第二单元 我们的班级-5.我爱我们班-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版二年级上册道德与法治(编号：2086b).zip

1 我们班级快乐多我们班级快乐多教学设计教学设计 一、找快乐。 同学们，喜欢做游戏吗？咱们来做个小游戏吧！同学们，喜欢做游戏吗？咱们来做个小游戏吧！（拍手游（拍手游 戏）戏） 小朋友们，刚才我们做的是什么游戏？在游戏中，你们快小朋友们，刚才我们做的是什么游戏？在游戏中，你们快 乐吗？徐老师找找看谁最快乐？哈，他最快乐！瞧，他呀还把乐吗？徐老师找找看谁最快乐？哈，他最快乐！瞧，他呀还把 快乐写在脸上呢！看看还有哪些小朋友也把快乐写在脸上？嗯，快乐写在脸上呢！看看还有哪些小朋友也把快乐写在脸上？嗯， 都把快乐写在脸上了，真的好快乐呀！徐老师快乐吗？徐老师都把快乐写在脸上了，真的好快乐呀！徐老师快乐吗？徐老师 看到小朋友们快乐，徐老师就快乐了。你们快乐，我也快乐，看到小朋友们快乐，徐老师就快乐了。你们快乐，我也快乐， 我们班级快乐多我们班级快乐多（板书课题。 ） 今天这节品德与生活课，咱们要一起学习今天这节品德与生活课，咱们要一起学习我们班级快乐我们班级快乐 多多 。一齐读课题。一齐读课题。（学生读） 要把我们的快乐读出来，能行吗？再读一遍！要把我们的快乐读出来，能行吗？再读一遍！（学生再读） 嗯，徐老师听出了你们的快乐。嗯，徐老师听出了你们的快乐。 二、说快乐。 1、展现学生在学校和家庭等方面的快乐生活的画面。小朋友们，请看，小朋友们，请看， 这些都是咱们快乐的生活！这些都是咱们快乐的生活！ 2、小组交流快乐事。看到这些让我们回忆起以前的快乐点滴，看到这些让我们回忆起以前的快乐点滴， 你一定有许多快乐的事情想跟我们分享吧？快说给你你一定有许多快乐的事情想跟我们分享吧？快说给你小组小组 里里的小伙伴的小伙伴听听，让他也来感受你的快乐吧！，让他也来感受你的快乐吧！开始！开始！ （老师巡视指导：1 1、看你说得眉飞色舞的，多快乐呀！、看你说得眉飞色舞的，多快乐呀！2 2、你、你 把快乐传给了大家，让大家都快乐起来了。把快乐传给了大家，让大家都快乐起来了。） 3、指名说快乐事。 是呀，快乐的事情说不完，徐老师也很想分享你们的快乐，是呀，快乐的事情说不完，徐老师也很想分享你们的快乐， 愿意把你的快乐跟徐老师分享吗？哪位小朋友先来？你来！愿意把你的快乐跟徐老师分享吗？哪位小朋友先来？你来！ 生 1：我和爸爸、妈妈一起出去玩很快乐！ 师：哦，那你跟爸爸妈妈去过哪些地方玩？建阳，福师：哦，那你跟爸爸妈妈去过哪些地方玩？建阳，福 州，厦门。全家幸福地在一起，多快乐啊！州，厦门。全家幸福地在一起，多快乐啊！ 谁再来说？你把小手举得这么高，一定有特别快乐的谁再来说？你把小手举得这么高，一定有特别快乐的 事，快快说吧！事，快快说吧！ 生 2：和同学一起课间游戏真快乐！ 师：是的，课间时分，我看到你们游戏时的快乐的表情是师：是的，课间时分，我看到你们游戏时的快乐的表情是 这样的呢！（师生一起比划这样的呢！（师生一起比划“ “笑脸笑脸” ”） 你也想说，请说吧！你也想说，请说吧！ 2 生 3：我到西北湖滑冰，觉得很开心！ 师：哇，到西北湖滑冰呀？这是件快乐的事情，看，大家师：哇，到西北湖滑冰呀？这是件快乐的事情，看，大家 多羡慕你啊！多羡慕你啊！ 谁再来说，这么多小手呀，好，就你来说吧！谁再来说，这么多小手呀，好，就你来说吧！ 生 5：和爸爸妈妈一起放风筝的时候很快乐。 师：噢，放风筝快乐！师：噢，放风筝快乐！ 你呢，赶快把你的快乐说出来吧！你呢，赶快把你的快乐说出来吧！ 好，你的快乐是什么呢？请说。好，你的快乐是什么呢？请说。 生 7：我们班获得“流动红旗”我们二（1）班的同学都很快乐。 师：你在班级获得师：你在班级获得“ “流动红旗流动红旗” ”时感到快乐。可以看出你时感到快乐。可以看出你 是一个关心集体，热爱集体的好孩子！是一个关心集体，热爱集体的好孩子！ 你想跟大家说的快乐事是什么呢？请说吧！你想跟大家说的快乐事是什么呢？请说吧！ 生 8：我和小朋友一起堆雪人，玩的多快乐！ 师：是呀，和小伙伴在漫天的雪地里追逐玩耍真是非常快师：是呀，和小伙伴在漫天的雪地里追逐玩耍真是非常快 乐的事。你还带来了照片。看，这张照片上的你真是特别快乐！乐的事。你还带来了照片。看，这张照片上的你真是特别快乐！ 让我们来听听你的快乐事吧！让我们来听听你的快乐事吧！ 生 9：每当我收集到一张珍贵邮票，我就特别的开心快乐。 师：集邮是你的爱好。课余爱好可以给我们的生活增添无师：集邮是你的爱好。课余爱好可以给我们的生活增添无 限的快乐。限的快乐。 你也很想说，请说吧！你也很想说，请说吧！ 生 2：我们和老师同学在一起学习真快乐。 师：你觉得跟老师同学在一起学习真快乐。可有的小师：你觉得跟老师同学在一起学习真快乐。可有的小 朋友却认为学习是一件很苦很累的事，你怎么说学习真快朋友却认为学习是一件很苦很累的事，你怎么说学习真快 乐呢？哦，学到新知识，变聪明了，你快乐；你考乐呢？哦，学到新知识，变聪明了，你快乐；你考 100100 分，分， 你觉得快乐了；能用学到的知识解决生活的问题你快乐；你觉得快乐了；能用学到的知识解决生活的问题你快乐； 听你们这么说，学习的确是快乐的事！我来采访采访其它听你们这么说，学习的确是快乐的事！我来采访采访其它 同学，同学， 你觉得学习快乐吗？上音乐课时很快乐。你觉得学习快乐吗？上音乐课时很快乐。 你呢？语文课时，朗朗地读书声让你快乐。你呢？语文课时，朗朗地读书声让你快乐。 你呢？科学这门学科可以做实验，你喜欢。你呢？科学这门学科可以做实验，你喜欢。 你呢？品德课做游戏让你快乐。你呢？品德课做游戏让你快乐。 是呀，孩子们，学习是快乐的，上学的时光因为快乐是呀，孩子们，学习是快乐的，上学的时光因为快乐 而变得短暂和充实。而变得短暂和充实。（一边说板书：（一边说板书：学习学习） 3 还有快乐的事吗？有，你都站起来了，你特别想说，还有快乐的事吗？有，你都站起来了，你特别想说， 说吧！说吧！ 生 3：过生日的时候，我最快乐了。（板书：过生日）（板书：过生日） 师：他说过生日是非常快乐的。为什么呢？师：他说过生日是非常快乐的。为什么呢？ 妈妈会买蛋糕，还会请同学到家里一起玩，还能收到礼物，妈妈会买蛋糕，还会请同学到家里一起玩，还能收到礼物， ，那是多么幸福快乐的事。，那是多么幸福快乐的事。 杨筱，能说说你是怎么过生日的吗？杨筱，能说说你是怎么过生日的吗？ 你妈妈相似细心，总是给你煮一碗长寿面加上两个荷包蛋。你妈妈相似细心，总是给你煮一碗长寿面加上两个荷包蛋。 孩子，你的生日虽然过得简单，但却包含了妈妈对你的深深的孩子，你的生日虽然过得简单，但却包含了妈妈对你的深深的 爱！爱！ 同学们，今天是咱们班思棋小朋友的生日，咱们用掌声把同学们，今天是咱们班思棋小朋友的生日，咱们用掌声把 她请上来，好吗？她请上来，好吗？ 思琦是我们班的留守儿童，她的爸爸妈妈常年在外打工，思琦是我们班的留守儿童，她的爸爸妈妈常年在外打工， 她跟着年迈的老奶奶在家。今天我们全班同学来帮助她一起过她跟着年迈的老奶奶在家。今天我们全班同学来帮助她一起过 生日吧？怎么过呢？（买生日蛋糕、送她礼物、唱生日歌）你生日吧？怎么过呢？（买生日蛋糕、送她礼物、唱生日歌）你 们看，老师带来了什么？我们帮她插上蜡烛，她今天八岁，插们看，老师带来了什么？我们帮她插上蜡烛，她今天八岁，插 八根，好了，我们一起唱生日歌吧！祝你生日快乐，祝你生日八根，好了，我们一起唱生日歌吧！祝你生日快乐，祝你生日 快乐快乐拍手拍手 现在请思琦许愿，吹蜡烛，同学们你们有什么祝福想对现在请思琦许愿，吹蜡烛，同学们你们有什么祝福想对 思琦说的，有什么礼物要送给她，就上来吧！思琦说的，有什么礼物要送给她，就上来吧！ 老师就送你个拥抱吧，老师的怀抱是你永远是你的港湾。老师就送你个拥抱吧，老师的怀抱是你永远是你的港湾。 思琪你别流泪啊，今天是个快乐的日子！今天在班集这个大家思琪你别流泪啊，今天是个快乐的日子！今天在班集这个大家 庭中过生日，你有什么想对大家说的？（谢谢大家的祝福，谢庭中过生日，你有什么想对大家说的？（谢谢大家的祝福，谢 谢大家的礼物，谢谢大家的关爱）同学你们又有什么想说的？谢大家的礼物，谢谢大家的关爱）同学你们又有什么想说的？ 思琦你是个自立的孩子，我们要向你学习；思琦，今后，你有思琦你是个自立的孩子，我们要向你学习；思琦，今后，你有 什么困难都可以来找我！你们说得太棒了，让我们把所有的祝什么困难都可以来找我！你们说得太棒了，让我们把所有的祝 福都汇成一句福都汇成一句 “ “生日快乐！生日快乐！” ” 生 10：助人为乐的事。 师：说得多好呀！他在小妹妹摔倒时赶快扶起了小妹师：说得多好呀！他在小妹妹摔倒时赶快扶起了小妹 妹，还用糖哄小妹妹，让小妹妹开心。小妹妹开心了，他妹，还用糖哄小妹妹，让小妹妹开心。小妹妹开心了，他 也觉得特别快乐！你是一个助人为乐的孩子！掌声响起来！也觉得特别快乐！你是一个助人为乐的孩子！掌声响起来！ 孩子，你让徐老师知道了，帮助别人更快乐！谢谢你！孩子，你让徐老师知道了，帮助别人更快乐！谢谢你！ 三、感受快乐。 4 师：是呀，我们和家人、和小伙伴们在一起很快乐，我们师：是呀，我们和家人、和小伙伴们在一起很快乐，我们 自己获得奖励很快乐，我们真快乐。现在就让我们一同走进开自己获得奖励很快乐，我们真快乐。现在就让我们一同走进开 心屋轻松一下吧！在开心屋里，小朋友们可以做自己喜欢的各心屋轻松一下吧！在开心屋里，小朋友们可以做自己喜欢的各 种事或游戏，好，下面，你们就以小组为单位，做你们喜欢的种事或游戏，好，下面，你们就以小组为单位，做你们喜欢的 各种事或游戏吧！各种事或游戏吧！ 1、学生分组活动。 （教师可巡视指导：？） 2、小组汇报活动结果。 这个小组的小朋友特别快乐，就你们先来说说你们刚才的这个小组的小朋友特别快乐，就你们先来说说你们刚才的 活动吧。活动吧。 第一小组：我们小组做老鹰捉小鸡的游戏。 师：你们做了老鹰捉小鸡的游戏呀！可以到讲台做给大家师：你们做了老鹰捉小鸡的游戏呀！可以到讲台做给大家 看吗？哈，瞧你们多快乐！连我们看的人都快乐起来了。谢谢看吗？哈，瞧你们多快乐！连我们看的人都快乐起来了。谢谢 你们，请回座位。你们，请回座位。 好，你们这个小组选个代表来说。说吧，做了什么有趣的好，你们这个小组选个代表来说。说吧，做了什么有趣的 游戏？。游戏？。 第二小组：我们小组做剪子、包袱、布的游戏，我赢了好几次，也输了好 几次，我们玩得很开心。 师：剪子、包袱、布的游戏是我们常玩的一项游戏，的确师：剪子、包袱、布的游戏是我们常玩的一项游戏，的确 又简单又能让人感到快乐。又简单又能让人感到快乐。 你们这个小组呢？你们这个小组呢？ 第三小组：我们组的小朋友每人都讲了一个有趣的笑话。 师：那你们讲的笑话把大家都逗笑了吗？（逗笑了。师：那你们讲的笑话把大家都逗笑了吗？（逗笑了。 ） 师：你们的快乐都还写在脸上呢！师：你们的快乐都还写在脸上呢！ 最后一个小组了，说说看，你们做了一件什么快乐事？最后一个小组了，说说看，你们做了一件什么快乐事？ 第四小组：我们小组开展剪纸比赛 师：你们小组能不能把作品展示给大家看一看呀？（学生师：你们小组能不能把作品展示给大家看一看呀？（学生 展示）展示） 老师觉得你们有一双了不起的小巧手。老师觉得你们有一双了不起的小巧手。 四、画快乐。 1、画快乐。 师：小朋友们，通过刚才的汇报交流，你们有什么感受？师：小朋友们，通过刚才的汇报交流，你们有什么感受？ 谁来说？你来说。谁来说？你来说。 （1 1、嗯，这堂课让你学到了很多有趣的玩法。、嗯，这堂课让你学到了很多有趣的玩法。 你也有感受，你来说。你也有感受，你来说。2 2、这堂课让你知道了快乐是人高兴的时、这堂课让你知道了快乐是人高兴的时 5 候，人最美的时候。说得真好！掌声送给他！）候，人最美的时候。说得真好！掌声送给他！） 师：好，请你们拿出画纸，把你最幸福、最美的微笑画下师：好，请你们拿出画纸，把你最幸福、最美的微笑画下 来吧来吧! !你可以画自己的微笑，也可以画别人的微笑，在画纸的下你可以画自己的微笑，也可以画别人的微笑，在画纸的下 面还可经写一写你开心的原因。面还可经写一写你开心的原因。 2、 展示快乐笑脸。 师：你们画得可真不错，现在，请你们把自己的笑脸送给你师：你们画得可真不错，现在，请你们把自己的笑脸送给你 的好朋友，为他们送去一份祝福，一份快乐吧的好朋友，为他们送去一份祝福，一份快乐吧! ! 3、 交换自己画的笑脸 五、小结： 你们的快乐真多，看来，小朋友们都生活在快乐之中。是的，你们的快乐真多，看来，小朋友们都生活在快乐之中。是的， 独自一人是一种快乐，和别人在一起活动也是一种快乐，帮助独自一人是一种快乐，和别人在一起活动也是一种快乐，帮助 别人更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐，写字快乐，旅游别人更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐，写字快乐，旅游 快乐快乐许多的事都能让我们体验到生活的快乐。徐老师祝愿许多的事都能让我们体验到生活的快乐。徐老师祝愿 你们在今后的学习生活中拥有更多更多的快乐。你们在今后的学习生活中拥有更多更多的快乐。