1、- 1 - Unit 6What can you do? Teaching content:Part A.lets talk. Teaching aims: 1. 能够在情境中运用句型:What can you do for the party? I can询问并回答某人能做什么事情。 2. 能够按照正确的语音语调朗读 Lets talk 部分的对话内容, 并进行角色表演。 3. 能够听懂 Lets talk 部分对话,完成听录音选图的活动。 4.4. 让学生积极主动参与教学活动,从而使他们更加热爱英语学 习,增强英语学习的信心。 Teaching important points: 在情境中
2、运用句型: What can you do for the party? I can 询问并回答某人能做什么事情。 TeachingTeaching difficultdifficult points:points: 按照正确的语音语调朗读 Lets talk 部分的对话内容,并 在实际情境中运用。 - 2 - Teaching tools: 1.配套的教学课件 2.相配套的教学录音带 3.单词卡片 Teaching steps: (一). 热身(Warm up) 1 .Greet the class as usual. 2.Free talk T: How are you? Ss: Im f
3、ine. Thank you. How are you? T: Very well. Thanks. Im happy.Are you happy? Ss: Yes,Im happy,too. 3Ss sing an English song What can you do? 4. Lets chant “Dog, dog, what can you do?”。 (二) 呈现新课呈现新课(Presentation) 1.教师播放幻灯片, 说: I can singEnglish songs.what can you do?引导学生回答:I can dance. I can do kung fu
4、. I can play basketball.带领学生复习动词短语。 2.呈现 Lets try 部分的图片说:We can do a lot of things. what can Mike do?Listen and tick.播放录音,引导学生听录音后回 答 Yes,he can。 - 3 - 3教师说:You are wonderful.然后课件出示单词 wonderful, 先引出单词 won,under,helpful,最后引出单词 wonderful, 解释 其意义为“极好的,了不起的” 。 4.教师说: Boys and girls,you are so clever.I h
5、ave a surprise for you .播放图片和单词:English party.领读 English party. 引出句子:Well have an English party next Tuesday.板书 并领读句子。教师问:Well have an English party next Tuesday.What can you do for the party?引导学生运用 I can 回答. 4. PPT 出示问题:What can John do for the party? What can Zhangpeng do for the party?播放 Lets tal
6、k 动画,学生观 看动画后回答问题。 5.播放动画,学生跟读课文。 6.小组分角色朗读。 7. Ss dub (配音)for the video. ( (三三) )趣味操练(趣味操练(PracticePractice) 1.学生分为三个角色 Miss White,Zhangpeng,John 进行表演。 (四)巩固和延伸(巩固和延伸(consolidationconsolidation andand extensionextension) SsSs makemake a a newnew dialogue.dialogue. (五)Homework 熟读并表演 lets talk 对话. -
7、4 - Blackboard design Unit 4 What can you do? A Lets talk What can you do for the party? I can sing English songs. Teaching introspections: 本节课是对话教学课,在课堂中我采用了情景教学法,让学 生自主学习与合作学习。在教学中,从创设情景入手,给学生营 造一种真实的氛围,让学生在体验中学习,在学习中体验,把书 本上的语言和同学的生活结合在一起,在询问 what can you do? 引导学生回答:I can dance.实行了单词和句子学习的双向 互动模式
8、。使得同学对新的语言没有陌生感,容易亲近。在学习 Lets talk 时,巧妙地把重难点句型变换形式反复进行操练, , 让学生通过看、听、说、模仿,感知和理解所学知识。在巩固练 习阶段,采用了各种各样的游戏活动,如 role play,dub for the video,make a new dialogue.老师也积极主动参与到合作过程中来 学习语言,师生共同感受用英语交流的愉悦,整个教学中体现了 “学中用,用中学”的原则,为同学的交际提供了一个展示的空 间,交流的平台,学生积极参与到课堂中来,提高了课堂效率, 但是仍有部分学生没有完全融入课堂, 在今后的教学中需要继续 努力,培养全体学生学习英语的兴趣。