 （独学）（独学） 参照课 本 59 页， 写出图 上你所 看到的 景物的 名称， 并试着 读读这 些单词。 合作 探究 活动二：说一说，练一练。活动二：说一说，练一练。 （对学）（对学） A: Is there a 景物 位置？ B: Yes, there is ./ No, there isnt. B: Is there a 景物 位置？ A: Yes, there is ./ No, there isnt. 观察大 屏幕上 自然公 园的图 片，对 子之间 用 There be 句型 谈论图 片内容， 注意方 位介词 要用对 哦! 实际 应用 拓展 延伸 活动三：画一画，问一问。活动三：画一画，问一问。 （群学）（群学） 1. Draw a nature park. 2. 争当小导游！争当小导游！ A: Lets go to the nature park! B: Great! Is there a _ in the park? A: Yes, there is . C: Is there a _ beside the _ ? A: Yes, there is . D: Is there a _ in the park? A: No, there isnt. E: _? A: Yes, there is . F: Are there any_? A: _. 你们印 象中的 自然公 园里有 什么呢？ 请学习 小组成 员共同 画一个 自然公 园，并 选出一 名“小 导游” 领着大 家参观 并谈论 自然公 园内的 景物。 总结 收获 本节课我学会了_, _ 我认为_同学表现最好，因为 _。 本课中，我在_方面表现优秀，在 _ 方面还要继续努力。 盘 点自评小组评价教师评价 教师寄语：勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。相信自己！做最棒的自己！