1、教教 学学 设设 计计 Useful expressions in unit 3 what would you like? 教学设计教学设计 课题Useful expressions in unit 3（What would you like？） 总课时：1 课时 年级：五（上） 备课人：陈学锋授课人：陈学锋 课型：复习班级：五年级三班 一.教学内容：教学内容： 人教版 PEP 小学英语五年级上册 Useful expressions in Unit 3 What would you like? 二.教学目标教学目标： 1. 知识目标知识目标： 能够听懂、 会读、 会说、 会写“What wo
2、uld you like to eat/drink?和 Id like.” 2. 能力目标能力目标：能够正确运用句型“What would you like to eat/drink?和 Id like.进行角色扮演。 能够运用所学知识进行情景对话。 3. 情感目标情感目标：倡导学生按需摄取所需食物，不铺张，不浪费。 三.教学重点教学重点： 能够听懂，会读、会说、会写“What would you like to eat/drink?和 Id like.” 四.教学难点教学难点： 能够运用所学的知识进行情景对话，并做到发音标准，语调 正确。 五.教学准备教学准备：PPT食物实体 六.教学方法教
3、学方法：情景教学法，听说法 七.学习方法学习方法：合作法，情景表演法 八.教学过程教学过程： 1. warm-up: 结合 PPT 和食物实体复习重点词汇。 （为了更好的巩固句型） 2. presentation: 活动一 T:Im hungry.(做动作) Ss: What would you like to eat?(板书) T:Id like a hamburger。 （板书）what about you? Ss: Id like （叫同学起来练习句型、组与组之间练习） 活动二 T:Are you thirsty? S:yes. T:Well.What would you like to
4、 drink?（板书） S:Id like some water.（板书）(叫同学起来练习句型、组与组 之间练习) 3. consolidation: 1follow 2show 师生展示 生生展示 小组展示 4. Add-activities 1创设餐馆点餐情景 2创设家里场景 九Summary 十Homework 1.仿写六个句子； 2.巩固单词并熟练读句子。 十一.板书设计板书设计 十二十二.课后反思课后反思 1. 教师用 PPT 展示出美味的食物，学生看见这些美味的食物和 好喝的饮料，自然而然地引起了学生对学习英语的兴趣，教 师又设情景，能使学生有效地参与到课堂中，增强学习的主 动性有利于学生更好的掌握和巩固词汇和句型。教师通过对 话交流的形式来抓住问题的实质。 2. 简洁明了的板书给学生留下了深刻的印象，这样既降低了学 生的学习难度，又极大地增强了学生学英语的积极性。 Useful expressions unit 3 What would you like? What would you like to eat?Waterteamilkjuice Id like What would you like to drink?Hamburgersandwichsalad Id likenoodlesrice
