1、2015-2016 学年度第一学期学科：英语 五年级上册第六单元导学案 主备人：审核人：执教：时间：12.5.编号： 课 题PartA. Lets learn.课时第一课时 班 级小组姓名 学 习 目 标 1.我会读、会说、会写下列单词：river, lake, forest, hill，mountain. 2. 我能理解、会说、会用句型 Is there a .in the park? Yes, there is ./No, there isnt.谈论自然公园里的景物。 3. 我要树立热爱环境，保护环境的意识。 学习 重点 能熟练运用四会单词及句型谈论自然公园内的景物。 学习 难点 能在真实
2、的情境中运用 There be 句型进行询问及回答。 教学法设计情景教学法 课前准备学案，课件，彩笔，白纸，语音机。 导学活动 学法 指导 二次备课 知识 链接 There be 句型陈述句形式的操练：句型陈述句形式的操练： Eg. There is/are in the zoo. 用There be 句型描 述图片， 注意单复 数的区别 哦！ 自主 学习 活动一：看一看，写一写，读一读活动一：看一看，写一写，读一读。 （独学）（独学） 参 照 课 本59 页， 写出 图 上 你 所 看 到 的 景 物 的名称， 并 试 着 读 读 这 些单词。 合作 探究 活动二：说一说，练一练活动二：说一
3、说，练一练。 （对学）（对学） A: Is there a 景物 位置？ B: Yes, there is ./ No, there isnt. B: Is there a 景物 位置？ A: Yes, there is ./ No, there isnt. 观 察 大 屏 幕 上 自 然 公 园 的 图 片， 对子 之 间 用 There be 句 型 谈 论 图 片 内容， 注 意 方 位 介 词 要 用对哦! 实际 应用 拓展 延伸 活动三：画一画，问一问活动三：画一画，问一问。 （群学）（群学） 1. Draw a nature park. 2. 争当小导游！争当小导游！ A: Let
4、s go to the nature park! B: Great! Is there a _ in the park? A: Yes, there is . C: Is there a _ beside the _ ? A: Yes, there is . D: Is there a _ in the park? A: No, there isnt. E: _? A: Yes, there is . F:Are there any_? A: _. 你 们 印 象 中 的 自 然 公 园 里 有 什么 呢 ？ 请 学 习 小 组 成 员 共 同 画 一 个 自 然公园， 并 选 出 一名 “小 导游” 领 着 大 家 参 观 并 谈 论 自 然 公 园 内 的 景 物。 总结 收获 本节课我学会了_, _ 我认为_同学表现最好，因为_。 本 课 中 ， 我 在 _ 方 面 表 现 优 秀 ， 在 _ 方面还要继续努力。 盘 点自评小组评价教师评价 教师寄语：勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。相信自己！做最棒的自己！
