1、五年级下册 Unit 1 Whats he like? 教学内容:Part B,lets trylets talk 教材分析： 学生已经在四年级下册第三单元学习了 Whats the weather like ? 句型，可以过渡到本单元句型 Whats he like? 降低了学习的难度， 有助于增强学生学习的自信。 一、 教学目标： 1. 能够完成 Lets try 板块，听录音选单词的活动； 2. 能够在教师的帮助下理解对话大意； 3. 能够按照正确的意群级语音语调朗读对话，并能进行角色扮演； 4. 能够在情景中运用句型 Whats he/she like? Hes/Shes kind.
2、就人物体貌和性格特征进行问答； 5. 能够在语境中理解 Ms Wang will be our new Chinese teacher. 的意思并能正确发音； 二、 教学内容： 1. 教材：BLets try/ Lets talk 2. 词汇：will be,sometimes 3. 句型：Whats she like? Hes/Shes kind. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 三、教学重点： 1. 运用句型 Whats she like? Hes/Shes kind.就人物体貌和 性格特征进行问答； 2. 在语境中理解 Ms Wang w
3、ill be our new Chinese teacher.的意 思并能正确发音； 四、教学步骤: Step 1. Warming up 1.greeting 2. sing a song Step2. Presentation 导入：围绕有趣新奇的图片展开对话，为课文的学习做铺垫，扫清文 本中重难点障碍。 1.PPT 图片，教师使用 be.like 句型，复习对天气的描述，唤醒学 生以前学过的这部分旧知识。 2.PPT 图片，教师引到学生使用句型，围绕图片内容，从对天气的描 述自然过渡到人物的性格描述，让学生不知不觉中接触新知，降低了 学习的难度。 3.在有趣生动的情景中，师生自然谈论小人
4、物性格，进行头脑风暴， 力求在真实环境中进行语言交流，真正达到学以致用。 4.学习 Lets try (1)listen and tick (2)check the answer 5.学习 Lets talk (1)listen and answer. A.Who is Ms Wang? B. Is she strict? (2)听录音,模仿朗读,理解对话内容. (3)学生模仿对话,并翻译主要句子的中文意思,掌握单词,句子读 法. (4)齐读练习,生生对话,进行角色表演. Step 3. Practice 1.Play a game 游戏规则：优点大爆炸，发现朋友的闪光点。 2.学生编对话,谈论你喜欢的教师 Step4. Consolidation 1. Play a game: 我的偶像 游戏规则:介绍你喜欢的明星 2. Talk about your family Step5. Homework 1. Read the text and act it out. 2.Talk about your friends and teachers to your families. 板书设计 Unit 1 Whats he like? Whats he like? He/she is .
