1、人人教教版五年版五年级级英英语语上上册册第四第四单单元第元第五五课时教学设计课时教学设计 一、教学一、教学目标目标 1.能够阅读 Read and write 部分的内容，完成相关练习。 2.结合所学内容，写一篇自我介绍。 二、教学二、教学重重难点难点 1、教学重点：掌握四会句型：Can you .?Yes,I can./No, I cant. 2、教学难点：熟练掌握句型：Can you .? 三、课前准备三、课前准备 1教师准备教学过程中所需要的课件. 四、教学过程四、教学过程 1Warmup(热身热身) (l)Play a game 教师带领学生复习上节课的短语，在活跃气氛的同时，将旧知识
2、再次呈现， 加深学生的记忆。 教师带领学生复习上节课的短语，在活跃气氛的同时，将新课导入呈现，进 入新课环节。 2Presentation(新课呈现新课呈现):Read and write 1、初读课文，师生一起完成课文，并进行单词教学。 2、大屏幕展示，让学生回答问题，机器人会干什么。 3、读课文，回答课本练习题，并说明原因。 4、 复述课文。 5、说明自己想成为机器人好朋友的理由，每人三条。 6、 老师展示一下具体例句。 7、让学生自己独立完成一篇自我介绍，叫若干同学起来展示。 3、Practise 通过练习自己会干什么来造句，进一步渗透到练习自我介绍 4Consolidation and extension(巩固与扩展巩固与扩展) 让学生自己独立完成一篇自我介绍 5. 板书板书 1、A new friend2、try me3、send. an email 课后反思课后反思： 本课时主要是在前两课时的基础上，使学生能听说读写主要句型，并在合 适的情景中自然的使用。Read and write 部分为学生创设了自我展示的机会，在活 动中可以很好的完成教学目标。而 Group work 则为学生提供了趣味性极强的情景， 教师应承担好主讲和指挥等多重角色，观察、监控课堂活动的进展。
